Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136702), страница 20

Файл №1136702 Диссертация (Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора) 20 страницаДиссертация (1136702) страница 202019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

S. (2010). Unethical behavior in thename of the company: The moderating effect of organizational identification andpositive reciprocity beliefs on unethical pro-organizational behavior. Journal ofApplied Psychology, 95(4), 769–780. http://doi.org/10.1037/a0019214van Beek, I., Hu, Q., Schaufeli, W. B., Taris, T. W., & Schreurs, B. H. J. (2012). ForFun, Love, or Money: What Drives Workaholic, Engaged, and Burned-OutEmployees at Work? Applied Psychology: An International Review, 61(1), 30–55. http://doi.org/10.1111/j.1464-0597.2011.00454.xvan Beek, I., Taris, T. W., Schaufeli, W.

B., & Brenninkmeijer, V. (2013). Heavywork investment: its motivational make-up and outcomes. Journal of ManagerialPsychology, 29(1), 46–62. http://doi.org/10.1108/JMP-06-2013-0166van Dick, R. (2001). Identification in organizational contexts: linking theory andresearch from social and organizational psychology. International Journal ofManagement Reviews, 3(4), 265–283. http://doi.org/10.1111/1468-2370.00068Van Dick, R., Christ, O., Stellmacher, J., Wagner, U., Ahlswede, O., Grubba, C., …Tissington, P. A.

(2004). Should I Stay or Should I Go? Explaining TurnoverIntentions with Organizational Identification and Job Satisfaction. BritishJournal of Management, 15(4), 351–360. http://doi.org/10.1111/j.14678551.2004.00424.xvan Dick, R., & Haslam, S. A. (2012). Stress and well-being in the workplace:107Support for key propositions from the social identity approach. In J. Jetten, C.Haslam, & S. A. Haslam (Eds.), The social cure: Identity, health, and well-being(pp.

175–194). New York: Psychology Press.van Dick, R., & Wagner, U. (2002). Social identification among school teachers:Dimensions, foci, and correlates. European Journal of Work and OrganizationalPsychology, 11(2), 129–149. http://doi.org/10.1080/13594320143000889van Dick, R., Wagner, U., Stellmacher, J., Christ, O., & Tissington, P. A. (2005). ToBe(long) or Not to Be(long): Social Identification in Organizational Contexts.Genetic, Social, and General Psychology Monographs, 131(3), 189–218.http://doi.org/10.3200/MONO.131.3.189-218van Knippenberg, D., & Sleebos, E.

(2006). Organizational identification versusorganizational commitment: self-definition, social exchange, and job attitudes.Journal of Organizational Behavior, 27(5), 571–584.http://doi.org/10.1002/job.359Van Knippenberg, D., & Van Schie, E.

C. M. (2000). Foci and correlates oforganizational identification. Journal of Occupational and OrganizationalPsychology, 73(2), 137–147. http://doi.org/10.1348/096317900166949van Zomeren, M., Leach, C. W., & Spears, R. (2012). Protesters as “PassionateEconomists.” Personality and Social Psychology Review, 16(2), 180–199.http://doi.org/10.1177/1088868311430835Vandenberg, R. J., & Lance, C.

E. (1992). Examining the Causal Order of JobSatisfaction and Organizational Commitment. Journal of Management, 18(1),153–167. http://doi.org/10.1177/014920639201800110Vandenberg, R. J., & Lance, C. E. (2000). A Review and Synthesis of theMeasurement Invariance Literature: Suggestions, Practices, andRecommendations for Organizational Research. Organizational ResearchMethods, 3(1), 4–70. http://doi.org/10.1177/109442810031002Wegge, J., van Dick, R., Fisher, G.

K., Wecking, C., & Moltzen, K. (2006). Workmotivation, organisational identification, and well-being in call centre work.Work & Stress, 20(1), 60–83. http://doi.org/10.1080/02678370600655553108Wickham, H. (2009). ggplot2: Elegant Graphics for Data Analysis. New York:Springer-Verlag. Retrieved from http://ggplot2.orgWickham, H., Francois, R., Henry, L., & Müller, K. (2017).

dplyr: A Grammar ofData Manipulation. R package version 0.7.4. Retrieved from https://cran.rproject.org/package=dplyrWilke, C. O. (2017). cowplot: Streamlined Plot Theme and Plot Annotations for“ggplot2”. R package version 0.9.2. Retrieved from https://cran.rproject.org/package=cowplotWirtz, P. H., Siegrist, J., Rimmele, U., & Ehlert, U. (2008). Higher overcommitmentto work is associated with lower norepinephrine secretion before and after acutepsychosocial stress in men. Psychoneuroendocrinology, 33(1), 92–99.http://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2007.10.003Zeileis, A., & Hothorn, T. (2002). Diagnostic Checking in Regression Relationships.R News, 2(3), 7–10.Zhang, R. Y., Liu, X. M., Wang, H. Z., & Shen, L. (2011).

Service climate andemployee service performance: exploring the moderating role of job stress andorganizational identification. The Service Industries Journal, 31(14), 2355–2372.http://doi.org/10.1080/02642069.2010.503873Агадуллина, Е. Р., & Ловаков, А. В. (2013). Модель измерения ингрупповойидентификации: проверка на российской выборке. Психология. ЖурналВысшей Школы Экономики, 10(4), 143–157.ван Дик, Р. (2006). Преданность и идентификация с организацией.

Харьков:Изд-во Гуманитарный Центр.Водопьянова, Н. Е., & Старченкова, Е. С. (2009). Синдром выгорания:диагностика и профилактика. СПб.: Питер.Климов, А. А. (2015). Идентификация с организацией и рабочей группой какфактор экстраролевого поведения работника: дисс.

... канд. психол. наук.М.Кутузова, Д. А. (2006). Организация деятельности и стиль саморегуляции какфакторы профессионального выгорания педагога-психолога: дис. ... канд.109психол. наук. М.Ловаков, А. В. (2012). Трудоголизм: понятие, методики измерения, предикторыи последствия. Организационная Психология, 2(4), 28–42.Ловаков, А. В. (2013). Когнитивные и поведенческие стратегии преодоленияэффекта грязной работы. Социальная Психология и ОбществО, (3), 153–162.Ловаков, А. В. (2016).

Психометрический анализ русскоязычной версииГолландской шкалы трудовой зависимости (DUWAS). ОрганизационнаяПсихология, 6(3), 22–37. Retrieved from https://orgpsyjournal.hse.ru/2016-63/192843119.htmlЛоваков, А. В., & Липатов, С. А. (2011). Организационная идентификация иприверженность персонала: сходство и различие. Психология. ЖурналВысшей Школы Экономики, 8(2), 69–80.Осин, Е. Н., & Леонтьев, Д. А. (2008). Апробация русскоязычных версий двухшкал экспресс-оценки субъективного благополучия.

In Материалы IIIВсероссийского социологического конгресса. М: Институт социологии РАН,Российское общество социологов.110Приложение 1. Русскоязычная версия Голландскойшкалы трудовой зависимости (DUWAS)7Инструкция: Ниже приводится список суждений о том, что Вы чувствуете поотношению к своей работе. Пожалуйста, прочитайте внимательно каждое утверждение иопределите, насколько для Вас характерны описанные ситуации.

Пожалуйста, для каждогоутверждения выберите вариант ответа, который лучше всего описывает, как часто Вы себячувствовали соответствующим образом.1 – (почти) никогда2 – иногда3 – часто4 – (почти) всегда1. Я нахожусь в спешке и испытываю нехватку времени (WE)2. Я продолжаю работать, даже когда мои коллеги уже ушли с работы (WE)3. Для меня важно работать не жалея сил, даже если работа мне не по душе (WC)4.

Я всё время занят делом и не даю себе «остыть» (WE)5. Я чувствую, что что-то внутри меня заставляет меня работать, не жалея сил (WC)6. Я трачу больше времени на работу, чем на общение с друзьями, любимые занятия иотдых (WE)7. Я чувствую себя обязанным(ой) работать упорно, даже когда это не доставляетудовольствия (WC)8. Я делаю два-три дела одновременно, например, обедаю, работаю с документами иговорю по телефону (WE)9.

Я испытываю чувство вины, когда отпрашиваюсь с работы (WC)10. Мне трудно расслабиться, когда я не работаю (WC)Ключ:Чрезмерность работы (WE): 1, 2, 4, 6, 8Навязчивость работы (WC): 3, 5, 7, 9, 10Ссылка на русскоязычную версию: Ловаков, А. В. (2016). Психометрический анализ русскоязычной версииГолландской шкалы трудовой зависимости (DUWAS). Организационная психология, 6(3), 22–37.http://www.wilmarschaufeli.nl/publications/Schaufeli/Tests/DUWAS_10_RU.pdf7111Приложение 2. Русскоязычная версия краткой Утрехтскойшкалы увлечённости работой (UWES-9)Инструкция: Ниже приводится список суждений о том, что Вы чувствуете поотношению к своей работе.

Пожалуйста, прочтите внимательно каждое из утверждений иопределите, чувствовали ли Вы когда-либо нечто подобное по отношению к основнойработе. Если у Вас никогда не было такого переживания, обведите 0 на бланке ответов, еслито или иное переживание у Вас было, отметьте на бланке, как часто оно возникает, всоответствии со шкалой, приведенной ниже (баллы от 1 до 6).Никогда Почтиникогда01Ни разу Несколько раз вгодДостаточноредко2Раз в месяцили режеИногда3Несколькораз в месяцДостаточночасто4РазвнеделюПочтивсегда5Несколькораз в неделюНасколько часто при работе Вы испытываете перечисленные состояния?1.

Во время работы меня переполняет энергия (VI-1)2. Во время работы я испытываю прилив сил и энергии (VI-2)3. Я полон энтузиазма в отношении своей работы (DE-1)4. Моя работа вдохновляет меня (DE-2)5. Проснувшись утром, я радуюсь тому, что пойду на работу (VI-3)6. Я счастлив(а), когда интенсивно работаю (AB-1)7. Я горжусь своей работой (DE-3)8. Я ухожу в работу с головой (AB-2)9. Я позволяю работе «уносить» меня (AB-3)Ключ:Энергичность (VI): 1, 4, 8Преданность делу (DE): 5, 7, 10Поглощённость (AB): 9. 11, 14112Постоянно6КаждыйденьПриложение 3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее