Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136702), страница 16

Файл №1136702 Диссертация (Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора) 16 страницаДиссертация (1136702) страница 162019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

E., & Kreiner, G. E. (1999). “How can you do it?”: Dirty work and thechallenge of constructing a positive identity. Academy of Management Review,24(3), 413–434. http://doi.org/10.2307/259134Ashforth, B. E., & Kreiner, G. E. (2014). Contextualizing dirty work: The neglectedrole of cultural, historical, and demographic context. Journal of Management &Organization, 20(04), 423–440. http://doi.org/10.1017/jmo.2014.38Ashforth, B.

E., & Mael, F. (1989). Social Identity Theory and the Organization.Academy of Management Review, 14(1), 20–39.http://doi.org/10.5465/AMR.1989.4278999Avanzi, L., van Dick, R., Fraccaroli, F., & Sarchielli, G. (2012). The downside oforganizational identification: Relations between identification, workaholism andwell-being.

Work and Stress, 26(3), 289–307.http://doi.org/10.1080/02678373.2012.712291Avanzi, L., Zaniboni, S., Balducci, C., & Fraccaroli, F. (2014). The relation betweenovercommitment and burnout: does it depend on employee job satisfaction?Anxiety Stress and Coping, 27(4), 455–465.http://doi.org/10.1080/10615806.2013.866230Bakker, A. B., Killmer, C. H., Siegrist, J., & Schaufeli, W. B.

(2000). Effort-rewardimbalance and burnout among nurses. Journal of Advanced Nursing, 31(4), 884–891. http://doi.org/10.1046/j.1365-2648.2000.01361.xBalducci, C., Avanzi, L., Consiglio, C., Fraccaroli, F., & Schaufeli, W. (2017). ACross-National Study on the Psychometric Quality of the Italian Version of theDutch Work Addiction Scale (DUWAS). European Journal of PsychologicalAssessment, 33(6), 422–428. http://doi.org/10.1027/1015-5759/a000300Barbera, F. La, & Capone, V.

(2016). Five Dimensions of European Identity: AContribution to the Italian Adaptation and Validation of the In-GroupIdentification Scale. Europe’s Journal of Psychology, 12(2), 288–303.http://doi.org/10.5964/ejop.v12i2.1058Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire forinterpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological89Bulletin, 117(3), 497–529. http://doi.org/10.1037/0033-2909.117.3.497Bergami, M., & Bagozzi, R.

P. (2000). Self-categorization, affective commitment andgroup self-esteem as distinct aspects of social identity in the organization. BritishJournal of Social Psychology, 39, 555–577.http://doi.org/10.1348/014466600164633Bergeron, D. M. (2007). The potential paradox of organizational citizenshipbehavior: Good citizens at what cost? Academy of Management Review, 32(4),1078–1095. http://doi.org/10.5465/AMR.2007.26585791Bergman, M. E. (2006).

The relationship between affective and normativecommitment: review and research agenda. Journal of Organizational Behavior,27(5), 645–663. http://doi.org/10.1002/job.372Bizumic, B., Reynolds, K. J., Turner, J. C., Bromhead, D., & Subasic, E. (2009). TheRole of the Group in Individual Functioning: School Identification and thePsychological Well-Being of Staff and Students. Applied Psychology: AnInternational Review, 58(1), 171–192. http://doi.org/10.1111/j.14640597.2008.00387.xBlau, P.

M. (1964). Exchange and Power in Social Life. New York, NY: John Wiley& Sons.Bolino, M. C., & Turnley, W. H. (2005). The Personal Costs of Citizenship Behavior:The Relationship Between Individual Initiative and Role Overload, Job Stress,and Work-Family Conflict. Journal of Applied Psychology, 90(4), 740–748.http://doi.org/10.1037/0021-9010.90.4.740Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: Vol 1. Attachment (2nd ed.). New York:Basic Books.Branscombe, N. R., Schmitt, M.

T., & Harvey, R. D. (1999). Perceiving pervasivediscrimination among African Americans: Implications for group identificationand well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 77(1), 135–149.http://doi.org/10.1037/0022-3514.77.1.135Brown, M. E. (1969). Identification and Some Conditions of OrganizationalInvolvement. Administrative Science Quarterly, 14(3), 346–355.90Buelens, M., & Poelmans, S. A. Y. (2004). Enriching the Spence and Robbins’typology of workaholism: Demographic, motivational and organizationalcorrelates.

Journal of Organizational Change Management, 17(5), 440–458.http://doi.org/10.1108/09534810410554470Byrne, B. (2011). Structural equation modeling with Mplus: Basic concepts,applications, and programming. London: Routledge Academic.Calnan, M., Wainwright, D., & Almond, S. (2000). Job Strain, Effort-RewardImbalance and Mental Distress: A study of occupations in general medicalpractice. Work & Stress, 14(4), 297–311.http://doi.org/10.1080/02678370110040920Cheney, G. (1983a). On the various and changing meanings of organizationalmembership: A field study of organizational identification.

CommunicationMonographs, 50(4), 342–362. http://doi.org/10.1080/03637758309390174Cheney, G. (1983b). The rhetoric of identification and the study of organizationalcommunication. Quarterly Journal of Speech, 69(2), 143–158.http://doi.org/10.1080/00335638309383643Cheung, G.

W., & Rensvold, R. B. (2002). Evaluating Goodness-of-Fit Indexes forTesting Measurement Invariance. Structural Equation Modeling: AMultidisciplinary Journal, 9(2), 233–255.http://doi.org/10.1207/S15328007SEM0902_5Christ, O., van Dick, R., Wagner, U., & Stellmacher, J. (2003). When teachers go theextra mile: Foci of organisational identification as determinants of differentforms of organisational citizenship behaviour among schoolteachers. BritishJournal of Educational Psychology, 73(3), 329–341.http://doi.org/10.1348/000709903322275867Clark, M. A., Michel, J.

S., Zhdanova, L., Pui, S. Y., & Baltes, B. B. (2016). AllWork and No Play? A Meta-Analytic Examination of the Correlates andOutcomes of Workaholism. Journal of Management, 42(7), 1836–1873.http://doi.org/10.1177/0149206314522301Compton, W. C., Smith, M. L., Cornish, K. A., & Qualls, D. L. (1996). Factor91structure of mental health measures. Journal of Personality and SocialPsychology, 71(2), 406–413. http://doi.org/10.1037/0022-3514.71.2.406Cruwys, T., South, E.

I., Greenaway, K. H., & Haslam, S. A. (2015). Social IdentityReduces Depression by Fostering Positive Attributions. Social Psychological andPersonality Science, 6(1), 65–74. http://doi.org/10.1177/1948550614543309Dahling, J. J., & Gutworth, M. B. (2017). Loyal rebels? A test of the normativeconflict model of constructive deviance. Journal of Organizational Behavior,38(8), 1167–1182. http://doi.org/10.1002/job.2194Dallner, A., Elo, A.-L., Gambrele, F., Hottinen, V., Knardahl, S., Linstrom, K., …Orhede, E.

(2000). Validation of the General Nordic Questionnaire forPsychological and Social Factors at Work. Nordic Council of MinistersCopenhagen, DK. Nord.de Jonge, J., Bosma, H., Peter, R., & Siegrist, J. (2000). Job strain, effort-rewardimbalance and employee well-being: a large-scale cross-sectional study.

SocialScience & Medicine, 50(9), 1317–1327. http://doi.org/10.1016/S02779536(99)00388-3del Líbano, M., Llorens, S., Salanova, M., & Schaufeli, W. B. (2010). Validity of abrief workaholism scale. Psicothema, 22(1), 143–150.Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S.

(1985). The Satisfaction WithLife Scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71–75.http://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13Diener, E., & Lucas, R. E. (1999). Personality and subjective well-being. In D.Kahneman, E. Diener, & N. Schwarz (Eds.), Well-being: The foundations ofhedonic psychology (pp. 213–229). New York: Russell Sage Foundation.Dukerich, J. M., Golden, B.

R., & Shortell, S. M. (2002). Beauty Is in the Eye of theBeholder: The Impact of Organizational Identification, Identity, and Image onthe Cooperative Behaviors of Physicians. Administrative Science Quarterly,47(3), 507. http://doi.org/10.2307/3094849Dukerich, J. M., Kramer, R. M., & McLean Parks, J. (1998). The dark side oforganizational identification. In D. A. Whetten & P. C. Godfrey (Eds.), Identity92in Organizations: Building Theory through Conversations (pp.

Характеристики

Список файлов диссертации

Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее