Главная » Просмотр файлов » А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений

А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (1134226), страница 20

Файл №1134226 А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений) 20 страницаА.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (1134226) страница 202019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Две составляющие А)тн+ — электрическая и концентрационная — по-видимому, взаимозаменяемы при синтезе ЛТФ; доля каждой из них в процессе синтеза АТФ может быть различна. Преобразование энергии электрохнмического градиента протонов в форму макроэргических связей АТФ осуществляется ЛТФ-снитетазным комплексом хлоропластов Ссп — Сст, связанным с мембранами тилакоидов. Полагают, что энергия А(тпе используется либо на синтез ЛТФ, либо иа высвобождение уже синтезированной АТФ из реакционного центра фермента. Формирование электрохимического потенциала Н+ на мембранах тилакоидов объясняется определенной организацией ЭТЦ и ее локализацией в мембране, В состав ЭТЦ хлоропластов входят переносчики электронов (цитохромы, железосерные.

белки, пластоцианнн), а также переносчики электронов и протонов (пластохиноны). Чередование этих переносчиков и их определенная организация в мембране приводят к возможности разделения заряда на мембране твлакоидов, а также к формированию градиента концентрации ионов между стромальным н внутритилакоидным пространствами хлоропластов на свету Собственная непронвцаемость мембраны для протонов позволяет сохранить индуцируемый на свету электрохвмвческий градиент Н«.

На рис. 15 представлена схема локализации ЭТЦ в мембра. не, отмечены места, связанные с образованием А рН, В формировании быстрого (20 нс) электрического потенциала на мембране основная роль принадлежит реакционным центрам и разделению в них зарядов. Дальнейшее разделение зарядов и образование А рН связано с работой ЭТЦ на уровне пула пластоРис. 15. Расположение электрон.

транспортных комплексов и АТФ-синтетизм в мембране тилакоидои с укзззиием мест трансяокации (обозначеиие пунктиром) протонов; обознзченйя те хсе, что нз рис. 12; СРо — СР« — АТФ-синте- тззный комплекс хинонов, системы фотоокисления воды, восстановления НЛДФ+ (время прохождения этих процессов от 300 мкс до 50 мс), Транслокация Н-« и разделение зарядов на мембране (плюс в на внутренней стороне мембраны, минус — на внешней) приводит к электрогенному движению других ионов (в хлоропластах в основном Мц'«и С1-), направленному на нейтрализацвю этектрнческо ' компоненты элсктрохимичсского потенциала. В стационарных условиях функционирования хлоропластов Атр поддеожьвается на уровне 20 мВ, а основная роль в синтезе АТФ, по-видимому, принадлежит А рН.

Величина А рН )бе 85 „ри этом должна быть не менее 2,5, поскольку расчетная вели«ина А)тнч для синтеза АТФ составляет 125 — 200 мВ. Исследования показали, что существует определенное стехио„1етрическое соотношение между поглощением Нч., потоком электронов и синтезом АТФ (Н+/е=2 — 4; Н+)ЛТФ)3). Процесс формирования на свету электрохимического потенциала может быть выявлен на изолврованных хлоропластах по электрохромному сдвигу в области 515 — 520 нм, связанному с изменением поглощения каротиноидов при энергизации мембран хлоропластов. Фотоиндуцируемое перемещение Н+ извне вовнутрь тилакоидов может быть определено по изменению флуоресценции РН- зависимых красителей, например 9-аминоакридина, а также по фотоиндуцируемому изменению рН в среде при освещении хлоропластов.

В данной задаче используется потенциометрический метод определения фотоиндуцируемого поглощения Н+ суспензией хлоропластов. Установлено, что кинетика и амплитуда фотоиндуцируемых взменений рН в суспензии хлоропластов может быть показателем активности ряда сопряженных с потоком электронов реакций: образования трансмембранного протонного градиента, синтеза илн гидролиза ЛТФ и др. В последние годы потенциометрический метод регистрации изменений РН в суспензии хлоропластов был применен для определения активности циклического фотофосфорилирования; нециклического фотофосфорилирования, сопряженного с восстановлением феррицианида калия; активности АТФаз; скорости реакции Хилла.

Изменение рН реакционной смеси при освещении хлоропластов описывается кривыми, представленными на рис. 15. В смеси, не содержащей АДФ, фотоипдуцируемые изменения рН полностью обратимы прв выключении света (кривая 1). Добавление АДФ в реак- '" ционную смесь приводит к уве- 7 личению амплитуды измене- .=, -1 езкгк ИИя рН. При выключении света рН раствора снижается,,' /„~' ие достигая, однако, исходного Уровня (кривая 2). Это объяс. Ияется тем, что при освещении Рис. 16. Кинетики фотоиинуцируеИзолированных хлоропластов мого изменения Рн и сусиензии хяосреде содерткащей фосфат. Роилестов: 1 — и отсутствие АЛФ, 2 — е присутствии А)ТФ акцепторную систему и кофакторы циклического фотофосфорилировання, происходит изменение кондентрации ионов Не в соответствии с уравнением ЛДФз-+НРО,т — и иН+ — «-ЛТФ' — +НзО т. е.

при фосфорнлировании АДФ число кислотных групп уменьшается, в результате чего происходит подщелачиванпе среды, Таким образом, с синтезом АТФ связано необратимое поглощение протонов из средь!. Специальными исследованиями показано, что в фосфорнлирующих условиях общее изменение рН обусловлено двумя процессами: 1) обратимым в темноте поглощением Нь, происходящим также в отсутствие фотофосфорилпрования ( — АДФ) н связанным с образонанием трансмембраиного протонного градиента, и 2) необратимым поглощением Нь, сопровождающим синтез АТФ в присутствии фосфат-акцепторной системы (ъАДФ). При добавлении в реакционную смесь разобщающих агентов илн ингнбиторов фотофосфорилирояания амплитуда фотоиндуцируемых изменений рН резко уменьшается или исчезает полностью.

Следовательно, скорость фосфорнлирования можно оценивать в суспензии хлоропластов потенциометрически по изменениям рН, которые сопровождают процесс фосфорнлирования АДФ. Цель работы. Определить фотоиндуцируемые изменения рН в суспензии хлоропластов при различных условиях эксперимента. Рассчитать активность циклического фотофосфорилирования хлоропластов в полной фосфорилирующей среде по фотоиидуцируемым изменениям рН среды, Реактивы н оборудование: 50 мМ раствор МяС!г; 250 мМ раствор НзС!; 50 мМ раствор КНгРОи 25 мМ раствор АДФ; 5 мМ раствор ФМС; среда выделения 1 (0,4 М раствор сзхзрозы, 0,01 М раствор )Ч«С1; 0,025 М трнс- НС! буфер, рН 7,8 — 8,0); среда выделения 2 (0,4 М раствор сахзрозы, 0,0! М раствор )ч)аС!, РН 7,8); ! и О,! мМ раствор НС1; ! н 0,1 мМ )ЧзОН; зцетон; центрнфужные нроонрки; ступка с нестнком; цилиндры мерные объемом 25 — 50 мл; конические мерные пробирки объемом 10 мл; тефлоновый гомогеннззтор; пипетки объемом 1, 2, 5 н !О мл; колба Бунзена со стеклянным фильтром № 3; водоструйный насос; полотно нлн капроновая ткщгьч касто«к«; центрифуга ЦЛС-3; нотенцнометрнческзя уст«нонка; спзктрофотометр нлп Спекол.

Объект исследования: нроросткн гороха, пшеницы, кукурузы, выращенные в различных условиях водоснабжения, минерального питания, освещения; растения разного возраста. Ход работы. Выполнение задачи состоит из четырех этапов: выделение хлоропластов; определение фотонндуцируемых изменений рН в суспензни хлоропластон прн варьировании условий реакции; определение количества хлорофилла в суспензии хлоропластов; расчет величины фотоиндуцируемого переноса протонов в хлоропластах. 1 Выделение хлоропласгов Все процедуры выделе!я!я хлоропластов проводят на холоду при 0 — 4'С.

а) Получение гомоггната. Навеску листьев 2 г (предварительно охлажденных в течение 10 — 15 мин в полиэтиленовом пакете или во влагкной! фильтровальной бумаге в холодильнике нли в ступке на льду) размельчают в фарфоровой ступке на льду в течение 1 — 2 мин с 15 мл среды выделения 1. Полученный гомогенат фильтруют через полотно в фарфоровую чашку и переносят в центрифужную пробирку. б) Получение суспгнзиа хлоропластов методом дифферен!(иального г(енграфугироган~т, Фильтрат в центрифужной пробирке уравновешивают с другов центрифужной пробиркой.

Проводят первое центрифугировгние при 100 й в течение 5 мин. Осадок, содержащий обрывки тканей, ядра, разрушенные клеточные стенки и другие фрагменты, отбрасывают. Супернатант центрифугнруют 10 мин при 1000 д. Полученный осадок (содержпт хлоропласты!) гомогенизируют в центрифужной пробирке кисточкой с !5 мл среды выделения 1 с целью промывания хлоропластов. Проводят центрифугирование — 10 мин при 1000 д. Супернатант отбрасывают, а осадок перемешивают с 2 — 3 мл среды выделения 2 (среда не содгрябиг буфера), переносят в гомогенизатор, гомогенпзируют в нем до получения однородной смеси и затем помещают в мерный цилиндр.

Центрпфужную пробирку и гомогенизатор ополаскивают небольшими порциями среды выделения 2 для полного перенесения хлоропластов в цилиндр. Конечный объем суспензии ,в цилиндре 15 — 20 мл. Суспензпю хлоропластов держат в темноте и на льду. 2 Определение фото!гндуцируелгых азменений рН в суспгнзии хлоропластов 'Опыт проводят на установке, описание которой дано в Приложении П (см.

рис. 31). Реакционную смесь готовят непосредственно в ячейке. Состав реакционной смеси приведен в табл. 16. Конечный объем смеси 20 мл. Таблица 16 Состав реакционной смеси для определенна фвтонндуцнруемых изменений РН хлоронластвмн Объем, «восичыи в ячавау, ил Ковач«а« гсс«вагсграчия в «чозиа, «М Ком«о«а«гы — АД*й - АДФ 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 !3,0 0,4 0,4 0,4 0,4 13,4 ! 5 ! 0,5 002 Мяс), НзС! КНгРОч АДФ, рН 78 ФМС Н«О, рН 8,0 (бнднстнлчнровзнная) Хлороплзсты В опыте используют среду, пе содержащую фосфат-акцсп'торном системы ( — АДФ).

Измерения проводят при варьиро- РАБОТА 1 РЕГИСТРАЦИЯ ФОТОИНДУЦИРУЕМЫХ ИЗМЕНЕНИИ рН ХЛОРОПЛАСТАМИ В ОТСУТСТВИЕ АДФ 87 ванин рН реакционной среды в интервале 6,0 — 7,0. Изменения рН достигают путем добавления небольшвх количеств (добавлять по каплям!) 1 мМ НС1 или ! мМ гчаОН. После внесения реакционной смеси в ячейку потенциометрической установки н доведения ее до нужного значення РН записывают в темноте начальный уровень рН среды. Затем включают свет и записывают кинетику фотоиндуцируемых изменений рН среды. После этого выключают свет и наблюдают возвращение рН к исходному уровню.

Поскольку хлоропласты в компоненты реакционной смеси обладают буферной емкостью в величина ес завнсит от рН среды, для расчета истинной величины поглощения Нч. хлоропластами на свету прн всех исследуемых значениях рН производят калибровку. Для эзого в реакционную смесь после цроведенвя каждого определсния микропипеткой или автоматической пипеткой добавляюч определенное количество (0,1- — 0,2 мл) НС! известной концентрации (10-" — !О ' М). Отмечают амплитуду изменений рН, соответствующую добавленному количеству протонов, на РН-метре и на диаграммной ленте. Это позволяет определить, на сколько изменяется рН среды прп добавлении известного количества протонов в реакционную смесь (ГзНь)АрН), а также цену деления диаграммной ленты в единицах содержания протонов.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
1,58 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее