Главная » Просмотр файлов » С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)

С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225), страница 48

Файл №1134225 С.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (С.С. Медведев - Физиология растений (PDF)) 48 страницаС.С. Медведев - Физиология растений (PDF) (1134225) страница 482019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Растуrцие ткани или органы растения обычноотвечают на обработку АБК обратимым торможением роста, которое может частич­но сниматься другими гормонами. При этом АБК выстуnает как антагонист ИУК ,цитокининов и гиббереллинов. Торможение роста, вызываемое АБК , соnровождаетсяnодавлением синтетических nроцессов и ускорением старения тканей .Явление nокоя имеет очень большое значение для растений , nоскольку nозволяетим nереждать неблагаnриятные условия среды. У однолетних растений в состояниеnокоя nереходят семена. Для жизненного цикла двулетних и многолетних растенийсостояние nокоя характерно для nочек , семян и таких запасающих органов, как клубни,корнеnлоды и луковицы.Процесс развития семян обычно делится на два этаnа.

На nервом этапе, которыйхарактеризуется интенсивным делением клеток, формируются зародыш и эндосnерм.В этот nериод содержание АБК в тканях обычно очень низкое. На втором этапе про­исходит резкое обезвоживание семян (теряется до90%воды). Метаболические nроцес­сы постеnенно затормаживаются, и семена nереходят в состояние nокоя. СодержаниеАБК между этими двумя стадиями обычно достигает максимального значения.

В этотмомент именно АБК обесnечивает регулирование трансnорта ассимилятов(сахаров,аминокислот) и синтез их заnасных форм, особенно запасных белков семени.Покой семян оnределяется физиологическим состоянием зародыша и (или) семеннойкожурой, которая содержит соответствующие ингибиторы и неnроницаема для воды игазов . Семена могут сохранять жизнесnособность в состоянии nокоя довольно длитель­ное время.Различают nокой физиологический и вынужденный. Причиной в·ы'НуЭ!Сде'Н'НОго nо­коя являются факторы внешней среды , которые nреnятствуют nрорастанию семян .

Фи­зиологи-ч.ес'К".uй покой зависит от физиологического состояния растения и оnределяетсясоотношением гормонов ингибиторов и активаторов роста.Переход растений от состояния активного роста к физиологическому nокою и на­оборот определяется балансом эндогенных ингибиторов (АБК) и активаторов роста(гиббереллины, цитокинины). Для выхода семян из nокоя необходимы благоnриятныевнешние условия (оnределенные влажность, темnературный и световой режимы). Обя­зательным условием nри этом является изменение nараметров не одного, а несколькихфакторов внешней среды.Выделен ряд мутантов с нарушением nокоя семян, которые nрорастают nрямо наматеринском растении.

К таким мутантам, называемым живородящими, относят210vp2 -vp9 (viviparous)у кукурузы и аЬа(abscisic acid)у арабидопсиса. Их характерной осо­бенностью является низкое содержание АБК в тканях .По11шмо семян, АБК принимает участие также в регуляции покоя почек. НакоплениеАБК, особенно у древесных растений, является необходимым фактором для пережива­ния холода в зимний период. Это достигается за счет торможения ростовых процессови образования чешуек, которые закрывают меристематические ткани. Процесс пере­хода почек к состоянию покоя или роста также регулируется соотношением в тканяхконцентрации АБК и гиббереллинов.АБК нередко называют стрессовым гормоном, поскольку ее концентрация сильноизменяется при резких колебаниях температуры, засолении и водном дефиците .

Нарис.7.15приведена динамика изменения водного потенциала, устьичного сопротивле­ния и содержания АБК в листьях кукурузы при водном стрессе. Хорошо видно, чтопадение водного потенциала листа сопровождается увеличением концентрации АБКи устьичного сопротивления.

Ю . Шур(U. Schurr)с коллегами(1992) изучали влияниеводного стресса на содержание АБК в сосудах ксилемы. Они установили, что еслирастения подсолнечника хорошо обеспечены водой , то концентрация АБК в ксилемномсоке колеблется от1 до 15 н]\<1;при водном дефиците она становится больше3 мкМ .Та-rot::~о@:s:~~-0.8f-oоt::>:S::о:r:1::1:о!:0r:i~r:i()>.~§Устьичное70}сопротивлениезs}20N::0~~t::J-.8 :r:~~о§'1-0<t:~4 :r::s:оu~о:r:rog;:;ЕР..f-o~~1::1:оuо2б48оВремя, дниРис .7.15.Динамика изменения водного потенциала, устьячного сопротивле­ния и содержания АБК в листьях кукурузыZea maysв ответ на водный стресс(Beardsell, Cohen, 1975).Стрелками показан момент полива растений .211ким образом, при возникновении водного дефицита в почве активируется синтез АБКв корнях и повышается ее содержание в ксилеме.

Это служит растению сигналом, ко­торый приводит к закрыванию устьиц и снижению транспирации. Одновременно на­блюдается ускорение развития корневой системы и замедление ростовых процессов внадземной части растений .Очень важной функцией АБК является активация синтеза специальных белков,которые способствуют повышению устойчивости зародыша к высыханию.

Выявлено,что на последних этапах развития семян с участием АБК активируется экспрессиягена ЕМ(embryo maturation),относящегосяк семейству LЕА-генов, которые кодируюттак называемые Lеа-белки, накапливающиеся при высыхании семян, а в вегетативныхтканях - при таких стрессовых воздействиях, как засуха и заморозки . Предполагается,что Lеа-белки обеспечивают защиту клетки от потери воды, а также поддерживаютструктуру белков и мембран за счет того, что они способны прочно связывать во.цу ипредотвращать образование кристаллов льда.7.5.3.Механизм действия АБКВероятным рецептором АБК является белок, кодируемый геномlike protein kinase).RPKJ (receptor-Этот ген начинает экспрессироваться в ответ на обработку АБК,а также под влиянием таких стрессовых воздействий, как засоление, водный дефицит,поиижеиные температуры.Основной моделью для выяснения молекулярного механизма действия АБК явля­ютсямутанты,у которых нарушена чувствительность к гормонуиз-за повреждениясистемы рецепции или ответных реакций на АБК .

Мутанты, нечувствительные к АБК ,отбирают по способности развиваться на средах с избыточной концентрацией этого гор­мона (в10раз выше нормы). Отличительной особенностью таких мутантов являетсято, что обработка их АБК не приводит к восстановлению дикого фенотипа.Показано, что АБК регулирует экспрессию многих генов в ходе созревания семян,а также в стрессовых условиях, таких,как перегрев , низкие температуры, засоление .Характерной чертой генов, регулируемых АБК, является наличие в промоторной обла­сти нуклеотидной последовательности, называемойABRC(АВАresponse complex) -АБК-регулируемим 'К:Омпле'К:сом, который является мишенью соответствующих факто­ров транскрипции, образующихся в ответ на АБК.

Чувствительность этого комплексак АБК определяетсяABRE(АВАresponse element) -АБК-отве'Чающим элеме'limом.Наиболее хорошо изученным АБК-регулируемым комплексом являетсяамилазы ячменя (см. раздел7.3.3),GARCгена а­который активируется гиббереллинами, но репрес­сируется в ответ на АБК.Ионные каналы совместно с системой вторичных посредников и сигнальных белковявляются основным компонентом в системе передачи сигналов у растительных орга­низмов. Наиболее ярким примером активации целого каскада ионных каналов в ходетранс.цукции гормонального сигнала в высших растениях являются движения замы­кающих клеток устьиц в ответ на обработку абсцизовой кислотой . Закрывание устьицпод действием АБК происходит в результате падения тургора в замыкающих клетках,за счет выхода ионов к+ и сахарозы, потока анионов, а также превращения яблочнойкислоты в осмотически неактивный крахмал.Самым ранним ответом замыкающих клеток на обработку АБК является повы­шение (через 2 с) содержания ионов Са2 + в цитозоле за счет активации Са-каналовплазмалеммы (рис .7.16,а) .

Практически одновременно активируется синтез вторич­ных посредников (IP 3 и сАDР-рибозы), инициирующих высвобождение ионов Са 2 + из212ак+АБК/Анионный канал(R-тиn)Рис.7.16. Механизм закрывания устьиц nод влиянием АБК (Schroeder, 2001).а - порядок функционирования ионных каналов ; б - высвобождение ионов Са 4!+из вакуоли , индуцируемое вторичными посредниками .1 - при связывании АБК с ре­цеnтором происходит активация Са- каналов nлазмалеммы и повышение концентрацииионов Са 2 + в цитоплазме; 12 - АБК и ионы Са 2 + активируют два типа анионных ка­налов плазмалеммы-медленные (S-тип) и быстрые (R-тиn) j3-поток анионов изклетки по анионным каналам приводит к деполяризации мембраны , ~то активируетк:ut -каналы nлазмалеммы и поток ионов к + из клетки ;4-АБК индуцирует подще­лачивание цитоплазмы замыкающих клеток , что также повышает активность К t, 1 t ­каналов и поток ионов к + из клетки ; 5 - в зависимости ctr концентрации кальция вцитоплазме в вакуолярной мембране могут активи~ваться два тиnа К t- - каналов: VК­каналы (при nовышении концентрации ионов Са 2 ) или быстрые FV- каналы (nри еепонижении) ;6-nовышение концентрации кальция угнетает протонную помnу и вы­качивание ионов н + из клетки ; 7 - в результате nовышения концентрации кальцияв цитоnлазме nроисходит закрьшание Кin - каналов , по которым калий может входитьв клетки ;8-АБК стимулирует образование инозитол- 3 ,4 , 5-трисфосфата (IРз) в за­мыкающих клетках; 9 - IРз сnособствует высвобождению ионов Са 2 + из клеточныхорганелл; 10 - повышение концентрации кальция в цитоплазме стимулирует Са 2 + - ин­дуцированный выход ионов Са 2 + (CICR) из вакуоли через Са 2 + -каналы тонаnластаSV-тиna; 11 - АБК активирует синтез циклической АDР- рибозы (cADPR) , котораяинициирует выход ионов Са 2 + из вакуоли через сАDРR-регулируемые Са 2 + -каналы.PLC- фасфалиnаза С .213вакуоли (рис.7.16,б).

Возрастание концентрации кальция в цитоплазме сопровождает­ся активацией анионных каналов и длительной деполяризацией плазмалеммы , вызван­ной выходом анионов из замыкающих клеток. В результате деполяризации мембраныи повышения концентрации ионов Са 2 + в цитоплазме происходит закрывание К~-ка­налов и открывание кtut-каналов плазмалеммы, через которые калий выходит из за­мыкающих клеток. Итогом всех этих событий является падение тургорного давленияи закрывание устьиц.В замыкающих клетках устьиц функционируют два типа анионных каналов : мед­ленные(slow) -8-тип и быстрые(rapid) - R -тип.Оба типа каналов активируются придеполяризации мембранного потенциала . При активации анионных каналов 8-типа на­блюдается долговременное (в течение нескольких минут) падение мембранного потен­циала .

Активация анионных каналов R-типа приводит к кратковременной деполяриза­ции плазмалеммы. А. Грабов (А .Grabov)с коллегами(1997)установили, что обработ­ка АБК активирует именно медленные каналы 8-типа . Поэтому центральным звеноммеханизма регуляции закрывания устьиц, вероятно, следует считать активацию АБКанионных каналов 8-типа, поскольку только они способны обеспечивать длительнуюдеполяризацию мембраны, необходимую для включения кtut-каналов и выхода ионовк+ из замыкающих клеток. Это подтверждается еще и тем, что угнетающий эффектблокаторов анионных каналов 8-типа на АБК-индуцируемое закрывание устьиц выра­жен в гораздо большей степени, чем блокирование работы Са-каналов.1.fеханизм осморегуляции в замыкающих клетках устьиц невозможно понять безрассмотрения роли в этом процессе вакуоли , поскольку она занимает до90%объемаклетки .

Поэтому при движении устьиц осмотически активные вещества пересекают нетолько плазмалемму, но и тонопласт. Основной путь выхода ионов к+ из вакуоли ­вакуолярные к+ -каналы (VК-каналы), активирующиеся, когда концентрация ионовСа 2 + в цитоплазме повышается до 1 мкl\11 . При снижении содержания ионов Са2 + вцитоплазме поток ионов к+ ИЗ вакуоли обеспечивается быстрыми(fast) FV-каналамитонопласта.Предполагается, что повышение концентрации кальция в цитоплазме может стиму­лировать процесс так называемого Са 2 +-индуцированного высвобождения ионов Са2 +(CICR, Са2 + -induced Са2 + release) из вакуоли за счет активации Са2 + -зависимых мед­ленных(slow)вакуолярных 8V-каналов(Bewell е. а., 1999).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
37,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее