Часть 2 (1133435), страница 6

Файл №1133435 Часть 2 (Н.А. Тихонов, М.Г. Токмачев - Основы математического моделирования) 6 страницаЧасть 2 (1133435) страница 62019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

С этой цельюнеобходимо вместо простейших интерполяционных формул выбрать болееточные. Переход от дифференциальной задачи к вариационнойобеспечивает выполнение законов сохранения, что важно с точки зренияконсервативности получаемой разностной схемы.§4. Вариационный подход к решению задачи Штурма-Лиувилля.Рассмотрим задачу Штурма-Лиувилляu  u  0u   0(1)в области G . Считаем, что u  M   C 2G   C 1 G  .Обозначим fg dv  ( f , g ) .GУмножая уравнение задачи (1) на u, интегрируя по области G иприменяя формулу Грина получаем:   (u, u)  (u, u)  (u, u) .Следовательно, для функционала I u  (u, u )будет выполнено:(u, u )если u - собственная функция задачи (1), а  - соответственноесобственное значение, то I u    .Рассмотрим теперь вариационную задачу: I u   minu   0(2)48Покажем, что если u  0 является решением задачи (2), то u собственная функция задачи (1), а   I u  является наименьшимсобственным значением задачи (1).Рассмотрим приращение функционалаI  u   u   I u   (u   u), (u   u )    u, u (u   u, u   u )(u, u )Линейная часть этого приращения, то есть вариация функционала, равнаI  2  u, u  (u, u)   u, u  (u, u)(u, u )2Используя равенствоI  2(u, u ) I u    , получаем(u, u )  u, u    (u, u) (u, u )2 u  u, u (u, u )Следовательно, экстремаль функционала I u  определяется уравнениемu  u  0 .

Кроме того, согласно (2), u   0 . Поскольку минимумфункционала достигается на экстремали, то решение задачи (2) являетсярешением задачи Штурма-Лиувилля. Таким образом, эквивалентностьзадач (1) и (2) доказана.Согласно сказанному выше, любое решение задачи (1) удовлетворяетравенству  I u  . Поэтому,  min I u    . Следовательно, является наименьшим собственным значением задачи (1).III. Асимптотические методы.§1.

Метод малого параметра.Малый параметр в задачах может возникать по разным причинам.Это может быть малый коэффициент или малое отношение каких товеличин. Как известно, многие физические задачи описываются49нелинейными уравнениями, аналитические решения которых могут бытьнайдено лишь в редких случаях. Однако часто в физике встречаютсязадачи с так называемой слабой нелинейностью. В таких задачахнелинейные члены малы по сравнению с линейной частью. Это отношениемалости можно рассматривать как малый параметр. Простейшимпримером является задача о свободных колебаниях математическогомаятника. Из курса механики известно, что точное уравнение,описывающее колебания, выглядит следующим образом: 2u k sin u  0t 2(1)Поскольку это уравнение аналитически не решается, то обычнорассматривают лишь случай предельно малых колебаний, при которых 2uполагают, что sinu  u . Тогда получаем: ku  0 .

Решение этогоt 2вырожденного уравнения хорошо известно. Если же нас интересует болееточное решение уравнения (1), то помимо первого члена надо удерживатьтакже следующий член разложения Тейлораu3sin u  u  . Получаем:3! 2uu3 ku  k . Представим u в виде: u  u0  t  , где u0 имеет смыслt 26амплитудыколебаний.u0 2 3 2 k  k .t 26ТогдаВеличинууравнениеu0 2,k6приобретаетхарактеризующуювид:малостьнелинейного слагаемого, можно взять за малый параметр  и искатьпоправки к гармоническому решению.Регулярный случай.Этот случай рассматривался в курсе дифференциальных уравнений.Кратко напомним некоторые полученные результаты.50Рассмотрим задачу: dy dt  f  y, t ,   y t 0  y 0(2)на интервале значений 0  t  T .

Пусть известно решение y вырожденнойзадачи:d y f y, t ,0 dt y  y0 t 0(3)Будем искать решение задачи (2) в виде ряда по степеням  :y  t   y0  t    y1  t    2 y2  t   ...(4)Подставим такой вид решения в правую часть уравнения (2), а затемфункцию f  y, t ,   также разложим по степеням  :fff  y0   y1   2 y2  ..., t ,    f  y0 , t ,0     y1    y  y  y0    y  y0  0  0222yfff  ...   y2   1 y1   y  y  y0 2  y 2  y  y0y   y  y0  0 0 0 2(5)Многоточие означает члены более высокого порядка малости по  .Подставляем (4) и (5) в уравнение задачи (2).

Приравниваем членыстоящие при одинаковой степени  .51При  в нулевой степени получаем: dy0 dt  f  y0 , t ,0  y0 t 0  y 0С точностью до обозначений получили задачу (3), решение которойпо предположению известно.Длянахожденияфункцийyi  t  ,гдеi  1,2,...получаемпоследовательность задач, каждая из которых представляет собой задачуКоши для линейного дифференциального уравнения первого порядка.

Дляопределения yi  t  имеем: dyi f  y0 , t ,0 yi  Qi  y0 ,..., yi 1 , t ,  dtyy i t 0  0НеоднородностьQi  y0 ,..., yi1 , t ,  содержитфункцииyi  t  ,найденные ранее из соответствующих задач для y1 ,..., yi1 .В курсе дифференциальных уравнений было доказано, чтоy  t     i yi  t   O   n1 ni 0Таким образом, можно найти решение задачи (2) с необходимойстепенью точности.Случай сингулярного возмущения.К этому случаю относятся задачи, в которых малый параметр стоитмножителем при старшей производной. Рассмотрим следующую задачу:52 dy f  y, t dt y  y0 t 0(6)Особенностью такой задачи является то, что соответствующеевырожденноеf  y t  ,t   0уравнениеявляетсяалгебраическимуравнением.

Его решение в общем случае не удовлетворяет начальнымусловиям.Кроме того, уравнение f   t  , t   0 может иметь несколько корней- решений i  t  . Возникает вопрос, к какому из них стремится y  t  решение задачи (6) - при   0 ?Наприведенномрисунке изображен случай,когда корней i  t  - три. Вобласти между каждымидвумя из них функция fсохраняетзнак,а,следовательно,сохраняетзнакdy. Стрелками показанdtход интегральных кривых сростомt.Рассмотримобласть вокруг корня2  t  . Выше 2  t  интегральные кривыеопускаются – функция f отрицательна, а ниже кривые поднимаются –положительна. При переходе через корень 2  t  функция f меняет знак сположительного на отрицательный.

Интегральные кривые сходятся к томукорню,длякоторогоf n  t  , t   0 .Такоерешениеn  t вырожденного уравнения f   t  , t   0 является устойчивым.53Область влияния некоторого корня – эта область в пространствеt , y , в которой интегральные кривые направлены к этому корню.Имеет место теорема, утверждающая, что если i  t  являетсяустойчивым корнем вырожденного уравнения и начальное значение y 0 взадаче (7) находится в области влияния этого корня, то для любого t  0решение y  t  i  t  . 0В этой теореме речь идет о сходимостиy  t  к i  t  прификсированном t  0 .

Очевидно, равномерной сходимости нет, посколькудля любого   0 можно выбрать t  0 настолько малым, что разностьy  t   i (t )  y 0  i (0) . Существует пограничный слой (область значенийt вблизи нуля), где разность y  t   i (t ) быстро убывает, но являетсясущественной.Построение равномерной асимптотики.Для построения равномерной по t асимптотики в задаче (6) строятряд, содержащий регулярную и погранслойную части.y  t    y0  t    y1  t   ...  0    1    ...где  t(7).Правая часть уравнения (6) также представляют в виде регулярной ипогранслойной частей:f  F  t     (8)гдеF  t   f  y0  t    y1  t   ..., t 54    f  y0      y1     ...   0    1    ... ,  f  y0      y1     ... , Функции F  t  и    раскладывают в ряд Тейлора по степенямпараметра  :F  F0   F1 22   0  1 F2  ...22 2  ...(9)Подставляем (7) и (8) в виде (9) в уравнение (6).

Приравниваемслагаемые при одинаковых степенях  отдельно для регулярной частиразложения и для погранслойной части. Учитываем, что dd.dt dПолучаем:d i iddyi1 FidtПусть граничное условие в задаче (6) зависит от  :y  y   y   y 00000122y20  ...Тогда, приравняв слагаемые при  0 , имеем: f  y0  t  , t   0 d 0 f  y0  0    0   ,0   f  y0  0  ,0   f  y0  0    0   ,0 d 0  0   y00  y0  0 (10)При  1 получаем:55 dy0  t  dt  f y  y0  t  , t  y1  t  d 1 f y  y0  0    0   ,0  1    Q1  d 1  0   y10  y1  0 (11)где Q1   - известная неоднородность:Q1     f y  y0  0    0   ,0   f y  y0  0  ,0    y1  0    y0  0    ft y0  0    0   ,0   ft y0  0  ,0  Обратим внимание, что первое из уравнений (11) это алгебраическоеуравнение, из которого находится y1 при уже известной функции y0 .Для произвольной степени  i имеем: yi  t   определяется из алгебраического уравнения d i f y  y0  0    0   ,0   i    Qi  d0 i  0   yi  yi  0 Можно доказать, что t y  t ,      i  yi  t    i     O   n1 i 0  nПример. dy2yy dt y  1 t 0 2(0  t  1)(12)56Решениями вырожденными уравнения y  y 2  0 являются функцииy  t   0 и y  t   1.

Устойчивым из них будет только второе решение, т.к.в этом случаеf 1  2 y  0 . Система для определенияy 0   будет,согласно (10), выглядеть так:2 d 01100 d10  0  2Дифференциальное уравнение является уравнением Бернулли.Решениемсистемыбудетфункция 0    1.1  eПолучаемасимптотическое приближение решения задачи (12) в виде:y t  1 O1  et Для получения следующего члена разложения выпишем систему дляопределения 1   в соответствие с (11). y1  01 d 1  1  2 1  1 e d 1  0  1  1Ее решением будет функция 1   4e1  e  2. Получаем приближенное решение задачи (12) с точностью O  2 .Оно имеет вид:5714et y t   O2 2t 1 e1  et  §2.

Метод осредненияРассмотримколебаний.ламповыйСправедливыгенераторизвестныесоотношения между зарядом Q и разностьюпотенциалов U на конденсаторе, током Iчерез него и током I a в анодной цепи лампы:Q  CU , I  Q , I a  S (U ),LI  U  MI aЗдесь точкой обозначена производная по времени, которое, в своюочередь, обозначается как τ; M – определяетслабую индуктивную связь катушки в аноднойцепи и в цепи управляющей сетки, I a  S (U )вольт-амперная характеристика лампы. Будемсчитать, что в некоторой, интересующей нас области значений U, она этахарактеристика описывается соотношением S '(U )  S0  S1U 2 .

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее