Главная » Просмотр файлов » С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)

С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225), страница 54

Файл №1134225 С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)) 54 страницаС.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225) страница 542019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 54)

Аналогичные nетли тока обнаружены припрорастанин пыльцы лилии , росте корневых волосков ячменя и эмбриогенезе дикойморкови. Не случайно один из авторов(Goldsworthy, 1986),анализируя роль электри­ческой поляризации в дифференциации, назвал свою работу << Электрический компасрастениЯ>> . В процессе дифференциации клетки на генерацию сети электрических токоврасходуется до1%общего содержания АТРС . Брэвлей с коллегами(Brawleyе. а. ,(Bentrup, 1984).1984) измеряли биоэлектрическиепотенциа­лы дифференцирующихся эмбриондав дикой моркови.

Уже на стадии глобулы вокругзародыша было зарегистрировано электрическое поле со специфическим рисунком си­ловых линий , который сохранялся на протяжении всего развития эмбриона. Наиболь­шая nлотность входящего тока была в зонах формирующихся семядолей, а максимумвыходящего тока приурочен к области закладки апикальной меристемы корня . Приэтом плотность электрического тока в вышеуказанных зонах на каждой новой стадииразвития зародыша возрастала .

Электрические токи, связанные с развитием первич­ных и придаточных корней, обнаружены на растениях пшеницы, овса, фасоли и гороха.231Таким образом, в процессе дифференциации зиготы и зародыша, а такж~ ризоген.~завозникают <<эмбриональные>> электрические токи, формируется специфический рису­нок силовых линий, указываюiЦИй на точки с максимальной скоростью роста и зонызакладки будуiЦИх органов растения.Электрические градиенты метаболического происхождения регистрируются и на бо­лее поздних этапах развития растения вдоль корня, листа, побега и всего организма.Эти градиенты являются следствием различий в интенсивности процессов роста, фо­тосинтеза, дыхательного обмена, ионного транспорта и отражают различия между по­тенциалами покоя клеток (Медведев,1998).Стрессовые воздействия, угнетающие рости развитие растений , такие, например, как засуха, поиижеиная температура, клиноста­тирование , гипогравитация в условиях орбитальной космической станции , вызываютснижение аксиальных градиентов биоэлектрических потенциалов.

Если же восстано­вить исходную электрическую полярность путем пропускания слабого электрическоготока, то различия в ростовых процессах между контрольным и опытным вариантаминивелируются.Решающее значение в процессах поляризации и дифференциации клеток и тканейимеет уровень и полярный транспорт в растении ауксина. Гpaдue'iim'Ьt 'IW'н:цe'limpaцuuИУК, создавая позиционную информацию, действуют как мощнейший морфагенетиче­ский фактор, а процесс активного полярного передвижения этого гормона в базипеталь­ном направлении является основным фактором, обеспечиваюiЦИм формирование осейсимметрии у высших растений (см . раздел7.2) .Эндогенные градиенты биоэлектриче­ских потенциалов способны влиять на распределение в тканях ИУК, контролируя , впервую очередь, работу системы полярного транспорта этого гормона.Важная роль в регуляции процессов поляризации, полярного роста и морфогенезаотводится также ионам Са2 +.

Система '!Салъциевой ·сиг'liализации зависит от мембран­ных и тканевых градиентов этого катиона и включает Са-каналы и Са-АТРазы, Са­чувствительные и Са-связывающие белки, ряд вторичных посредников и элементы ци­тоскелета.Наиболее эффективно способность ионов Са модулировать активность актинсвя­зывающих белков, фосфоинозитидов и протеинкиназ проявляется в регуляции ростапыльцевой трубки(Franklin-Tong, 1999).Структурной основой для сигнальной тран­сдукции при этом является цитоскелет, который обеспечивает взаимосвязь между внеш­ниr.ш стимулами, рецептируемыми на уровне плазмалеммы,и ответными внутрикле­точными процессами .

Наличие апикального Са-градиента и локального входа ионовСа в верхушку являются главными отличительныыи особенностями растущей пыльце­вой трубки. Изменению направления роста пыльцевой трубки предшествует повышениеконцентрации Са, выявляемое на той стороне, куда она впоследствии повернется.В экспериментах Е. Пиреона с коллегами(Piersonе. а.,1994, 1996)с помощью Са­селективного вибрирующего микроэлектрода вокруг пыльцевой трубки лилии былизарегистрированы Са-токи величиной от 1,4 до 14,0 пМ/ (см 2 · с). Растущая пыльцеваятрубка характеризовалась специфическим профилем Са2 + -тока, максимальное вхожде­ние которого наблюдалось в области интенсивно растущего апекса. Предполагают, чтопоступление ионов кальция в пыльцевую трубку осуществляется через Са-каналы, ло­кализованные в апикальной части плазматической мембраны .

Было выявлено также,что градиент цитоплазматического кальция осциллирует и перемещается вслед за рас­тущим апексом пыльцевой трубки . Концентрация кальция в цитоплазме осциллировалас такой же частотой, как и скорость роста пыльцевой трубки(Messerli,RoЬinson,1997).Во всех экспериментах, где индуцировалось нарушение градиента цитоплазматического232кальция, наблюдалось прекращение роста пыльцевой трубки(Malhoе.

а.,1994).Способность к генерации градиента цитозольного кальция является основой поля­ризации зиготы фукуса. Яйца фукуса не имеют выраженной клеточной асимметрииF -актина равномерно расположены по пе­(Kropf е. а., 1992). Основой последующих струк­органеллы не ориентированы, короткие нитириметру клетки в кортикальном слоетурных изменений после их оплодотворения, в первую очередь, является локальноеувеличение содержания Са в цитоплазме (Тrewavas,Malho, 1997),которое регистриру­ется сразу же в месте проникновения спермия через плазмалемму яйца(Robertsе. а.,1994).Помимо полярного транспорта ИУК в растительных тканях имеет место процессактивного полярного перемещения ионов Са2 +. Полярные потоки и формирующиесяна их основе градиенты ионов Са 2 + являются существенным элементом в индукцииполярности растительных клеток и тканей. В растении существует два пути дальнеготранспорта ионов кальция: один из них связан с транспирационным потоком, второйявляется результатом процесса активного полярного передвижения этого катиона.

Уосевых органов полярные потоки кальция регистрируются в аксиальном направлениипри их нормальной ориентации и в латеральном - при гранистимуляции (см. раздел10.2.1) .Активный акропетальный транспорт кальция зарегистрирован с использованием45Са в молодых плодах томатов и чepeiiiКax салата (Baпuelos е.

а., 1987, 1988), колеопти­лях кукурузы и междоузлиях гороха (Медведев и др. ,1989).С помощью ионаселектив­ных кальциевых электродов полярные потоки ионов Са 2 + были выявлены в гипокоти­лях подсолнечника(Gusman, Fuente, 1984, 1986),1996, 2002).колеоптилях кукурузы и цветоносахарабидопсиса (Маркова и др. ,Следует отметить, что скорость полярного акропетального транспорта ионов каль­ция в осевых органах растений сопоставима со скоростью протинанаправленного пе­ремещения ИУК. Предполагают, что эти два полярных потока (иона Са2+ и горью­на ИУК) сопряжены (Медведев, 1996).

Полярный поток кальция, который постоянноориентирован параллельна вектору силы тяжести (или другому полярИзующему воз­действию), вероятно, способен задавать и корректировать направление потока ауксина,обеспечивая формирование новой оси полярности, направления роста и дифференци­ровки .Таким образом, в клетках растений в ходе ыорфогенеза под влиянием самых различ­ных внешних воздействий вначале генериру1отся ионные потоки и формируется элек­трическая ось полярности. Ионаы Са2 + в этоы процессе принадлежит особая роль, по­скольку инициация морфогенеза начинается с форыирования полярных потоков ионовСа2+ , которые не только создают электрическую ось полярности, но и влияют на рас­пределение в тканях ИУК. Первичную информацию о возникающем векторе поляриза­ции, вероятнее всего, несет именно кальций .

Вслед за возникновением градиента ионовкальция в клетке формируются градиенты Са-связывающих и Са-зависимых белков иферыентов. И, наконец, чувствительные к изыенению концентрации ионов Са 2 + эле­менты питоскелета завершают структурную поляризацию клетки.8.2.2.Гены-nереключатели развитияГены, детерминирующие процессы роста и дифференцировки, часто называют ге­нами-переключателями развития. Уже идентифицированы ключевые гены, ответствен­ные за развитие вегетативных и флоральных меристем.

Выявлены гены, которые кон­тролируют ьюрфогенетические программы развития органов растений, например, та-233кие, как формирование листа и цветка. Многие из этих генов кодируют белки - транс­крипционные факторы, которые имеют консервативную последовательность, или го­.меодо.ме'li, содержащий около60остатков аминокислот. Поэтому эти гены называютго.меозис'liъt.ми. Они имеют в своем составе так называемый го.меобо-х;с(homebox),коди­рующий консервативную аминокислотную последовательность ( гомеодомен ).

Го.меозис­'li'Ьt.ми .мyma'/ima.мu называются те, у которых на месте нормального органа развиваетсяорган другого типа. Мутации в гомеозисных генах могут вызвать трапформацию однойчасти тела в другую. Например, у дрозофилы при мутации antennapedia формирует­ся антенна вместо ноги. Гомологичные дрозофильным гены, содержащие гомеобоксы,идентифицированы у других животных и у растений.Среди гомеозисных генов растений наиболее детально исследована большая груп­па, участвующая в регуляции деятельности апикальной меристемы стебля и развитиилистив,KNOX (knotted homebox)иSTM (shoot meristemless).Вторая группа гомео­зисных генов, для которой характерно наличие консервативного МАDS-бокса, регули­рует процессы, связанные с флоригенезом, и определяет судьбу клеток в семяпочке .Экспрессия этих генов у растений установлена в зародыше, корне и листьях.

К МАDS­бокс генам относится большинство растительных гомеозисных генов, в частности геныидентичности органов цветка,AGAMOUS, APETALAJиAPETALA3.Выявлено, чтопоявление новых органов у семенных растений, например семяпочек и семян, сопрово­ждалось появлением новых подсемейств МАDS-бокс генов . Третий тип генов-переклю­чателей развития составляют гены группыAPETALA2,контролирующие флоригенези дифференцировку листа.8.2.3.Донорно-акцеnторные взаимосвязиДля каждого этапа развития растительного организма характерны различные а-к­'Цеnторъt (зоны интенсивного роста, гетеротрофные и репродуктивные органы) , к кото­рым от дo'liop'liъtx участков (листья, запасающие ткани и органы) передвигаются орга­нические соединения. Дo'liOp'lio-a-x;'Цenmop'liъte om'liowe'/iu.я имеют важное значение, на­пример, в процессе клубнеобразования.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
37,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее