Главная » Просмотр файлов » А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений

А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (1134226), страница 19

Файл №1134226 А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений) 19 страницаА.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (1134226) страница 192019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

В настоящее время известны два основных типа фотофосфорилировапня; циклическое и нециклнческое. Циклическое фотофосфорилировиние сопряжено с циклическим потоком электронов, при котором удаленный из фотовозбужденной молекулы хлорофилла электрон возвращается к ней по замкнутой системе переносчиков и кофакторов (рис. 14). В реакциях циклического фотофосфорилирования участвует только ФС!. Под действием света электроны возбужденной молекулы хлорофилла (П„о) принимаются акцептором Ло с потенциалом — 0,9В и груплой Ре5-соединени2! (Е'= — 0,7 —: — 0,55 В). Затем электроны переходят к железосодержащему белку ферредоксину, который при этом восстанавливается, а от него— к цитохРом 0о1)-комплексУ.

На послеДнем этапе, РастРатив ю|еР- гию, полученную прн переходе в возбужденное состояние, электроны возвращаются на свои орбиталв в молекулах хлорофилла а. Цикл замыкается. Окисленная форма пигмента восстанавливается и при возбуждении снова может служить источннком для циклического процесса. Во время описанного процесса электроны движутся по градиенту окислительно-восстановительного потенциала. Этот перенос электронов сопряжен с синтезом АТФ. Таким образом, энер- 79 гия света, поглощенная пигментом реакционного центра, фиксируется в виде АТФ.

Процесс циклического фотофосфорнлирования не сопровождается выделением Оз или синтезом носстаиовлениых кофакторов и может быть представлен следующим образом: Спет АДФ+ Фн — ь АТФ. ло ))ц Рнс. 14. Схема циклического фотофосфорнлнровзния; Ав первичный зкцептор ФС1, Птоо — пигмент резкцнонного центра ФС1, Пц — плзстоцизннн, Фд — ферредоксин, Цит. Ьв, Цит. 1 — цитохромы, Ге5— железоссрныс белки промежуточным переносчиком клического фотофоофорилиров феназинметасульфат (ФМС), витамины Кь Кз.

Цель работы. Определить активность циклического фотофосфорилирования в хлоропластах высших растенвй в зависимости от условий выращивания и онтогенеза растений. В качестве кофактора использовать ФМС. Реактивм н оборудоввнне: среда выделения (0,35 М раствор )ЧеС! в 0,05 М тряс-НС! буфере, рН 7,8); 0,6 М раствор НзС1; 0,1 М раствор МпС1в; 0,1 М раствор КН РОв! 1 мМ раствор ФМС; 0,1 М раствор АДФ, рН 7,8; 10%-й раствор ТХУ; 1 М раствор СНзСООИн; 0,2 М зцетатный бчфер, рН 4,0; 1%-й раствор аскорбиновой кислоты в 0,00! мМ Сп50в 5Ноб; 1%-й раствор (ЫНв)вМо04 в 005 н. раствора Нв50в., бидистиллировзннзя вода; 100%-й и 80то-й растворы ацетона; пипетки объемом 1, 2 и 5 мл; 80 г,р й -0,7 3 -фб че -бу К р в й! йг а,л Существует несколько путей циклического транспорта электронов, сопряженных с фотосинтетичсскнм фосфорилированием, Они различаются но включению разных кофакторов и энергетической эффективноств.

Различные пути циклического транспорта электронов обеспечивают наиболее эффективную работу ЭТЦ при изменении условий существования растений. В экспериментальных условиях для образования АТФ изолированными хлоропластами необходимы свет как источник энергии, основные компоненты фосфорнлирующей системы — АДФ, Фн, Мдз+ — и кофакторы, которые служат электронов. К кофакторам циания относят ферредоксин (Фд), флавннмононуклеотид (ФМЙ), цеи итрифужные пробирки; мерные цилиндры объемом 25 и 50 мл; мерные „обиркн объемом 10 мл; коническая пробирка; колба Бунзена со стеклянфильтром Но 3; лабораторные пробирки; миленькие воронки; колбы бъемом 25 мл; стеклянный стакан объемом 50 — 100 мл; ступка с пестиком; объе. тефл лоновый гомогеннззтор; полотна; ножницы; скальпель; бумажные фильтлед; центрифуга ЦЛС-3; весы технические; спектрофотометр; ФЭК.

Объект нсследовнния; проростки горохе, пшеницы и других растений. Ход работы. Определение фотосинтетического фосфорилиронания растений включает четыре этапа: выделение хлоропла„тов; проведение фосфорилирования; определение фосфора в реакционной смеси; определение содержания хлорофилла в суспеизии хлоропластов. 1, Выделен!те хлоролластов. Навеску листьев (4 — 5 г) разьоельчают ножницами, растирают в предварительно охлажденной фарфоровой ступке с 1О-кратным (по массе) количеством среды выделения. После растирания гомогенат отжимают через полотно в фарфоровую чашку и переносят в центрифужную пробврку.

Первое центрифугирование проводят при 1000 об(мин в течение 3 мин. Осадок, содержащий обрывки тканей, ядра, разрушенные клеточные стенка и т. п., отбрасывают, а надосадочную жвдкость перелинают в друтую центрифужную пробирку. Для осаждения хлоропластов суспензию центрифугируют в течение 7 мин при 3500 об/ыин. Надосадочную жидкость сливают, а полученный осадок хлоропластов суспендируют в тефлоновом гомогеннзаторе с 7 мл среды выделения. Полученную суспензию хлоропластов помеща!от в банку со льдом, защищенную от света черной бумагой. 2 Проведение фотофосфорнлмроаания.

Для проведения фотофосфорилировання готовят реакционную среду, состав которой приведен в табл, 14. Растворы для реакционной смеси, кроме АДФ и ФМС, приготавливают заранее иа бидистиллированной воде и хранят в холодильнике. АДФ и ФМС готовят непосредственно перед опытом, и тогда все компоненты реакционной среды сливают вместе, Реакционную среду готовят сразу на четыре колбы (две опытные на свету в две контрольные в темноте для одного биологического нарванта).

Каждый компонент реакционной смеси берут в пятикратном объеме (табл. 14). В каждую колбу налввают по 2 мл реакционной смеси и 1 мл суспензии хлоропластов. В контрольные колбы сразу добавляют 1 мл раствора ТХУ и 1 мл СНзСООр(а. Опытные колбы освещают в течение 5 мин (схема установки показана на Рвс. 13). Следить, чтобы температура воды в ванне не превыц!ала 20'С. Для ее регулирования можно использовать лед. '!осле освещения в каждую колбу быстро добавляют по 1 мл ТКУ и 1 мл СНзСООНа, Содержимое колб фильтруют через умажные фильтры в пробирки и в фильтрате определяют сод~ржание неорганического фосфора методом Лоури, 81 Таблица !4 Колнчтсыо раствора в колбе, мл Количество я колбе, и моль Компоненты 0,9 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,6 45 60 10 10 !О 0,1 Трио-НС! буфер, РН 7,8 — 8,0 !ЧаС! Мцс),.

Гй Н,О АДФ, рН 7,8 ' КНтРОч. 2НтО ФМС НаО (бидистиллированнан) 2,0 Обпгнй объем Таблица 15 Иаиеиснне содер- м.ии» фосфора,мкг Аг 'ивноать фатттфасФарнлнрааания, чкмаль фосфора аа 1 ч гагат тлорафилла Концентрация фосфора Мап т- рельопьгг1, мкг1мл Опти- ческая плот- ность Концен- трации фосфора, игк/тгл Варианты опыта «Ь ° а им к Темнота (контроль) 1 2 Свет (опыт) 1 2 82 Состав реакционной среды для циклического фбтбфосфорнлнрбвания 3. Определение неорганического фосфора в реакционной, смеси по методу Лаури К 0,5 мл фильтрата добавляют 1,5 мл бидистиллированной воды Затем в пробирку прибавляют 2 мл СНнСООР(а; 4 мл ацетатного буфера; 1 мл аскорбиновой кислоты.

ь!врез !О мин приливают 1 мл раствора (!т)Н4)еМООч. Через 10 мвн плотность раствора фосфорномолибдеповой сини измеряют па ФЭКе в кювете 0,5 см с красным светофильтром (контроль — вода). Концентрацию фосфора в растворе определяют по калибровочной кривой. Показателем фосфорилврующей активноств хлоропластов служит убыль неорганического фосфора за время внкубации. Фосфорвлирующую активность изолированных хлоропластов выражают в микромолях фосфора за 1 ч в расчете на 1 мг хлорофилла.

4, Определение хлорофилла в суспензии хлоропластов. Для расчета фосфорилиру1ощей активности хлоропластов на 1 мг хлорофилла необходимо определить содержание хлорофилла в 1 мл суспензви. С этой целью к 1 мл суспензии хлоропластов добавляют 1 мл НнО н 8,0 мл 100б(б-го раствора ацетона. Раствор фвльтруют через стеклянный фильтр № 2 или № 3. Затем объем фильтрата доводят 80п(б-м раствором ацетона до 10 мл и измеряют оптическую плотность раствора на спектрофотометре при ).=-552 нм (контроль — 801)б-й ацетон). Содержание хлорофилла в мвллиграммах в 1 мл исходной суспензвв можно рассчитать, умножая оптическую плотность а)нбн на коэффициент К: 10 К=- =-0,290, 34,5 1,О Оформление работы. Результаты обобщите в виде таблицы (см.

табл, 15). Для подробного оформления задачи см. равд. 1, задача 1. ЗАДАЧА 5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФОТОИНДУЦИРУЕМЫХ ИЗМЕНЕНИЙ РН В СУСПЕНЗИИ ХЛОРОПЛАСТОВ ПОТЕНЦИОМЕТРИЧЕСКИМ МЕТОДОМ Фотоиндуцнруемын перенос электронов по ЭТЦ фотосинтеза сопровождается формированием на мембранах тнлаковдов градиента электрохимического потенциала зонов водорода А)!в+. Этот потенциал складывается из разноств электрического потенциала Аф и трансмембранной разности рН (А рН): А)сна =В Лтр — 2,3ртТ А рН. Согласно хемиосмотической гипотезе Митчела, поддерживаемой в настоящее время многими учеными, этот электрохимический градиент протонов служит движуи(ей силой синтеза АТФ В ХЛОРОПЛаетатн Для начала синтеза АТФ в хлоропластах необходимо формирование А рН, равного 2,5 — 3,0, и А1р, равного 100 мВ.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
1,58 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее