Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216), страница 46

Файл №1134216 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений) 46 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216) страница 462019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Подводные рас­тения, у которых отсутствуют устьица и не вы­ражена кутикула, либо поглощают всей повер­хностью листьев только растворенный С02,либо (некоторые виды растений) дополнитель­но поглощают Са(НСОэ)2.6.5.11.3. Влияние температурыПервичные фотохимические реакциифотосинтеза сильно зависят от температу­ры. Ферментативные процессы также на­ходятся в существенной температурнойзависимости (см. 6.1.6.4), которую можноописать реакцией по правилу Вант-Гоффа: скорость реакции v (см. уравнение 6.26)увеличивается почти вдвое при повыше­нии температуры на 10 °С (значение Q10):Qio — VT+IO/VT ~ 2.(6.48)Отсюда следует, что при низкой интен­сивности освещения (лимитирующий фак­тор — свет) фотосинтез зависит от темпе­ратуры меньше, чем при высокой интен­сивности (лимитирующий фактор — С0 2 ).При повышающейся температуре растущаяфотосинтетическая активность отражаетпрежде всего высокую скорость фермента­тивных реакций.

С другой стороны, идущаяна убыль активность фотосинтеза при тем­пературе выше оптимума имеет сложнуюприроду: хотя вместе с температурой по­вышается активность определяющего ско­рость реакции фермента RubisCO, его срод­ство к С0 2 снижается; одновременно привысокой температуре С0 2 растворяется вводе хуже относительно 0 2 , т. е. фотодыха­ние с повышением температуры активи­руется (см. 6.5.6).

Таким образом, продук­тивность нетто-фотосинтеза уменьшается.При высоких температурах фотосинтети­ческий аппарат разрушается вследствиеинактивации ферментов и повреждениямембран. Для растений различных место­обитаний температурные границы и тем­пературный оптимум располагаются соот­ветственно в характерных диапазонах (экофизиология — см.

13.7.1).6.5.11.4. Влияние водыРастения Земли под воздействием све­та перерабатывают в целом около 1 875 км3воды с образованием кислорода. Следова­тельно, на протяжении почти 8 млн летфотоокислению было однократно подвер­гнуто в общем около 1,5-109 км3 жидкойводы. С тех пор как существует оксигенныйфотосинтез, запасы воды на Земле уженесколько сотен раз подвергались расщеп­лению. Все же только очень малая частьрасходной воды служит растению субстра­том для фотосинтетического расщепления(см. 6.4.4).Недостаток воды не означает нехваткусубстрата, он действует косвенно: с однойстороны, вызывает сильную дегидратациюклетки, разрушение ферментов и функци­ональных структур (например, мембран),с другой стороны, ведет к закрыванию ус-1 5 4I ГЛАВА 6.

Ф И З И О Л О Г И Я ОБМЕНА ВЕЩЕСТВАтмосферный"" азот (N2)тьиц и сокращению поступления С0 2 . Призакрытых устьицах лист способен повтор­но ассимилировать только освобожденныйпри дыхании внутренний С0 2 .6.6. Ассимиляция нитратовРастения поглощают азот преимуще­ственно в виде нитрата (NOj) через кор­невую систему (см. 6.2.3.2). Если в почвеесть доступный аммоний (NHJ), он такжеможет поглощаться, преобразуясь в ами­нокислоты непосредственно в корнях. Ам­моний высвобождается в почве в резуль­тате разложения органических соединенийпри отмирании живых организмов либообразуется из атмосферного N 2 в резуль­тате деятельности азотфиксирующих про­кариот (см. 9.2.1).

Благодаря деятельностинитрифицирующих микроорганизмов NHJокисляется сначала до нитрита (N02~), азатем нитрата (NOj) (см. 6.9.1). В результа­те денитрификации («нитратного дыха­ния») NOj восстанавливается до N 2 по схе­ме NOi -> N0 2 ->NO -> N 2 0 -> N2. После­дний покидает биосферу. Ежегодно околоПромышленнаяфиксация азота,минеральныеудобренияДенитри­фикациямикроорга­низмами(«нитратноедыхание»)Животное/\\ХБиологи­ческаяфиксацияазота про­карио­тамиОрганическиеN-связи ^АссимиляциянитратоврастенияхВ •РаВМЯХ^\:NIОсаждение /и разложение /отмерших /организмов/организмов,/IIнУ /I1лУХ\НитрификациямикроорганизмамиР и с .

6 . 8 7 . К р у г о в о р о т азота в п р и р о д е80—120 • 106 т N 2 преобразуются фиксато­рами атмосферного азота в NHJ и почтистолько же теряется при денитрификации.В этот круговорот азота (рис. 6.87) человекежегодно добавляет около 30 • 106 т N 2 ,который преобразуется в аммиак в резуль-Таблица 6.21. Баланс азота на ЗемлеВкладПлощади,млн гаЗафиксированный атмосферный азоткг • га-' в год106 ТВ годБиологическая фиксацияБобовые25055-14014-35Не бобовые101555135304Другие почвенные и растительные сообщества1200030-36Море361002,5-3,00,3-1,0Рисовые поляПромышленная фиксация10-3630Атмосферная фиксация7,6Вулканическая деятельность0,2ДенитрификацияСуша13400340Море36 100136Отложение в осадках0,26.6. Ассимиляция нитратов | 1 5 5тате процесса Габер — Боша1 и использу­ется в сельском хозяйстве для производ­ства искусственных удобрений (табл.

6.21).Азот является составной частью мно­гих органических соединений (см. гл. 1,6.2.2.2; 6.13 — 6.16) исключительно в вос­становленной форме (степень окисления —III, азот аммония). Он используется длясинтеза органических веществ и в случаенеобходимости может подвергаться вторич­ному окислению (пример: нитрогруппааристолохоновой кислоты появляется врезультате окисления одной аминогруп­пы)2.Восстановление нитрата до аммонияпроисходит в результате двухступенчатогопроцесса с образованием нитрита (NOj) вкачестве промежуточного продукта (сте­пень окисления дана в скобках):ГлутаминЦИТОПЛАЗМА6 . 6 . 1 .

Фотосинтетическаяассимиляция нитратовВ фотосинтетически активных клетках(в листе С4-растений исключительно в ме­зофилле) нитрат восстанавливается донитрита цитоплазматическим ферментомнитратредуктазой (рис. 6.88) Донором элек­тронов большей частью служит НАДН ++ Н+ (у грибов НАДФН + Н+, у бактерий —1Фамилии немецких химиков, предложив­ших дешевый способ синтеза аммиака из азотаи водорода под давлением на железном катали­заторе Такое название процесса используетсятолько в немецкой литературе — Примеч ред2Более распространенный пример — окис­ление до N 0 , который служит вторичным мессенджером при передаче сигнала практическиу всех растений — Примеч ред1°мРНКНАДН+Н +НАД"^/Нитрат-^редуктаза(активная)ГенСветуНитрат\редуктаза—®/ ^ V - {неактивная)АТФ IАДФ В темнотеСветNO;^NO,ТилакоидNOj(+V) -^-» N0 2 ~ (+III) -ii-> NHJ (-III).Оно происходит в зеленых и незеленыхчастях растения, преимущественно в лис­тьях и корнях.

Полученный аммоний ис­пользуется непосредственно для биосин­теза аминокислот, прежде всего глутамина и глутамата. Животные не могут восста­навливать нитрат, они вынуждены потреб­лять восстановленные азотистые соедине­ния, которые им предоставляют растения.N0 3N0,6 Fd red _бе .6Fd o x - ЛХлоропластНитритредуктазаФотодыханиеH,N*-C-H1f^-"^N L-глуC H 2 L - m y - l Тилакоид 1 таминтамат > — . — с — ''VI:H 3 N-- МалатРис. 6 .

8 8 . Фотосинтетическая ассимиляциянитрата и регуляция начальной р е а к ц и и — нитратредуктазы (Fd — ф е р р е д о к с и н )восстановленный ферредоксин). Нитрат редуктаза представляет собой гомодимер.Мономер (молекулярная масса около 100кДа) состоит из трех доменов, с каждымиз которых ковалентно связан отличныйот других кофактор, в результате внутри1 5 6НАДН'.++н2еJ| ГЛАВА 6. Ф И З И О Л О Г И Я ОБМЕНА ВЕЩЕСТВЛ-у-"V-N0,2е- ФАД -»- Цитохром —• МолибдоптеринНАД+_А.МономерN02~А_+ н2оНитрат редуктазаМолибдоптеринОН^ОНм-S—Мо=0^*О—бH2NбФерредоксин(восстано­вленныйбФерредоксин(окисленный'N0 2 +8H +NO4+2H2OНитритредуктазаР и с .

6 . 8 9 . С т р о е н и е и схемы р е а к ц и й нитрати нитритредуктазы (нитратредуктаза: представ­лен только о д и н м о н о м е р ф е р м е н т а , а к т и в н о г ов виде д и м е р а )одного молекулярного комплекса возника­ет цепь переноса электронов (рис. 6.89). ОтНАДН через ФАД и цитохром b электро­ны попадают на молибден, который приэтом, вероятно, меняет степень окисленияс +VI на +IV. Этот взаимодействующий сионами NOj молибден каталитическогоцентра является составной частью молиб­денового кофактора молибдоптерина, ко­торый присутствует как в сульфитредуктазе (см.

6.7), так и в ксантиноксидазе и альдегидоксидазе.Как образование NHJ из NOj, так и егодальнейшее использование напрямую за­висят от света (см. рис. 6.88). Получившийсянитрит восстанавливается в хлоропластахдо аммония при периодической подаче 6электронов, посредством присутствующейв строме высокоактивной нитритредукта­зы, без образования свободных промежу­точных продуктов.

Очень высокое сродствофермента к субстрату гарантирует то, чтоне происходит накопления химически ак­тивного нитрит-иона. Электроны предос­тавляются восстановленным ферредоксином и переносятся на нитрит с образова­нием NHJ с помощью Fe4S4-CHporeM-KOфактора, который представляет собой ка­талитический центр фермента, существу­ющего в форме мономера (см. рис. 6.89).В кофакторе, который также присутствует вочень похожей по строению сульфитредуктазе(см. 6.7), железо-серный центр связан с цент­ральным атомом (железом) сирогема при по­мощи цистеино-серных мостиков.

Сирогем (см.рис. 6.112) представляет собой исходный гем,который несет ацетиловые и пропиониловыебоковые цепи первого замкнутого кольца тетрапиррола в биосинтезе гема, уропорфириногенаШ (см. рис. 6.113).NHJ, который является ингибиторомфотосинтеза (см. 6.4.9), используется длясинтеза глутамата в последовательностинеобратимых реакций с промежуточнымобразованием глутамина (см. рис.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее