Главная » Просмотр файлов » И.П. Ермаков - Физиология растений

И.П. Ермаков - Физиология растений (1134204), страница 26

Файл №1134204 И.П. Ермаков - Физиология растений (И.П. Ермаков - Физиология растений) 26 страницаИ.П. Ермаков - Физиология растений (1134204) страница 262019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Окисленный пигмент П<рц> восстанавливает свою структуру за счет окисления донора (Д). Происходящее в реакционном центре преобразование одного вида энергии в другой представляет собой центральное событие процесса фотосинтеза, требующее жестких условий структурной организации системы. В настоящее время молекулярные модели реакционных центров растений и бактерий в основном известны. Установлено их сходство по структурной организации„что свилетельствует о высокой степени консервативности первичных процессов фотосинтеза.

Образующиеся на фотохимической стадии первичные продукты (П, А ) очень лабильны, и электрон может вернуться к окисленному пигменту П' (процесс рекомбинации) с бесполезной потерей энергии. Поэтому необходима быстрая дальнейшая стабилизация образованных восстановленных продуктов с высоким энергетическим потенциалом, что осуществляется на следующей, П1 стадии фотосинтеза.

111 стадия — реакции транспорта электронов. Цепь переносчиков с различной величиной окислительно-восстановительного потенциала (Е„) образует так называемую электрон-транспортную цепь (ЭТЦ). Редокс-компоненты ЭТЦ организованы в хлоропластах в виде трех основных функциональных комплексов — фотосистемы 1 (ФС1), фотосистемы П (ФСП), цитохром Ь«1-комплекса, что обеспечивает высокую скорость электронного потока и возможность его регуляции. В результате работы ЭТЦ образуются высоковосстановленные продукты: восстановленный ферредоксин (ФД» ) и НАДФН, а также богатые энергией молекулы АТФ, которые используются в темповых реакциях восстановления СОн составляющих 1У стадию фотосинтеза.

Л'стадия — «тенновые» реакции поглощения и восстановления углекислоты. Реакции проходят с образованием углеводов, конечных продуктов фотосинтеза, в форме которых запасается солнечная энергия, поглощенная и преобразованная в «световых» реакциях фотосинтеза. Скорость «темповых» знзиматических реакций — 10 ~ — 10«с. Анализ рассмотренной выше принципиальной схемы фотосинтеза показывает, что весь ход фотосинтеза осуществляется при взаимодействии трех потоков — потока энергии, потока электронов и потока углерода.

Сопряжение трех потоков требует четкой координации и регуляции составляющих их реакций. Исследование регуляторных механизмов фотосинтеза представляет собой 4изиологинеское направление в исследовании этого процесса, связанное с изучением внутренних и внешних факторов, определяющих максимальную эффективность реакций отдельных стадий и общего процесса фотосинтеза на уровне целого растения. Физико-химическая сущность процесса фотосинтеза. Фотосинтез можно определить как процесс преобразования электромагнитной энергии в энергию химических связей, сопровождающийся увеличением энергетического потенциала системы. Все живые системы представляют собой термодинамически открытые системы, осуществляющие непрерывный обмен веществом и энергией с внешней средой.

Для высших растений, водорослей и некоторых бактерий источником энергии является энергия солнечного излучения, при поглощении которой возрастают уровни свободной энергии (цг") и обшей энергии (Л0) (в послед- ней значительную часть составляет электронная энергия) и снижается энтропия системы (ТЛЯ): Аг =А(/- тли. Накопление энергии при фотосинтезе сопряжено с химической и электронной перестройкой участвующих в процессе компонентов. В химическом отношении накопление энергии в процессе фотосинтеза связано с перестройкой химических связей.

В соответствии с общим уравнением при фотосинтезе происходит разрыв связей в молекулах СОг (О=С= — 0) и НзО (Н вЂ” 0 — Н) и возникает иной тип химических связей (С вЂ” С, С вЂ” Н, СНзО): Аг 6СОг + 6НгΠ— СаНпОя + 60з Разрыв связей в молекулах СОз и НзО требует затраты энергии +25 10,4 кДж/моль (+600 ккал/моль), в расчете на СНгО. При образовании связей (в СНзО) энергия освобождается — 2037,6 кДж/моль ( — 487 ккал/моль) и накапливается в продуктах реакции. Следовательно„необходимо ввести дополнительные ЛЕ = = 472,8 кДж/моль, чтобы из прочных, но бедных энергией СОз и НгО образовался СНзО, или 2871,5 кДж/моль для синтеза молекулы углевода СаНпОы— менее стабильного, но богатого энергией соединения.

Источником дополнительной энергии служит солнечная энергия, которая и накапливается в конечных продуктах фотосинтеза. Физический смысл гротоеиитеза состоит в том, что в этом процессе происходит электрогшая перестройка молекул. В целом фотосинтез — окислительновосстановительный процесс, в ходе которого электроны от воды (редокс-потенциал НгО/Ог Е„= +0,81 В) переносятся к пиридиннуклеотидам (релокспотенциал НАДФ'/НАДФН Е„= -0,32 В), где электроны находятся на более высоком энергетическом уровне.

Перенос электрона идет против термодинамического потенциала и требует энергии. Разность окислительно-восстановительных потенциалов окисления воды и восстановления НАДФ" равна 1,2 В. Следовательно, для переноса одного электрона термодинамически «вверх» (против термодинамического потенциала) необхолимо затратить 1,2 эВ энергии. В итоге электронной перестройки компонентов и образования восстановленных соединений (НАДФН) накапливаются электроны с высоким энергетическим 1 потенциалом. Таким образом, в световых реакциях фотосинтеза при поглоше- 1' нии энергии фотонов создается мощный восходящий поток электронов против градиента термодинамического потенциала. В результате создается большой фонд богатых энергией электронов с запасом энергии 1,5 — 2 эВ. Эта редокс- я Конструктивный обмен НАдФН (е ) СΠ— Угяеяоды 1ЧОз — 1ЧНз 803 н28 Энергетический Фаторегуяяцня Тнорадокснн — Активация ферментов углеродных циклон Актняацня СР, н др.

-0,32 В и +0,81 В н,о Рис. 3.1. Использование в матабелизме клетки энергетического и восстановительного потенциалов, возникающих в фотохимических реакциях 111 энергия в процессах фотосинтетического и окислительного фосфорилирования преобразуется в другие виды химической энергии (электрохимический потенциал, энергия фосфатных связей АТФ). Соединения, образующиеся в результате работы ЭТЦ, имеют высокий восстановительный потенциал ( — 0,43 В, — 0,6 В).

Создание мощного восстановительного потенциала в фотосинтезе имеет решающее значение для осуществления важнейших метаболических процессов и, прежде всего, для восстановления СОь Образующийся восстановительный потенциал используется также для восстановления )чОи 80з и ряда соединений, участвующих в регуляции ферментов углеродного цикла (рис. 3.1). Таким образом, главное значение фотосинтеза состоит в генерации электронов с высоким энергетическим и восстановительным потенциалом. Фотосинтез находится в центре энергетического и конструктивного обмена и тесно связан со всеми физиологическими функциями растительного организма. 3.1.3. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МЕХАНИЗМЕ ФОТОСИНТЕЗА Фотосинтез как физиологический процесс был открыт в 1771 г. английским ученым Джозефом Пристли.

Вся 230-летняя история изучения фотосинтеза— это большая цепь научных исслелований, в холе которых были определены основные контуры этого сложнейшего процесса и изучены реакции, составляющие его физико-химическую основу. Можно выделить ряд периодов, которые отражают главные ступени в познании механизма фотосинтеза. Период 1771 — 1850 гг. включает работы Дхг.

Пристли, Я. Ингенхауза, Ж. Сенебье, Н.Соссюра, в которых были установлены основные закономерности газообмена, зависимость фотосинтеза от интенсивности света, концентрации углекислоты, содержания воды, т.е. был заложен фундамент учения о воздушном питании растений. Период 1850 — 1900 гг. характеризуется работами в области энергетики фотосинтеза, утверждается понимание фотосинтеза как процесса фиксации солнечной энергии. Основная идея была высказана Робертом Майером в 1842 г. и получила дальнейшее развитие в работах по изучению роли в фотосинтезе отдельных участков спектра.

Эта идея была экспериментально подтверждена блестящими опытами К.А.Тимирязева (18б7 — !904), в которых была установлена прямая связь между энергетической характеристикой отдельных лучей электромагнитного спектра, активностью поглощения их пигментами и интенсивностью фотосинтеза. В дальнейших работах этого периода была определена доля энергии, усваиваемой растениями в процессе фотосинтеза от всего количества падающей и поглощенной листом энергии (Ф.

Н. Крашенинников, 1912 — 1915; К.А. Пуриевич, 19! 3). В связи с общим интересом к процессам поглощения энергии проводятся глубокие исследования химии пигментов (М. Ненцкий, 1902; М.С. Цвет, 190б; Р.Вильштеттер, А. Штоль, 1913; Г.Фишер, 1939), которые завершились в 1940 г. расшифровкой химической структуры молекулы хлорофилла а. Период 1900 — 1940 гг.

— время расцвета физиологических исследований фотосинтеза. В эти годы впервые экспериментально обосновано представление о включении в фотосинтез двух различных по природе реакций — световых фотохимических и темновых энзиматических реакций, составляющих две основные 112 стадии фотосинтеза и протекающих с разной скоростью: световая — 10» с, темновая — 10 2 с (Ф,Блэкман, 1905; А.А.Рихтер, 1914; О.Варбург, 1920).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее