Главная » Просмотр файлов » А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений

А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (1134226), страница 21

Файл №1134226 А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений) 21 страницаА.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (1134226) страница 212019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

РАБОТА 2. РЕГИСТРАЦИЯ ФОТОИНДУЦИРУЕМЫХ ИЗМЕНЕНИЙ рН ХЛОРОПЛАСТАМИ В УСЛОВИЯХ ЦИКЛИЧЕСКОГО ФОТОФОСФОРИЛИРОВАНИЯ Опыт проводят иа потенциометрической установке, описание которой дано в Приложении П. В ячейку вносят среду, содержащую фосфат-акцепторную систему (еАДФ). рН реакционной смеси 8,0 — 8,2 (для подведения РН используют 1 мМ растворы НС! и ЫаОН, добавлять по каплям!). Дождавшись установления стационарного уровня РН в темноте, включают свет и записывают кинетику фотоиндупируемых изменений рН среды. Затем выключают свет и наблюдают за установлением нового стационарного уровня рН.

С целью определения цены деления диаграммной ленты и единицах изменения содержания протонов в исследуемую реакционную смесь вносят определенное количество (0,1 — 0,2 мл) 1 мМ раствора НС! и отмечают на диаграммной ленте амплитуду изменений РН. Полученные данные используют для расчета величины фотоиндуцируемого поглощения протонов хлоропластами и активности циклического фотофосфорилирования. 3. Определение хлорофилла в суспензии хлоропластов.

В мерную пробирку вносят 1 мл суспензив, 1 мл дистиллированной воды и 100агз-м раствором ацетона доводят объем до 10 мл. Раствор хорошо перемешивают и фильтруют через стек- 88 данный фильтр № 2 или № 3. Полученный фильтрат промеряют иа спектрофотометре или Спеколе при А=652 нм (контроль— 80%-й раствор ацетона). Измеренную оптическую плотность раствора 1лазз используют для расчета содержания хлорофилла в суспензии хлоропластов. 1 мл суспензия хлоропластов содержит 0,29 1лаьз мг хлорофилла. Содержание хлорофилла в пробе равно 0,29 Вззз 5 мг.

4 Расчет активности реакиши Для определения велнчиныобратвмого фотовндуцированного процесса поглощения протонов хлоропластами достаточно знать амплитуду изменений рН на свету, цену деления диаграммной ленты в значениях содержания протонов п содержание хлорофилла в опытной смеси. Па основании этих величин рассчитывают число мпкромолей Нг, поглощенных в опыте в расчете на 1 мг хлорофилла. Активность пиклнческого фотофосфорилвровзния определяют но изменению РН при освещении суспензии изолированных хлоропластов в присутствии АДФ.

Для расчета АТФ необходимо знать цену деления диаграммной ленты в едишгпах содержания протонов, время установления стационарного уровня рН на свету, величину необратимого изменения рН (разница между максимальной амплитудой и обратимым изменением рН), содержанве хлорофилла в пробе и значение коэффициента и. Коэффициент и — стехиометрическое .отношение числа молей поглощенных протонов к числу молей поглощенного фосфата при фосфорилвровании АДФ в условиях данного РН: и = Н+/Фц.

Значения п рассчитаны теоретически и определены экспериментально ((ч)!защита е! а!,, 1962). При РН 7,4 величина п=0,89, при рН 8,0 величина п=0,95. Фосфорилируюшую активность хлоропластов выражают в микромолях Фн мг ' хлорофилла ч-'. Оформление работы. См. равд, 1, задача 1. В выводах отметьте связь фотоиндуцируемого поглощения протонов на свету хлоропластами с процессом фотофосфорилирования.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Гаврилснка В. Ф., Ладыгина М. Г'., Хандабина Л. М. Большой пракгнкУм по физиологии растений. М., 1978. Гудвин Т., Мерсер Э. Введение а биохимию растений. М., 1986. Т. 1, 2. Полевой В. В. Физиология растений. М., 1989. Рубин А. В. Г>нофпзнка. М., 1987. Т. 1, 2. Таердислаз В.

А., Тихонов А. Н., Яковенко Л. В. Физические механизмы ФУнкпноппрапання биологических мембран. М., 1987. Фотосинтез/Пад ред. Говинджн. М., 1987. Т. 1, 2. Фотосинтез и бнопродуктнпносгги методы определения)Пад ред. А Т. Макронасаза, А. Г. Ковалева, М., 1989. Эдвардс Дж., Уокер Д. Фотосинтез Сз- н Сирастеннй: меканнзмы н ре"Уляппк. М., 1986.

Раздел !(( ДЪ|ХАНИЕ РАСТЕНИЙ (ОКИСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКЕ) Жизнедеятельность растительных организмов связана с вовлечением кислорода в метаболический и энергетический обмен клеток. Центральное место среди процессов, связанных с поглощением кислорода, занимает дыхание. Дыхание — аэробное окисление органических субстратов до диоксида углерода и воды. Субстратами окисления в клетке являются в основном углеводы, однако ими могут быть также липиды и белки. Общее уравнение дыхания при использовании в качестве субстрата глюкозы: СгНмО,+б Оа- б СО«+б НгО+2721,8 кДж/моль. Биологическое окисление глюкозы в процессе дыхания включает ряд стадий: гликолиз (анаэробные реакции), цикл Кребса и стадию, связанную с работой ЭТЦ дыхания.

Существуют и другие пути окисления субстратов в растении, например окислительный нентозо4ос4атный цикл, в котором используется однократно фосфорилированная глюкоза. Отдельные реакции дыхания в настоящее время хорошо изучены (см. рекомендуемую литературу) . Окисление субстратов в процессе дыхания происходит с участием окислительных ферментов, Первый этап окисления осуществляется дегидрогеназами— ферментами, отнимающими от субстрата водород, терм«шальный этап — оксидазами, передающими восстановительный эквивалент на кислород. Кроме того, в дыхании участвуют ферменты — промежуточные переносчики электронов в ЭТЦ митохондрий.

Дыхание занимает центральное место в энергетике растительной клетки. В ходе дыхания происходит высвобождение энергии органических субстратов и использование ее для процессов жизнедеятельности растений. Большая часть энергии в ходе. дыхания запасается в виде макроэргических связей ЛТФ, однако она может быть использована организмом на стадии образования электрохимического градиента протонов Л«хи~-, а также в виде тепла (термогенез).

Количество энергии, используемое в каждой из этих форм, определяется внешними уело~нами и внутренними потребностями организма. Не менее важна метаболическая роль дыханиа В ходе окисления органических субстратов происходит перестройка уг„аеродных скелетов органических веществ и образование важных промежуточных продуктов, которые используются для синтеза белков, липидов, ароматических веществ и др. Через реакции дыхания в растении осуществляется связь различных процессов обмена веществ.

Восстановленные в ходе дыхания коферменты — НАДФ Н и НАД.Н вЂ” используются в реакциях биохимического синтеза, восстановления нитратов до аммиака, восстановительного амипврования кетокислот и других восстанови- телы«ых процессов. Большую метаболическую н физиологическую нагрузку несут окислительные реакции, связанные с так называемыми альтернатнвнымн путями окисления органических субстратов. Участвующие в этих процессах терминальные оксидазы (например, полифенолоксидаза, аскорбатоксидаза, пероксидаза), а также окспгеназы (например, лвпоксигеназа) контролируют реакции синтеза и распада ароматических веществ, фенолов, регуляторов роста и развития растений и др, В растениях происходит смена терминальных окислительных систем и изменение их .активности в процессе онтогенеза, при смене внешних условий (температуры, концентрации кислорода), в ответ на действие патоген а.

Несмотря на то что общее уравнение дыхания обратно уравнению фотосинтеза, по физиологическому значению эти два процесса близки: дыхание, как и фотосинтез, снабжает клетки энергией и важными метаболитами. Дыхание наряду с фотосинтезом оказывает непосредственное влияние на продуктивность растений. Однако в отличие от фотосинтеза, где процесс в целом направлен против термодинамического градиента за счет поглощенной энергии света, дыхание включает реакции, идущие по термодинамическому градиенту с высвобождением энергии.

Конечной формой запасания энергии прн фотосинтезе являются достаточно стабильные органические соединения (углеводы, белки, липнды); физиологический смысл дыхания состоит в преобразовании энергии этих соединений в более доступную для растения лабильную форму в макроэргические связи ЛТФ. Набор промежуточных метаболитов, синтезируемых и процессе дыхания, значизельно шире, чем набор метаболитов Фотосинтеза. Общая интенсивность дыхательного процесса у растений мо«кет быть охарактеризована по скорости поглощения кислорода и выделения углекислого газа, скорости расходования органи'Ческих веществ. Важными физиологическими показателями дыХательного метаболизма являются также величина дыхатель- ного коэффициента, соотношение различных путей окисления органических субстратов, активность окислительных ферментов.

Активность синтеза АТФ в митохондриях и степень сопряжен. ности этого процесса с работой ЭТИ является характеристикои энергетической эффективности дыхания ЗАДАЧА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТЕНСИВНОСТИ ДЫХАНИЯ РАСТЕНИИ Дыхание — один из важнейших биологических процессов. Он сопровождается обменом кислорода и углекислого газа с окру. жающей средой. Измерение скорости и уровня газообмена дает простой, удобный и чувствительный метод исследования этого процесса. Для характеристики дыхательного газообмена могут быть использованы различные методы регистрации О, и СОа. полярографический метод с использованием кислородного электрода, потенциометрический метод на основе электродов, чувствительных к СОь и манометрический метод.

В данной задаче будут использованы полярографический и манометрический методы для анализа дыхательного газообмена растений. РАБОТА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТЕНСИВНОСТИ ДЫХАНИЯ И ДЫХАТЕЛЬНОГО КОЭФФИЦИЕНТА МАНОМЕТРИЧЕСКИМ МЕТОДОМ Манометричесхий метод заключается в регистрации изменений количества газа, которые происходят в результате реакции в небольших сосудиках, соединенных с манометром. Манометрия как метод исследования газообмена биологических систем отличается высокой чувствительностью и позволяет вести исследования в строго контролируемых условиях температуры и концентрации СОк Метод дает возможность непрерывно следить за обменом кислорода и диоксида углерода, при гем величина этого обмена не зависит от парциального давления га.

за в начале эксперимента. Метод применяют для изучения клеточных органелл, клеточных суспензий, тканевых срезов и гомогенатов, семян. Однако он подходит только для тех случаев, когда исследуют большое количество материала. Различают три вида маяометрии; манометрия при постоянном объеме, манометрия при постоянном давлении, дифференциальная манометрня. В данной работе используют маномегрию при постоянном объеме. В этом случае обьем газа в сосудике и температура поддерживаются постоянными, а изменение количества газа определяется по изменению давления. По этому принципу действует манометр Варбурга. Манометрический метод Варбурга Манометр Варбурга (рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
1,58 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее