Главная » Просмотр файлов » Ю.И. Афанасьев, Н.А. Юрина - Гистология, цитология и эмбриология

Ю.И. Афанасьев, Н.А. Юрина - Гистология, цитология и эмбриология (1135295), страница 108

Файл №1135295 Ю.И. Афанасьев, Н.А. Юрина - Гистология, цитология и эмбриология (Ю.И. Афанасьев, Н.А. Юрина - Гистология, цитология и эмбриология) 108 страницаЮ.И. Афанасьев, Н.А. Юрина - Гистология, цитология и эмбриология (1135295) страница 1082019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 108)

Часть Т-лимфоцитов погибает. Существует мнение, что причиной их гибели служит присоединение антигена к антигенспецифическому рецептору. В вилочковой железе нет чужеродных антигенов, поэтому данный механизм может служить для удаления Т-лимфоцитов, способных реагировать с собственными структурами организма, т.е, выполнять функцию защиты от аутоиммунных реакций.

Гибель части лимфоцитов является генетически запрограммированной (апоптоз). Дифференцировочные антигены Т-клеток. В процессе дифференцировки лимфоцитов на их поверхности появляются специфические мембранные молекулы гликопротеидов. Такие молекулы (антигены) можно обнаружить с помощью специфических моноклональных антител. Получены моноклональные антитела, которые реагируют лишь с одним антигеном клеточной мембраны. С помощью набора моноклональных антител можно идентифицировать субпопуляции лимфоцитов.

Имеются наборы антител к дифференцировочным антигенам лимфоцитов человека. Антитела составляют относительно немного групп (или «кластеров»), каждая из которых узнает один-единственный белок клеточной поверхности. Создана номенклатура дифференцировочных антигенов лейкоцитов человека, выявляемых моноклональными антителами. Эта СП-номенклатура (СП вЂ” с)избег оГ Рис.

224. Развитие иммунокомпетентных клеток (схема по М.Куперу и А.Лоутону с изменением). мон о л о ~ Р и Ц э ик сз й сБ оБй ТГ 1ам )ад Рис. 225. Развитие Т- и В-лимфоцнтов (схема по Р.В.Петрову с изменением). СКК вЂ” стволовая клетка крови; Лск — лимфоидная стволовая клетка; прг- — клетка- предшественница В-лимфоцитов с внутриклеточным 1аМ; Вл — В-лимфоцит с поверхностным 1ВМ; М, О, О, А — поверхностные иммуноглобулины на дифференцирующихся В-лимфоцитах и плазматических клетках; Пк — плазматические клетки; 1аМ, !аб, 1аА — иммуноглобулины, секретируемые плазмоцитами; пре-Т вЂ” клетка-предшественница Т-лнмфоцитов; Тл — Т-лимфоциты; Тà — тимические гормоны; ЭК вЂ” эпителиальная клетка (ретикулоэпителиоцит); Тц— цитотоксический Т-лимфоцит; Тх — Т-хелпер; Тс — Т-супрессор.

Рис. П6..'(имФо(гиты (Л1 и рс(икугггтзпигслиогги~ьг (Б) коркового нсасстгзй вн:(очковоп железы крысы ° зй ООО (нрспврйг В 'Э Еорбсл( нгкн(кнзн па на разньп стаанйт ра нн1гна. т — о(нанстлы, 3 . каро рстнкутотннтстна|ьннй клетки; 4 пннтФнлачсню. 5 -- аакуолн с 'олсркниыи раз,нн~ггой злсктренной нлоп но::- си гй1Тегепбабоп — кластер дифференцировки) базируется на группах моноклональных антител, реагирующих с одними и теми же дифференцировочными антигенами. Получены многоклональные антитела к ряду дифференцировочных антигенов Т-лимфоцитов человека.

При определении общей популяции Т-клеток могут быть использованы моноклональные антитела специфичностей СР (СР2, СРЗ, СР5, СР6, СР7). Известны дифференцировочные антигены Т-клеток, которые характерны либо для определенных стадий онтогенеза, либо для различающихся по функциональной активности субпопуляций. Так, СР1 — маркер ранней фазы созревания Т-клеток в вилочковой железе. В процессе дифференцировки тимоцитов на их поверхности экспрессируются одновременно маркеры СР4 и СР8. Однако в последующем маркер СР4 исчезает с части клеток и сохраняется только на субпопуляции, переставшей экспрессировать антиген СР8. Зрелые СР4' клетки являются Тх.

Антиген СР8 экспрессируется примерно на '/, периферических Т-клеток, которые созревают из СР4'/ СР8' Т-лимфоцитов. Субпопуляция СР8' Т-клеток включает цитотоксические и супрессорные Т-лимфоциты. Антитела к гликопротеинам СР4 и СР8 широко используются для того, чтобы различать и разделять Т-клетки соответственно на Тх и Тц. Кроме дифференцировочных антигенов, известны специфические маркеры Т-лимфоцитов. Т-клеточные рецепторы для антнгенов представляют собой антнтелоподобные гетероднмеры, состоящие нз полнпептндных сг- н б-цепей. Каждая нз цепей имеет длину в 280 аминокислот, большая внеклеточная часть каждой цепи свернута в два 1я-подобных домена: один варнабельный (У) н один константный (С). Антителоподобный гетероднмер кодируется генами, которые собираются нз нескольких генных сегментов в процессе развития Т-клеток в внлочковой железе.

Дифференцировка В-пимфоцитов Предшественники В-клеток (пре-В-клетки) развиваются в дальнейшем у птиц в фабрициевой сумке (Ьшза), откуда произошло название В-лимфоциты (рис. 227), у человека и млекопитающих — в костном мозге. Сумка Фабрициуса (Ьцгза ГаЬг(сй) — центральный орган иммунопоэза у птиц, где происходит развитие В-лимфоцитов, находится в области клоаки.

Для ее микроскопического строения характерно наличие многочисленных складок, покрытых эпителием, в которых расположены лимфоидные узелки, ограниченные мембраной (см. рис. 227, А, Б). В узелках содержатся эпителиоциты и лимфоциты на различных стадиях дифференцировки. В период эмбриогенеза в центре фолликула формируется мозговая зона, а на периферии (снаружи от мембраны) — корковая зона, в которую, вероятно, мигрируют лимфоциты из мозговой зоны.

В связи с тем что в сумке Фабрициуса у птиц образуются исключительно В-лимфоцитьг, она является удобным объектом для изучения строения и иммунологических характеристик этого вида лимфоцитов. Для ультрамикроскопического строения В-лимфоцитов характерно наличие в цитоплазме групп рибосом в виде розеток (см.

рис. 227, Б). Эти клетки имеют более крупные ядра и менее плотный хроматин, чем у Т-лимфоцитов, в связи с увеличением содержания эухроматина. 462 Ри«. 22 г. срстс1рнгтисна сумка куриного зпротьггиа на ! и-й лень иикубации К вЂ” МНКр фатОГраФИя [$ряГМСН ОрГГГНЛ) . 60 Ь вЂ” «ЛСКтрсяспяГГ МНКрСКРОтпорофия й-ЛГГМ фоном 'Ь п00 Игрсплраг В ) торбск) внутрснннс сллялкн органа, ггсгкргятгяс япгггслнссь 2 - лнчфонлнис утслкн, Л наро пгснрогтнть с ялрышико, 4 .— лнплрп рольлжгг, 5 -- Имнуляргм» ннгопллтсглгиясскля сеть 6 —;рупии рнбосом, ойрлтуюгинс ротсгки+. 2 — сгнгстконггрпн В-лиьтфонигил стт:ггг'гиютси от иругик тгггтгтгт клептк егигсобггстетт,гсл етгггте,ГГтРСтгнлй Г~ЬГКттпГСЛРтгтбУЛИГГЬК ЗРЕтИИЕ ВОГИГИфОИГттЬГ 0КЕИРЕСЕГт$тУКтт!О ~ссп Кпгм трсРГСГЙ КтсятбГЛ;ГГГЕ, ГОКИС ЧЕМГтГтннтГЬГЕ ГГМЬГУОГстГЛОбУГГИИЬГ ~01!~т) фУИКГГИОГГИ- руктт как пнтигенсиецифичеекие репеггтстрьг Пре-В-клетки синтезируют внутриклеточный цитоплазматический 1яМ, но не имеют поверхностных иммуноглобулиновых рецепторов (см.

рис. 225). Костномозговые виргильные В-лимфоциты имеют 1яМ-рецепторы на своей поверхности. Зрелые В-лимфоциты несут на своей поверхности иммуноглобулиновые рецепторы различных классов — 1яМ, 1аО и др. Дифференцированные В-лимфоциты поступают в периферические лимфоидные органы, где при действии антигенов происходят пролиферация и дальнейшая специализация В-лимфоцитов с образованием плазмоцитов и В-клеток памяти (ВП). В ходе своего развития многие В-клетки переключаются с выработки антител одного класса на выработку антител других классов (см. рис.225). Этот процесс называется переключением класса.

Все В-клетки начинают свою деятельность по синтезу антител с выработки молекул 1яМ, которые встраиваются в плазматическую мембрану и служат рецепторами для анти- гена. Затем, еще до взаимодействия с антигеном, большая часть В-клеток переходит к одновременному синтезу молекул 1яМ и 1я1). Когда виргильная В-клетка переходит от выработки одного лишь мембраносвязанного 1яМ к одновременному синтезу мембраносвязанных 1яМ и 1яП, переключение происходит, вероятно, благодаря изменению процессинга РНК.

При стимуляции антигеном некоторые из этих клеток активируются и начинают выделять антитела 1аМ, преобладающие в первичном гуморальном ответе. Другие стимулированные антигеном клетки переключаются на выработку антител классов 1яО, 1аЕ или !яА; В-клетки памяти несут эти антитела на своей поверхности, а активные В-клетки их секретируют. Молекулы!яО, 1аЕ и 1ВА в совокупности называются антителами вторичных классов, так как они, по-видимому, образуются только после антигенной стимуляции и преобладают во вторичных гуморальных ответах. При помощи моноклональных антител удалось выявить определенные дифференцировочные антигены, которые еще до появления цитоплазматических и-цепей позволяют отнести несущий их лимфоцит к В-клеточной линии. Так, антиген СП19 является самым ранним маркером, позволяющим отнести лимфоцит к В-клеточному ряду. Он присутствует на пре-В-клетках в костном мозге, на всех периферических В-клетках.

Антиген, выявляемый моноклональными антителами группы СП20, специфичен для В-лимфоцитов и характеризует более поздние стадии дифференцировки. На гистологических срезах антиген СП20 выявляется на В-клетках герминативных центров лимфоидных узелков, в корковом веществе лимфатических узлов. В-лимфоциты несут также ряд других (например, СП24, С1)37) маркеров. Различают анти ген независимую и анти гензависимую дифференцировку и специализацию В- и Т-лимфоцитов. Антигеннезависимая пролиферация и дифференцировка генетически запрограммированы на образование клеток, способных давать специфический тип иммунного ответа при встрече с конкретным антигеном благодаря появлению на плазмолемме лимфоцитов особых «рецепторов». Она совершается в центральных органах иммунитета (тимус, костный мозг или фабрициева сумка у птиц) под влиянием специфических факторов, вырабаты- 464 "Ф: Рис.

228, !3-л и игрив и ~ ьь в В.хи~ Ф гипм мыми ~ мс емны. мл 'И 1ииис;ию~ г 1 грошь амит. «ааоьь1иы ь ьвоима шо уиаиМ, И - В. и.мФ ц.и~и к.мвгк:~ с пммуиоглОй~иим и;! пйяссоь~ги виго. ииьм ~' ь Ймяйгсииьи ' иомгивьхг миигмООПО1кй 'и иикг г .маг,'ммиг игрок~ па~ гми - Шив ~ ияглыез г В П и им я'и ах! васмьг. клетками.

формиругошими микроокруже~пгс 1ретикслярная сгрома ипи рсгикуяоапитс;шальиые клетки в гимусе) смпиге~гаавггсимая пролифсраиия и дифферснцировка Т- и В-иггхгфо~пгтси происхошп при вепре ~е с аити~хигамн в исриферияеских лимфоиаиых оргаиах, при атом обрааукпсгг афгрекхггрныс клетки и клетки памяти (сохрггияюггшс ииформаииго о псйствовавшем аггги~ сне). Образукшгисся Т-пимгроиигы составяягот пух погггогкггвугггих. реииркулггрукхгиих яимфоигпов, а В-ггймфопигия — ко)готкоьхивуигих к;гегок. !6 1 ~кюзо~и~ Взаимодействия кпеток в иммунном ответе Клеточный иммунный ответ формируется при трансплантации органов и тканей, инфицировании вирусами, злокачественном опухолевом росте.

В клеточном иммунитете участвует Тц (Тк), реагирующий с антигеном в комплексе с гликопротеинами МНС 1 класса в плазматической мембране клетки-мишени. Цитотоксическая Т-клетка убивает клетку, инфицированную вирусом, в том случае, если она узнает с помощью своих рецепторов фрагменты вирусных белков, связанные с молекулами МНС класса 1 на поверхности зараженной клетки.

Связывание Тц с мишенями ведет к высвобождению цитотоксическими клетками порообразующих белков, называемых перфори нам и, которые полимеризуются в плазматической мембране клетки-мишени, превращаясь в трансмембранные каналы. Как полагают, эти каналы делают мембрану проницаемой, что способствует гибели клетки. Гуморальный иммунный ответ обеспечивают макрофаги (антигенпрезентирующие клетки), Тх и В-лимфоциты. Попавший в организм антиген поглощается макрофагом. Макрофаг расщепляет его на фрагменты, которые в комплексе с молекулами МНС класса П появляются на поверхности клетки. Такая обработка антигена макрофагом называется процессированием антигена. Для дальнейшего развития иммунного ответа на антиген необходимо участие Тх.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
50,23 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее