Главная » Просмотр файлов » Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002)

Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002) (1128859), страница 10

Файл №1128859 Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002) (Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002)) 10 страницаР.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002) (1128859) страница 102019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Павлова о высшей нерв­ной деятельности и т. д.) способствовало возникновению во второйполовине 40-х гг. кибернетики. "Отцом" новой науки стал амери­канский исследователь Н. Винер. Кибернетика возникла как нау­ка об управлении сложными динамическими системами (незави­симо от того, является ли такая система механической конструк­цией или живым организмом). Применение кибернетических прин­ципов к экономике увенчалось в начале 60-х гг. созданием эконо­мической кибернетики (В.

С. Немчинов, О. Ланге, Г. Греневский,С. Вир и др.).~Распространение системных методов исследовакономикон и я и р 0 Ж д е н и е кибернетики сопровождалисьМЯТРМЯТИЧРГКЛРбурнымразвитиемэкономико-математическогоJrмоделирование^гмоделирования.Экономическая модель — э т о формализованное описание эко­номического процесса или явления, структура которого опреде­ляется как его объективными свойствами, так и субъективнымцелевым характером исследования. Создание модели связано с по­терей части информации.Реальный мир мМодельРис.

1—9. Соотношение модели и реального мираЭто позволяет абстрагироваться от второстепенных элемен­тов, сконцентрировать внимание на главных элементах системы иих взаимосвязи. Известные величины, вводимые в модель в гото-291.2. Метод экономической теорииПоложительный наклонYОтрицательный наклонYНаклон = ООНаклонYОХОХРис. 1—10. Графическое изображение простейших(линейных) зависимостейвом виде, называются экзогенными; величины, которые получают­ся в рамках модели при решении поставленной задачи, называют­ся эндогенными.

Связь модели с объективной экономической дейст­вительностью двояка: с одной стороны, модель отражает реальныймир, является его условным воспроизведением, с другой — служитего преобразованию в соответствии со сформулированными целями(см. рис. 1—9).Простейшим видом экономико-математического моделирова­ния является моделирование в двухмерном пространстве — припомощи графиков. Если с увеличением значения аргумента значе­ние функции растет, наклон графика называют положительным,если с увеличением значения аргумента значение функции умень­шается, наклон называют отрицательным.

Если с изменением зна­чения аргумента значение функции не меняется, то говорят, что уфункции нулевой наклон. Если, наконец, одному и тому же значе­нию аргумента соответствует бесконечное число значений функ­ции, то наклон функции равен бесконечности (см. рис. 1—10).На рис. 1—10 показаны простейшие линейные зависимости;однако в реальной действительности зависимости носят более слож­ный характер и изображаются кривыми.

Чтобы определить уро­вень наклона функции в окрестностях данной точки, необходимо кГлава 1. Предмет и метод экономической теории30ней провести касательную так, как показано на рис. 1—11. Крометого, наклон функций может меняться, переходя из положительно­го в отрицательный и наоборот.Положительный наклонОтрицательный наклонYYПоложительныйнаклонОтрицательныйнаклонОтрицательныйнаклонmin\ПоложительныйнаклонОРис. 1—11. Определение наклона кривыхМир моделей многообразен (см. рис. 1—12). Они различаются поуровню обобщения (абстрактно-теоретические и конкретно-экономи­ческие), сфере охвата (макро- и микроэкономические), времени ихарактеру действия (статические и динамические), степени структурализации (малоразмерные и многоразмерные), характеру взаи­мосвязи элементов (линейные и нелинейные) и т. д.

Наибольшее зна­чение в экономической науке играет микро- и макромоделирование.Модель/ "СтатическаяДинамическаяКратко- Средне- Долго­срочные срочные срочные(до одного (5 лет) (15-20 лет)года)Рис 1—12. Виды моделей311.2. Метод экономической теорииПредпосылки для возникновения микроэкономики складываютсяво второй половине XIX в., когда в экономической науке все большеевнимание начинает уделяться психологическому фактору. Австрий­ская школа предельной полезности стала рассматривать в качествеисходного пункта экономической науки автономного индивида, неза­висимого от окружающего мира.

Основная задача его деятельнос­ти — удовлетворение потребностей в условиях ограниченности ре­сурсов. Поведение этого индивида рассматривается в различных ги­потетических ситуациях с целью выбора оптимального варианта (тео­рия выбора А. Маршалла). При этом предполагается почти полнаявзаимозаменяемость факторов (труда, капитала и т. д.).Экономическая наука выступает при таком подходе как сбор­ник готовых рецептов поведения индивида, фирмы и т. д. в стан­дартных ситуациях, как нормативная наука. Специфически капи­талистическое выдается за общечеловеческое, рыночная экономи­ка — за экономику вообще.

При таком подходе неизбежно пред­ставление о современном обществе как о наилучшем, как о самойгармоничной системе.Крах золотомонетного стандарта после 1914 г., а затем Вели­кая депрессия 1929—1933 гг. наглядно обнажили несовершенствофункционирующей системы. Возникла необходимость возвращенияк объективному подходу, типичному для предшествовавшей эконо­мической теории, рассмотрению функционирования народного хо­зяйства как единого целого (макроэкономика). Это достигается, вопервых, в анализе таких категорий, как национальный доход, сбе­режения, инвестиции и моделирование взаимосвязей между ними;во-вторых, путем значительного расширения эмпирической базы исовершенствования экономико-математических методов их обработ­ки (развитие эконометрики, кибернетики и т. д.).

Причинно-следст­венные связи вытесняются функциональными и структурными,происходит четкое разграничение микро- и макроэкономики.Экономические Изучение естественного хода явлений и процессов экономическоиэкспеоиментыжизни ставит на повестку дняпроведение экспериментов.Экономический эксперимент — это искусственноевоспро­изведение экономического явления или процесса с цельюизученияЭКСПЕРИМЕНТЫНа микроуровне1. Р. Оуэн2. Ф Тейлор3. Г. Форд4.

Э. Мейо и дрНа макроуровне1. Народнохозяйственноепланирование в СССР2. Кейнсианские эксперименты3. Политика монетаризма и др.Рис. 1—13. Виды экспериментов32Глава 1. Предмет и метод экономической теорииего в наиболее благоприятныхусловиях и дальнейшегопракти­ческого изменения. Эксперименты могут проводиться как на мик­ро-, так и на макроуровне, как в условиях рыночной экономики,так и вне ее (см. рис. 1—13).Сознательное массовое экономическое экспериментирование —порождение XIX в.

Наиболее известные экономические экспери­менты, проведенные на микроуровне, связаны с деятельностьюР. Оуэна, "банками справедливого обмена" П. Ж. Прудона, а такжес теоретиками научной организации труда, производства и управ­ления — Ф. Тейлором, Г. Фордом и Э. Мейо.Широкие эксперименты на макроуровне проводились в СССРс первых лет советской власти. На Западе они связаны преждевсего с именами Дж. М. Кейнса, М. Фридмена и их последователей.В последующий период роль экономических экспериментов замет­но возросла, и в настоящее время серьезная, научно обоснованнаяполитика немыслима без проведения широких и разнообразныхэкономических экспериментов.

Экономические эксперименты позво­ляют на практике проверить обоснованность тех или иных эконо­мических рекомендаций и программ, не допустить крупных народ­нохозяйственных ошибок и провалов.Вопросыдляповторения1. Охарактеризуйте основные этапы развития предмета эконо­мической теории. По каким направлениям шло его расширение?Какие вопросы выпадали из поля зрения экономической теории ипочему?2. Чем отличается предмет "новой политической экономии" отпредмета политической экономии в традиционном понимании?3. В чем сходство и различия позитивного и нормативного под­ходов к экономике? В каких случаях предпочтительнее первый, а вкаких — второй?4.

Какие проблемы, стоящие перед экономической теорией,лучше исследовать на микроуровне, а какие — на макроуровне?Почему?5. Как бы вы провели границы между экономикой и смежныминауками — политологией, социологией, психологией и т. д.?6. Модель — это отражение некоторых, но не всех, сторон ре­альной действительности, следовательно, модель никогда не отра­жает реальность во всей ее полноте.

Допустимо ли в этом случаеприменение моделей? Возможно ли обойтись без них в теоретичес­ком исследовании?7. Возможно ли создание единого, универсального метода эко­номической теории' Если да, то каковы его характерные черты?Если нет, то почему?8. В чем достоинства и ограниченность систем, построенных наоснове формальной и диалектической логики?Примеры решения задач339. В каких случаях экономические явления лучше рассматри­вать исторически, в каких — логически? Охарактеризуйте досто­инства и недостатки обоих методов. Приведите известные вам при­меры их употребления.10. Что такое эмпирический и теоретический методы? На ка­ких стадиях развития науки они применяются? Каковы их досто­инства и недостатки? Какова их взаимосвязь?Примеры решения задач1.

Верны ли следующие утверждения?1.1. Согласно классификации Б. Кларка из всех течений совре­менной экономической мысли Запада самое близкое к марксизму— это кейнсианство.ДаНет1.2. Теория общественного выбора — направление экономичес­кой мысли, которое изучает, как общество выбирает модель соци­ально-экономического развития.ДаНет1.3. Ф.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,46 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее