Главная » Просмотр файлов » С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)

С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225), страница 62

Файл №1134225 С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)) 62 страницаС.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225) страница 622019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 62)

Впервые сравнитель­ное изучение развития яровых и озимых форм культурных злаков было проведено в1918 г.Г. Гасснером(G. Gassner).Он установил, что озимая рожь зацветает, если во вре­мя прорастания или на стадии проростка находится в условиях низких положительныхте!\mератур. Цветение же яровой формы ржи не зависит от температурных условий вовремя ювенильного этапа развития .Для .яровизации( вероолизаv,ии)необходимыми условиями являются: наличие де­лящнхся клеток (в зародыше, апикальных меристемах, молодых листьях) и холодоваяобработка в диапазоне температур от1 до5° С в течениеньiХ широт эти темnературы могут превышатьAraЬidopsisthaliana,l0°C.1- 3мес. Для растений юж­У некоторых растений, напримермогут яровизироваться как семена, так и проростки. В некото­рых случаях эффект низких положительных температур может имитироваться рядомдругих воздействий .Эво?Саv,ией называют необратимые nроцессы, происходящие в аnикальной меристе­ме побега, которые приводят к формированию репродуктивных органов растения.

Впроцессе эвокации возрастает частота деления клеток в меристеме, увеличивается ееобъем и изменяется форма (меристема nриобретает куполообразную форму), диффе­ренцировка клеток меристемы побега необратимо направляется по генеративному путиразвития. Органы цветка на стадии эвокации морфологически еще не выявляются.

Эво­кация считается завершенной, когда апикальная меристема <<обречена» сформироватьцветок, что легко выявляется различными воздействиями, предотвращающими цвете'2бЗние . Как только эти воздействия становятся неэффективными, этап эвокации считаетсязавершенным, и начинается следующая стадия морфогенез а.Последующие этапы генеративного развития растения включают :генеративных и цветковых меристем;цветение);3)2)1)формированиезакладку, рост и развитие органов цветка (т.

е.споро- и гаметогенез.9.1.2.Формирование и развитие органов цветка11еристемы цветка делятся на два типа: ген,еративн,ые меристемы, из которых фор­мируются соцветия, и цвеm?Совъtе, формирующие органы цветка. Цветковые меристемыдают начало четырем органам цветка: чашелистикам, лепесткам венчика, тычинкам иплодалистикам (пестику). Все органы цветка закладываются, как мутов?СU, т. е. распо­ложены в виде концентрических кругов вокруг цветковой меристемы (рис.Рис .9.5.9.5).Схема закладки органов цветка из флоральной меристемыдвудольного растения(Sussex , 1989).Процессы развития цветка контролируются тpel\rn группами генов.

К первой груп­пе относятся гены, активность которых определяет время ин,ду?Сции цветен,ия. Втораягруппа генов, называемая ген,ами иден,ти-чн,ости меристем, отвечает за превращениегенеративной меристемы в цветковую. У мутантов по генам идентичности мерметемвместо цветков развиваются побегаподобные структуры или цветки, похожие на побе­ги. После образования цветковой меристемы активируется третья группа генов-ген,ъtиден,ти-чн,ости орган,ов цвеm?Са.

Именно эта группа гомеозисных генов контролируетпроцессы формирования органов цветка.У1994)растенийарабидопсисавыявлено(Bowmaпе. а. ,1989; Weigel, Meyerowitz,пять различных генов, экспрессия которых определяет специфичность будуще­го органа цветка:APETALA1, APETALA2, APETALA3, PJSTILLATAиAGAMOUS.Мутации по этим генам приводят к трем различным фенотипам. У мутантов по ге­нуAPETALA2вместо чашелистиков формиравались плодалистики (пестики), а вме­сто лепестков - тычинки.

Мутации в генахPISTILLATAиAPETALA3приводили кобразованию лепестков вместо тычинок и чашелистиков вместо плодалистиков (кар­пел). Мутации по генуAGAMOUSвызывали образование лепестков вместо тычинок ичашелистиков вместо плодалистиков (карпел). На рис.9.6приведены фотографии ди­кого типа цветков арабидопсиса, имеющего все органы, и тройного мутанта по генамAPETALA2, PISTILLATAлистья .264иAGAMOUS,у которого вместо органов цветка образуютсябачлтпптлчРис .Рис .

9.6 . Фенатипическое проявление тройной мутации ­apetala2, pistillata и agamous у арабидопсиса (Weigel, Meyerowitz,1994).вития9.7. ЛЕС- модель раз­(Parcy е . а. ,цветка1998).а - цветок дикого типа , б - цветок тройного мутанта АВС .Генетический анализ этих :мутаций показал, что го:меозисные гены, контролиру­ющие процессы формирования органов цветка, разделяются по гомеозисным функ­циям А, В и С . Функция А связана с проявлением активности геновAPETALA2,функция В определяется экспрессией генова функция С зависит от активности генаAGAMOUS.APETALA3иAPETALA1 иPISTILLATA,Эти положения легли в основуыодели генетического контроля формирования органов цветка, названной АВС.

Соглас­но этой модели, для формирования четырех органов цветка (чашелистиков, лепестков,тычинок и плодалистиков (пестика)) вполне достаточно трех гомеозисных функций,которые были названы А, В и С .На рис .9.7показано, каким образом проявление трех гомеозисных функций опреде­ляет развитие органов цветка. В первой мутовке (см. рис .9.5)в результате гомеозиснойактивности А формируются чашелистики (Ч) . Совместное действие активностей А иВ во второй мутовке приводит к формированию лепестков (Л). В третьей мутовке привзаимодействии гомеозисных функций В и С появляются тычинки (Т).

И, наконец, из­за проявления гомеозисной активности С в четвертой мутовке формируются плодали­стики (пестик, П). JУiодель предполагает, что гомеозисные функции А и С являютсяантагонистами. Поэтому при проявлении активности генов, определяющих функцию А(в 1-й и 2-й мутовках), функция С подавляется. С другой стороны, при активации ге­нов, определяющих функцию С (в 3-й и 4-й мутовках), подавляется активность генов,определяющих функцию А .9.1.3.Формирование семян и плодовОбразование плодов и семян является приспособлением не только для размноже­ния, но и для распространения растений. Основываясь на свойствах тканей стенкиплода, выделяют со·ч:ные плоды и сухие( вс-х;ръtвающиесяи н,евс-х;рывающиеся ).

Плодпредставляет собой структуру, возникающую путем развития тканей, окружающих се­мязачаток. Плоды могут развиваться без оплодотворения и образования семян . Этоявление, называемое napmeн,o-x;apnueil, широко распространено среди видов с большимчислом семязачатков в плоде (банан, инжир , дыня, ананас, томат) . Бессемянные пло­ды могут также развиваться в результате нарушения развития зародыша, например укишмишных сортов винограда.265Двойное оплодотворение яйцеклетки инициирует развитие зародыша, которое за­вершается формированием семени. Этому сопутствуют специфические изменения цвет­ка, которые ведут к развитию плода. Околоцветник и тычинки обычно засыхают иопадают, а завязъ, напротив, увеличивается в размерах и претерпевает различные ги­стологические изменения , связанные, как правило , с формированием приспособлений ,облегчающих распространение семян.

Начальный рост завязи во время ра::}вития цвет­ка практически не сопровождается вакуолизацией клеток , а осуществляется толькоза счет их деления. Быстрый рост завязи, формирование плода и семян начинаетсясразу же после успешного опыления и образования зиготы . Развитие зародыша былоподробно изложено в главе8.У большинства видов растений, например томатовсмородиныRibes nigrum,Lycopersicom esculentum,чернойпосле раскрывания цветков рост клеток делением прекра­щается , а последующее увеличение размеров плода определяется только растяжениемклеток, а не изменением их числа. У .цругих видов, например у яблониMalus domestica,деление клеток завязи продолжается некоторое время после опыления . Клетки плодовнекоторых растений, например арбузаCitrullus 'I!Ulgaris,увеличиваясь путем вакуоли­зации , достигают огромных размеров и видны даже невооруженным глазом.Рост плодов в значительной степени зависит от развития семян.

Одной из причинпреждевременного опадения плодов являются нарушения в процессах развития семян.Развивающиеся семена являются наиболее богатым источником фитогорl\юнов и вли­яют на рост плодов посредством вырабатываемых в семенах ауксинов , гиббереллинови цитокининов. Выявлено, что наибольшая концентрация ИУК регистрируется в семе­нах, а самая низкая-в стенке плода. Такой градиент распределения гормона делаетразвивающиеся плоды мощным аттрагирующим центром, который становится наи­более активным потребителем фотоассимилятов и минеральных веществ, имеющихся врастении. Развитие плодов сопровождается резким замедлением вегетативного роста ,а у однолетних растений - старением всего организма.

При созревании плодов усили­вается синтез фитегормона этилена, к0торый резко ускоряет эту завершающую фазуонтогенеза растительного организма .Функциональной единицей распространения, т. е. органом размножения растения,служит семя. Семя представляет собой созревший семязачаток, содержащий зародыши запас питательных веществ. Снаружи семя пекрыто ce.мeuuoil ?Coжypoil, которая об­разуется из интегументов. Основной функцией семени является поддержание жизне­способности зародыша и хранение запасных питательных веществ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
37,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее