Диссертация (1136814), страница 21
Текст из файла (страница 21)
Интересно, что для влияние возраста респондента на гордостьнаукой, искусством и вооруженными силами в 2003 году сильнее, чем в 2013, что,как отмечалось в параграфе 3.1, выявлено также для ряда измерений гордостимассовыми достижениями. Это ослабление эффекта можно интерпретировать какнекоторую относительную гомогенизацию когорт. Однако данный эффект нераспространяется на гордость историей: судя по значениям коэффициентов,влияние возраста здесь в 2003 и в 2013 годах примерно одинаковое.
Возможно, этосвязано с обобщенной формулировкой. История потенциально включает в себя всепрошлое страны в различных сферах, поэтому представители разных когорт имеютравные возможности найти в истории для себя основания для гордости присохранении возрастных различий. В целом, несмотря на некоторые исключения,положительный эффект возраста на гордость достижениями страны можно считатьуниверсальной как для массовых, так и для элитарных достижений. Инымисловами, при прочих равных условиях, чем старше человек, тем сильнее онгордится достижениями страны в различных сферах.Гендерные различия значимы для большинства измерений гордостиэлитарнымидостижениямистраныисоответствуюттрадиционномураспределению ролей в патриархальной культуре.
Женщины существенно большегородятся достижениями в области литературы и искусства, а мужчины – наукой итехнологиями, вооруженными силами и спортом. Последние три эффекта, однако,слабее, чем первый, и менее устойчивые, поскольку каждый из них проявляетсятолько в одной из волн, даже при унификации состава стран.
В то же время,причины большей гордости истории у мужчин не столь очевидны. Отчасти этоможет быть связано, как и для аналогичных различий по ряду измерений гордостимассовыми достижениями, с тем, что в большинстве стран в большинствеисторических периодов мужчины обладали большим влиянием и властью ипоэтому видят себя более сопричастными истории своей страны и воспринимаютее как основание для того, чтобы самим испытывать гордость. Кроме того,125традиционная история, которую преподают в школах, – не столько социальноэкономическая, культурная история или история повседневности, сколько историявойн [Schissler, Soysal, 2005; Carretero, 2011], так что здесь гендерные различия вгордости историей могут отчасти следовать той же логике, что и гендерныеразличия в гордости вооруженными силами.
Таким образом, в совокупностипостроенные регрессионные модели указывают на то, что гендерные различия неявляются универсальными, в отличие от возрастных. При этом различия вэффектах гендерного фактора проходят не по линии разграничений массовых иэлитарных достижений, а по содержательной связи с традиционными гендернымиролями.Наличие либо отсутствие высшего образования значимо влияет на гордостьвсеми измерениями элитарных достижений страны кроме гордости наукой итехнологиями, причем направление этого влияния для разных достижений разное.Наличие высшего образования положительно влияет на гордость литературой иискусством и отрицательно – на гордость спортом, вооруженными силами иисторией.
Отрицательные эффекты могут объясняться, тем, что высшееобразование развивает критическое мышление и формирует более критическоеотношениекдействительности,во-вторых,повышаетуровеньобщейосведомленности о не афишируемых негативных сторонах прошлого и настоящегосвоей страны. Эта же логика ранее приводилась в качестве объяснения для болеенизкой гордости людей с высшим образованием достижениями в социально экономической сфере. Кроме того, для гордости элитарными достижениямивозможна и другая, дополнительная причина.
В отличие от достижений в областиэкономики, социальной защиты и равноправия и социальной справедливости,основания, по которым, каждое из элитарных достижений способно статьпредметом гордости, не столь очевидны. Закономерно, что люди с высшимобразованием будут меньше ценить спорт и вооруженные силы и болеескептически относиться к недифференцированному прошлому как основанию длягордости. В то же время, наличие высшего образования побуждает придавать болеевысокую ценность науке и технологиям и литературе и искусству. Статистически126незначимые коэффициенты для гордости наукой и технологиями означают, чтопротивоположно направленные эффекты более высокой приписываемой ценностии более критического восприятия у людей с высшим образованием взаимнокомпенсируют друг друга.
Положительный коэффициент для гордости искусствомозначает, что применительно к достижениям в этой сфере положительный эффектвосприятия литературы и искусства как ценности у людей с высшим образованиемперевешивает противоположно направленный и также связанный с наличиемвысшего образования эффект критического мышления. Аналогичным образомранее объяснялся более высокий уровень гордости демократией в отличие отдругих массовых достижений. Кроме того, люди с высшим образованием припрочих равных условиях как правило, вносят больший вклад именно в науку итехнологии и литературу и искусство (в отличие от массовых достижений, гдеосновную роль играет вклад каждого), что дает им больше оснований для гордостидостижениями в этих сферах.
Таким образом, высшее образование в целом снижаетгордость элитарными достижениями, равно как и массовыми, за счет болеекритической оценки положения вещей в соответствующих сферах, за исключениемтех сфер, которым люди с высшим образованием склонны приписывать большуюценность.Занятость респондента оказывает значимый эффект на все пять измеренийгордости элитарными достижениями по крайней мере в одной из волнисследования, хотя этот эффект для большинства измерений неустойчивый и нетакой сильный, как для других предикторов. Во всех случаях, когда эффектоказывается статистически значимым, коэффициент отрицательный.
Это означает,что люди, занятые на постоянной оплачиваемой работе, гордятся элитарнымидостижениями своей страны в существенной меньшей степени, чем остальные.Важно, что эти результаты отличаются от аналогичных результатов для занятостив моделях, отражающих факторы гордости массовыми достижениями, гдезначимый эффект наблюдался только в одном измерении гордости массовымидостижениями из пяти. Это различие можно объяснить тем, что элитарныедостижения, в отличие от массовых, не предполагают сопоставимого небольшого127вклада каждого члена общества, но представляют собой достижения культурных,научных и иных соответствующих элит. Поэтому можно предположить, что люди,имеющиепостояннуюоплачиваемуюработу,располагаютбольшимивозможностями для самовыражения и самореализации и, соответственно,основаниями для гордости собственными достижениями и поэтому в меньшейстепени склонныидентифицировать себяс выдающимисяличностями,преуспевшими в сферах, связанных с элитарными достижениями страны.
Подобнотому, как на страновом уровне гордость элитарными достижениями можетвозникать как вторичная компенсация недостаточно высокой гордости массовымидостижениями из-за недостаточных воспринимаемых оснований для нее, что ужепредполагалось в параграфе 2.2 при анализе описательных статистик, также и наиндивидуальном уровне гордость элитарными достижениями страны можетвозникать как компенсация недостатка собственных достижений, прежде всего, вэкономической сфере, поскольку речь идет о занятости. Кроме того, более низкийуровень гордости элитарными достижениями у людей, занятых на постояннойоплачиваемойработе,гипотетическиможетобъяснятьсяпериодическивозникающими дебатами о том, каким должно быть бюджетное финансированиенауки, искусства (в публичных дискуссиях обычно идет речь о культуре в узкомсмысле слова – как различных видах искусства), спорта и армии, вследствие чегокаждый раз во время таких дебатов активно озвучивается позиция, согласнокоторой, эти сферы финансируются чрезмерно и в большей мере, чем обществоможет, хочет или должно себе позволить.
Люди, которые заняты на постояннойоплачиваемой работе и являются налогоплательщиками, в рамках этой логикибудут в больше степени склонны считать, что финансирование сфер, выступающихкак основания для элитарных достижений всей страны, осуществляется главнымобразом за их счет и независимо от степени их согласия и одобрения. Однако эталиния объяснения не распространяется на отрицательный эффект занятости длягордостиисторией,посколькупрошлое,финансировании (хотя коммеморативныеразумеется,ненуждаетсявмероприятия, направленные наформирование и поддержание исторической памяти, нуждаются). Первый вариант128объяснения – через относительно меньшую потребность в идентификации сдостижениями элит, - с другой стороны, распространяется одинаковым образом ина элиты настоящего времени, и на выдающихся исторических личностейпрошлого.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
