Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 4. Экология

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 4. Экология (1134220), страница 44

Файл №1134220 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 4. Экология (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 4. Экология) 44 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 4. Экология (1134220) страница 442019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

Было бы нетрудно приписать отсугетвуюшее зачастую доказательство фуякпгзо~ ~ал ьпой лифйжренцг~ации ииш прссзо иелссшточнои точности и тзавтельиести аналитики (самого опрслелеяия пяш). '1 уг новые решающие возлюжпости открывает математическое молелирояание зюпулвзип и сообществ еилов, в которое включаются нюгзбильиые условия впешнеи срелы. '1еоретическая модель имеет здесь огромное преиму!вество, так как оиа не лимитирована временем, что жегзж свойстве ппо эксперименту.

Смслелируем на компьхпеус классическую конкуренз ную ситузпию (~ ~аяример, вил рвсгения, коюрый в борьбе за свет вее~зза расгет быстрее, чем остальные вили), го~зга вывол букет таким, что из двух мыов един все~ да остается лишним. Лобавим элемент нарушения, например, постоянное улалеиие 50 % особей клжлоя популяции, тогда вопрос о толз, каков из двух видов одержи~ победу, буде~ репгатьсн долыле, яо в конце «он нов из них все же сстанез он один. Поставим в условие вместо двух шесть видов, произрасшюшях вместе, а в качестве нарушения — соразмерное изьятие есобеи ги нерегулярном расстоянии друг ет друш, тогда оии на какое-то время останутся неограниченно сосупгествуххлими, поскольку речь илет о вилах, рост популяции которых происходит относительно мелденпо, и поскольку нарушение проясхолиг пс часто (по М. Ицпоп). Хгпя математическая модель не может воспроизвести всю неоднородность реаль~ и>ггз мири, имитация показывает, что виды могут сосушествошггь и без лифференциации ниш, если они испытывают постоянныс нарушения.

Нарушение в комбинации со специфическими для каждою вида реакциями на это нарушение может обеспечивать сосугцествояанис видов со значителыиз перекрывающимися экологическими н игз~ами (см. 14.2.4.1). Расгительныс сообщества яссгда испытывают какие-та нарушения: естественные злаковники стравливакпся, средиземноморские сухие кустарники выгорюот через определснныс промежутки времени, левственные леса переживают постоянное изреживание и сыыкание сообществ из-за падающих деревьев, Вызванная этим так называемая линам ика лесных окон в значительной степени опрслеляет высокое биоразнообразие тропических лесов (см. 14лй!). 14.1.3. Экология возобновления В этом разлеле речь идет о различных жизненных стратегиях растений, выработанных ими лля успеха воспроизведения (эволюционная биология, биология цветения и распространен не лиаспор, см.

гл. 1О и раздел 11.2, семенныс растения). Обеспечение сохранности и лальнейшепз развития своею генома в пространстве в течение времени — жизненная функция, превалирующая над всеми друг ими. Для се осуществления имеются различнью пуги, или жизяениые стратегии (англ.

1!уе мш1ей)еа или Иф уйяогу Впйсй)ез). Какие из них имеют успех, зависит в сильной степени от условии окружаю~г!ей среды и сложившейся конкурентной ситуации. Основная проблема, которая сюит перел каждым растением, каким образом (и в какой временной послслователы ~асти) распределить ассимиляты между процессами размножения и вегетативного роста (англ. гергодпсйте а!!осацоп). Если они вкладывают их в олин про- 3 4р гллвл <4.

экология попш<яций и гпститвльных соовщвств <аа я пр~рас<»ию — — я зреаие с«кея» «'- Ес « й еа з о б «а з а 20 Рис. 1 $.11. Доля раародукп«аных структур а общей биомассе жизненного цикпа крестоани- ка обыкновенного (Яаоесю «а<дат(а) (яо 1.(.. Нат- рет и .1.

Орцеа) «ссс, то они нс могу< я той жс мере алноярсмснно снаблить другой; говорят о понеременном испальзопаиии, а также о компромиссе при условии ущерба лля саотастстяуюшего альтернатнаного процесса. <у<а инассгипионная стратегия тесно связана с длительностью жизни растения и с течением шо жизненного цикла (англ. 11(е сус!е). Некоторые Гас<ения иагуг заяерюип сваи полныи жизненный цикл м 6 недель (например, Агадир«лш Майа««1, другим ло лопижения репродуктивной зрелости <рсбуегса ат 1 ла 3 лет (»<нагие корне»ишиме травянистые растения), пасла чего они отмирают, а некоторые аилн лереаьея могут асгаяаться а реярааук<панай с<сани более 2000 лет (Бед«мике«Ли»< хр лаями»<, с«улка<еаоу«л«тса), классическое подразделение растений на олнолетние, Лаулетние и лщо<аяетняе ааль< зля такого континуума нс булет справедливым.

Некоторые однолетние нрохалят за один гол несколько жизненных циклаа, другие плаланосят только один раз а жизни (так назмаасмме манок»ранки или <апаксантные виды, см. Ю.(.3.4), у нях ло аераага (и а то же время аослспнего) цаеюняя прахолит а< 20 ла 30 лет, после чего аня исгоапются и шииракн (например, Лхл»г имел«лая). Прияссги локазатсльстеа тога, чта именно и сколько растение вкладывает а рспролукционные процессы.

очень группо. Нет четких границ мсжлу двумя положениями: 1) к ним относится талька масса семян; 2) для обеспечения патомсгяа служит ася пралуцируемая растением биомасса. Обычно и «затраты ца яосироизеолсхао» икзючают асс метаболические расходы, атносяншсся к соцветию вместе с сто ассаыми частями, нектару и пыльце, плодам и семенам. Количсстяснно зта елла ли можно оценить, поэтому на практике за размеры часто принимают только общую массу цлолоя или семян, хотя оца прелстаяляет со- бой лишь часть лсйсгаительных затрат на аоспроизаолстяо (рис. 14.1!).

У некоторых кораткожияущих траяянисгых расшний и хлебных злаков (хш называют индексом урожая или Ьагчсц-иилсксом) биомасса лиасцор сосп<аляет около 50 % от об<цен пролуцирусмой би<змассы. У многолетних растений мо значение может цапать по 1% или иообшс быть нулевым лалгос время жизни. На основании этого аыделякп лпа протиинншожных типа жизненных стратегий: г-с<раз.егию и К-стра илию (рис.

14.12). У расхсний, относящихся к г-стратегии, быст- рос созреиание многочисленных семян превалируют нал пролуцироаанием других органов и общей ляитсльносгью жизни. Зто пи<знерные растения сияьно нарушенных местообитаний, например рулсральныс ряс<ения (см. !2.5.1.3), а также виды, свой с<ленные ранним стадиям сукцсссий (см. 14.3.2). г-Стратеги аполнс приспособлены к высокой степени риска смертности. Для К-стратегов баяее высокий приоритет имеют аегештианый' рос< и усщйчиаосп (обеспечение ушительносги жизни). Они занимают однажды заиюяанн<ю пространство на как можно более ллитсльнос ярема, постигая агои цели за счет а целом консераатиянай (с минимальным риском гибсяи) стратегии ро<.щ и развития.

По типологии Грайма (3.Р.Опше) — зта «конкуренты» (со<про!ба<я), относящиеся к по- 14.1. Популяционная экология 141 Рис. 14.12. На разных фазах сукцесснонного процесса доминируют растения, относящиеся к разным жизненным и репродукционным стратегиям. Древесные растения: А — молодые заросли распространяемых ветром ив и тополей на щебнистой отмели,  — 300-летний коренной хвойный лес (Рзеиг)о!аида телаезд = дугласия, Орегон). Травянистые растения.

С вЂ” рудеральное сообщество на намывной поверхности; Π— зрелое климаксовое горно-луговое сообщество тысячелетнего возраста (Сапсейип сига!ае, 2500 м, Западные Альпы). На А и С изображены виды с быстрым размножением и высокой семенной продукцией, на В и Π— растения с медленным вегетативным ростом, на Π— растения с клоновым расселением здним стадиям сукцессий (см. )2.5.!.3). Большинство видов растений относится к промежуточным типам между этими двумя крайними стратегиями. Бросается в глаза тот факт, что свойства диаспор характерным образом корреспондируют этим стратегиям. Большей частью г-стратегам свойственны многочисленные мелкие, «дешевые» семена, часто снабженные приспособлениями для распространения на дальние расстояния, обычно они способны к длительному нахождению в покоящемся состоянии (затягивание прорастания, крупные покоящиеся семенные банки).

У однолетних пионерных растений семена могут сохранять всхожесть более )00 лет (сообщение о всхожих семенах из раскопок возрастом ! б00 лст— это экстремальный случай). Известно также, что пустынные так называемые эфемеры сохраняются в почве в виде семян много лет, и только при очень редко случающихся здесь сильных дождях пустыня неожиданно становится морем цветов.

К-стратеги обнаруживают тенденцию к продуцированию менее многочисленных, но более тяжелых семян, богатых запасными веществами. Последнее обьясняется тем фактом, что на более поздних стадиях сукцессии прорастающие семена испытыаакп. сильный лимит света. Семя должно нести в себе все то количество ресурсов, которое необходимо проростку, чтобы в достаточной мере углубиться в почву и су- 1 42 ГЛАВА )4. экОПОГия пОпуляций и РАстительных сООБщестВ гцесгвовать в условиях све.ювого дефицита до чех пор, пока молодое растение нс начнет фотосинтезировать.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее