Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216), страница 47

Файл №1134216 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений) 47 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216) страница 472019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

6.88) ипоэтому не накапливается в концентраци­ях, способных причинить вред. Ферменты,принимающие участие в синтезе глутама­та, глутаминсинтетаза и глутаматсинтаза(также называемая глутамин-2-оксоглутаратаминотрансфераза, ГОГАТ), катализи­руют замкнутый процесс, запускаемыйАТФ и восстановленным ферредоксином,в котором NHJ сначала переносится вамидную связь на ^-карбоксильную груп­пу глутамата, а оттуда на молекулу 2-оксоглутарата с образованием L-глутамата.В качестве коэнзима глутаматсинтазы, каки у всех трансаминаз, выступает пиридоксальфосфат, который связывает амино­группу (пиридоксаминфосфат). L-глутаматпокидает хлоропласты в обмен на 2-оксоглутарат, предположительно, в отдельныхслучаях — на малат. Кроме NHJ, синтези­рованного в хлоропластах, в глутамат пре­образуется также NHJ, полученный в ре­зультате фотодыхания (см. рис.

6.88).N0^ очень активен химически. Поэто­му должно быть совершенно точно гаран­тировано, что нитрит не будет накапли­ваться в хлоропластах, например в темно­те. Это достигается точной регуляцией нитратредуктазы (см. рис. 6.88). Фермент обла-6.7. Ассимиляция сульфатов | 1 5 7дает небольшим биологическим временемполуобмена в несколько часов, поэтому егосинтез приведен в соответствие с потреб­ностью при помощи регулируемой экс­прессии гена. Как нитрат, так и свет акти­вируют транскрипцию гена нитратредуктазы. Дополнительно свет осуществляетбыстрый контроль активности фермента:активированная светом фосфатаза преоб­разует неактивный в темноте фосфорилированный фермент в активную дефосфорилированную форму.

Глутамин репресси­рует транскрипцию гена нитратредуктазы.Эти механизмы регуляции гарантируют то,что синтез нитритов будет происходитьтолько тогда, когда в этом есть необходи­мость, а удаление нитритов из хлоропластов обеспечено. В темноте накопившийсянитрат запасается в вакуолях клеток мезо­филла.6.6.2. Ассимиляция нитратовв фотосинтетическинеактивных тканяхВ клетках, в которых отсутствуют хлоропласты (например, в корнях, в клеткахгрибов и у бактерий), нитрат также преоб­разуется в аммоний через стадию образова­ния нитрита.

Реакция нитритредуктазы вкорнях протекает в лейкопластах, где фер­мент использует электроны от НАДН + Н+;НАДН + Н+ доставляется окислительнымпентозофосфатным циклом (см. 6.10.3.5).Нефотосинтетическая ассимиляция нитра­тов протекает в ростках. Она наблюдаетсятакже у древесных растений (деревьев, ку­старников) и в незначительном объеме убольшинства взрослых травянистых расте­ний (исключение: многие бобовые). Расте­ния, у которых происходит преимуще­ственно фотосинтетическая ассимиляциянитратов, запасают значительные количе­ства NO^ в стволе и корневой системе (на­пример, Chenopodium, Xanthium, Beta). Син­тезированный в корнях аммонийный азоттам же преобразуется в аминокислоты ипреимущественно в форме глутамина иаспарагина транспортируется в побег поксилеме.6 .

7 . АссимиляциясульфатовРастение поглощает серу в форме суль­фата (SO2-, степень окисления +VI) и вос­станавливает его до сульфида (S2~, степеньокисления -II). Эти реакции проходят пре­имущественно в хлоропластах и нуждают­ся в продуктах фотосинтеза (АТФ, ферредоксин), однако у высших растений онаможет протекать и в корневой системе, гдеее внутриклеточная локализация еще не­достаточно ясна. В отличие от азота, кото­рый постоянно встраивается в органичес­кие соединения только в восстановленнойформе, сера может быть вовлечена в син­тез определенных органических соедине­ний и в окисленной форме, например всинтез сульфолипидов (см. 1.5.2, рис. 1.21),глюкозинолатов (см.

6.16.4) и сульфатированных флавоноидов. Однако преобладаю­щая часть серы используется в виде суль­фида. Сера степени окисления -II присут­ствует в аминокислотах и белках, восста­новителе глютатионе, в некоторых коэнзимах и железо-серных центрах окислитель­но-восстановительных белков (например,ферредоксина, см. рис. 6.56). К ассимиля­ции сульфатов способны только бактерии,грибы и зеленые растения, в то время какживотные должны получать восстановлен­ные соединения серы с пищей.Восстановление сульфата проходит, также как восстановление нитрата, в 2 этапа:s 2 - (-II).SO|"(+VI) 2е" so 2 - (+rv)Вопреки бытовавшим предположени­ям, не только у грибов и бактерий, но так­же и у зеленых растений при этом проме­жуточный сульфит (SO 2 ) образуется в сво­бодной форме, а затем восстанавливаетсядо сульфида (S2~) (рис.

6.90).Последовательность реакций метабо­лизма начинается с образования активи­рованного сульфата из АТФ и сульфата:АТФ + SO2;- <=><=> аденозинфосфосульфат (АФС) + ФФ„;ЛО°' = 4 5 к Д ж м о л ь 1 .Равновесие этой сильноэндергоничнойреакции смещено в сторону исходных ве-1 5 8| ГЛАВА 6.

Ф И З И О Л О Г И Я ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ2Ф„it2GSH-н,оGSSGАТФ ФФ„2е-uy+soi *- А >АФССульфат АТФ-супьфурипазаАТФ-^АФС-киназаАДФ-*^*• S O f + АМФАФОрвдутпазаФАФС —•" Сульфолипиды/СульфитбФерре-чДОКСИНвосстТилакоидСвет*.бе"VСОО~•О-АцетилсеринбФерредоксинокислXзн о2+^ +2Н +IH33N - С - НIО СН28НСульфитредуктазаСульфидСН,-С-0ЦиетеинсинтазаОАцетат СН3— С—О'+НСОО"•IH33N - С - НINH,сн2SHL-цистеинОоНИS0-S~0-P-0-CH20° °~ V-/R-OХЛОРОПЛАСТОНft=HАденозимфосфосупьфат{АФС)R = - © ФосфоаденозинфосфоСульфат (ФАФС)Р и с .

6 . 9 0 . Ф о т о с и н т е т и ч е с к а я а с с и м и л я ц и я сульфата:GSH — восстановленный глутатион; GSSG — о к и с л е н н ы й глутатион ( с м . рис. 6.62)ществ. Благодаря сопряжению (см. 6.1.5)двух экзергоничных реакцийФФН + Н 2 0 = 2ФН AG0- = -33,5 кДж • моль"1иАФС + АТФ = ФАФС + АДФ G0' == -25 кДж • моль-1общая реакция активации сульфата стано­вится экзергоничной:SO^ + 2АТФ = ФАФС + 2 Фн + АДФ G0, == -13,5 кДж- моль - '.В равновесной реакции наряду с пре­обладающим ФАФС (З'-фосфоаденозинфосфосульфат, рис.

6.90) присутствуеточень мало АФС. Активация сульфата доАФС и ФАФС заключается в появлениифосфоангидридной связи (G 0 ' = -71кДжмоль - 1 ). В этой форме сульфатная6.8. Транспорт ассимилятов в растении |группа может легко восстановиться. Отве­чающий за это фермент в основном реа­гирует с АФС, поэтому ФАФС играет рольрезерва активного сульфата. АФС-редуктаза переносит 2 электрона на серу в АФСс высвобождением сульфита (SC>3~). Элек­троны поставляются восстановленнымглютатионом. Сульфит в результате по­ступления 6 электронов без заметных про­межуточных этапов восстанавливается досульфида (см.

рис. 6.90), электроны постав­ляются ферредоксином. Реакция обладаетне только формальным сходством с вос­становлением нитрита: сульфитредуктазапохожа на нитритредуктазу также строе­нием и выполняет перенос 6 электроновс помощью того же Ре484-сирогем-кофактора.Получившийся сероводород использу­ется непосредственно для синтеза цистеина. Высокое сродство к субстрату цистеинсинтазы гарантирует то, что сероводородне будет накапливаться в клетке.

Реакцияпротекает с тиолизом акцепторной SH-MOлекулы О-ацетилсерина, поэтому ферменттакже называется О-ацетилсерин(тиол)лиазой (или О-ацетилсеринсульфгидразой), он содержит в качестве простетической группы пиридоксальфосфат. Цистеинслужит исходным продуктом в биосинтеземетионина и других низкомолекулярныхтиолов, таких, как, например, глютатионили фитохелатин (см. 6.2.2.4).

По современ­ным данным, источником кислото-лабильной серы в железо-серных центрах (см. рис.6.56) является цистеин.6.8. Транспорт ассимилятовв растенииДоставка синтезированных растениеморганических веществ (ассимилятов) отмест их производства к местам потребле­ния (в общем и целом, от донорных ор­ганов к акцепторным, см. 6.8.3) осуще­ствляется у кормофитов почти целикомпо ситовидным элементам флоэмы (см.3.2.4.1). Для преодоления коротких рассто­яний ассимиляты могут переходить отклетки к клетке также симпластически или159апопластически, механизмом для этогослужит диффузия1; передача и получениеассимилятов через плазмалемму осущест­вляется при помощи специальных транс­локаторов. Только в виде исключения ас­симиляты транспортируются по ксилеме.Это происходит весной у деревьев, когдазеленые листья еще не развиты (пасока,см.

6.3.5). Кроме того, по ксилеме в побегтранспортируются синтезированные впроцессе ассимиляции нитратов амино­кислоты, такие, как глутамин и аспарагин, и биологически активные вещества,например фитогормоны (см. 7.6), которыетакже входят в состав сока ксилемы (см.6.3.5).6.8.1. Состав флоэмного сокаВ основном все вещества (или их соот­ветствующие предшественники), которыене могут синтезироваться в неавтотрофныхклетках, должны туда доставляться. Глав­ными транспортными метаболитами явля­ются сахар и обнаруженные наряду с нимв соке ситовидных трубок аминокислоты,а также другие азотистые соединения, нуклеотиды (в основном высокие концентра­ции АТФ), витамины, фитогормоны, орга­нические кислоты и минеральные веще­ства.

Из более чем 200 значимых белков,обнаруженных в содержимом ситовидныхтрубок, большая часть специфична дляситовидных клеток, а соответственно иситовидных трубок.Анализ содержимого ситовидных трубокпроводится с помощью афидной методики. Тля,производящая медвяную росу, прокалывает сво­им сосущим хоботком отдельные ситовидныетрубки, под действием тургорного давлениясодержимое флоэмы попадает в пищеваритель­ную систему тли, где некоторые азотистые со­единения, витамины и минеральные вещества1Как симпластический транспорт, так итранспорт через апопласт от клетки к клетке —активные процессы, идущие с затратой энер­гии.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее