Главная » Просмотр файлов » Н.А. Тюкавкина, Ю.И. Бауков - Биоорганическая химия

Н.А. Тюкавкина, Ю.И. Бауков - Биоорганическая химия (1128683), страница 16

Файл №1128683 Н.А. Тюкавкина, Ю.И. Бауков - Биоорганическая химия (Н.А. Тюкавкина, Ю.И. Бауков - Биоорганическая химия) 16 страницаН.А. Тюкавкина, Ю.И. Бауков - Биоорганическая химия (1128683) страница 162019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Движущей силой химических реакций является стремление к образова ванию новых, обладающих меньшей свободной энергией, и, еле ов бильных систем. , и, следовательно, более стаБольшинство органических реакци" следовательных (элементарных) ста ий. Д й включает несколько повок пности этих стадий. Детальное описание соупности этих стадий называется механизмом. Мех Реакции — гипотеза, п е а мом. еханизм р длагаемая для объяснения экспериментальных данных. Он может уточняться и пением нов ф я и даже меняться с появ. новых фактов и углублением знаний. Установление механизма органичес р зической органической . О кнх реакций — з — адача фихимии.

на очень сложна даже ля опсания сравнительно простых р ". Д реакций. Для ее решения необходимо на современном уровне знаний иметь полное п е с натах), природе взаимодействия саги ю б а н о разования связей, изменении энергии ческой системы на всем пути ее пе ехо нергии химисостоян . М ояние. еханнзм долж ути ее перехода из исходного в конечное и кинетнкой процесса. ен согласовываться со стереохим р.

ней Общая ско рость сложной химической реакции оп е ел (лимитнруется) скоростью б ее наи олее медленной стадии, а рость составляющих элемента скотарных реакций — их энергией активации,. оследняя необходима для осуществления эфф и эффективкул, приводящего к взаимодействию. Ее можно определить также как энергию, необходим ю ля жения системой переходного димую для достивированным комплексом, п состояния, иначе называемого акт- иции происходит же само ревращение которого в продукты реаку произвольно. Чем меньше величина энергии активации реакции, тем выше ее скорость. В случае многоступенчатых процесса в некоторые стадии 88 Хоа раа н«н у-ненауалнанруемая Реале н 2- реа н л, науал анруемал ферме ом Хоа реаннн у — не ауалненруеная реанннн 2- атал н руе ал Оеа Н«н Ркс.

4.1. Энергетические диаграммы для некатализкруемых к катализи. руечых процессов. включают образование и н т е р м е д и а т о в — нестабильных промежуточных частиц. В качестве интермедиатов часто выступают органические ионы нли радикалы. Их относительная устой' чивость и, следовательно, вероятность образования растут с увеличением возможности рассредоточения, т. е. делокализации заряда или неспарениого электрона в данной частице. Использование катализатора приводит к существенному понижению величины энергии активации н соответственно уве," личению скорости химической реакции.

Катализатор не влияет на положение равновесия между исходными и конечными продуктами, т, е. на изменение свободной энергии процесса. Для реакций (п угуо особенно важен ферментативный катализ, кото- Р ый осуществляется при помощи ферментов (энзнмов) — высокоспецифичных бнокатализаторов белковой природы. На ри . приведены примеры энергетических диаграмм для каталитических и некаталитических процессов.

У; В принципе все реакции обратимы, однако на практике многие из ннх рассматриваются как практически необратимые. Некоторые органические реакции могут приводить к образованию +' не одного, а нескольких изомерных соединений, скорость образования которых обычно бывает неодинаковой. При проведении реакции в сравнительно м я г к и х у с л ов и я х в таких случаях практически полностью получается изомер, скорость образования которого наибольшая, т. е.

имеет мес~о кинетически контролируемая реакция. В более ж е с т к и х у с л о в и я х (повышенная температуРа, достаточная длительность процесса) в качестве конечного продукта образуется изомер, отличающийся (по сравнению с остальными) большей термодинамической устойчивостью, т. е. осу- ."3Р 89 4.2. ТИПЫ РЕАКЦИЙ И РЕАГЕНТОВ ° Способность вещества вступать в ту или иную химическую реакцию и реагировать с меньшей или болыпей скоростью назы- вают его реакционной способностью. Реакционная способность всегда должна рассматриваться только по отношению к реакционному партнеру.

Само вещество при этом называют субстратом, а действующее на него соединение (реакционную частицу) — р е а г е н т о м. Субстратом, как правило, называют то вещество, в котором у атома углерода происходит разрыв старой и образование новой связи. В биохимических процессах реагентами считают ферменты, а вещества, подвергающиеся их действию, — субстратамн.

В ходе химического превращения обычно затрагивается не вся молекула, а только ее часть — реакционный центр. ° Реакционный центр — это атом или группа атомов, непосред- ственно участвующая в данной химической реакции. Реатент ,ФО НОН м:ам СНЗС + НЗО (4Л) О СН,С О вЂ” Н Нисиотныа рааициоиныа центр (4. 2) СбНВН НЭ + Н С! ~ст«СбНЭМНЗС! Основные реенцнониыа центр Органические реакции классифицируют несколькими способами.

!. . По характеру изменений связей в субстрате и реагеите. ш Характер разрыва связей в субстрате рассматривают по отнению к реакционному центру молекулы, т. е. атому углерода, ноу которого происходит то или иное изменение. ществляется термодинамически контролируемая реакция (см. 5.3.2) .

Знание теоретических закономерностей протекания реакций закладывает фундамент для обобщения разрозненных опытных данных, помогает увидеть сходство и отличие между разнообразными химическими, а также биохимическими реакциями, наконец, помогает управлять ходом того или иного процесса. Реагенты, атакующие реакцконный центр, у р , мог т быть трех основных типов — радикальные, электрофильные, нуклеофильные.

Радикальные реагенты (радикалы) — свободные атом ы или и ы с неспаренным электроном (парамагниткые частицы). частицы с неспаре ез льтате гомолити- Радикальные реагенгы образуются в реву ческо с ого разрьгва ковалентной связи (гймолиз), при котором каждый из обоих ранее связанных атомов оставляет у себ д я поо ному электрону.

я и ля моле- В общем виде ниже показан такой, разрыв св з д кулы Š— У (где Е и У обозначают атомы или группы атомов, связанные обычной ковалентной связью). Ему =и Е'+У' ратур, ре, а также проведении реакции.в газовой азе. римеры радикальных реагентов — С!', НО ', СНт. Электрофильные реагенты (электьроф ) филй) частицы с не пол- ытаан . нооаииин юлю Э ы, имея недостаток электронной плотности, обра- ти частицы, зуют новую ковалентиую связь за счет пары р страта. В предельном случае такие частицы могут нести полный положительный заряд — протон Н, кати р нитроила МОу, карбокатионы йбС+ или быть электронейтральными, как например триоксид серы 50ь Нуклеофильные реагенты (нуклеофилы) — частицы, имеющие пару электронов на внешнем электронном уровне. За счет этой пары такие реагенты могут образовывать новую ковалентную связь с атомом углерода суб р бст ата. Они могут быть отрицательно заряженными — гидрид-ион, р - С Н, хло ид-иои С! кси -ион НОО, алкоксид-ион ВО или быть злектрогидропероксид-ион , а офильность обусловлена нейтральными.

В таком случае их нуклеофильн наличием п- или и-электронов — НуО, )ц)НН СНр=еСНИ б б. т об азо- Э т офильные и нуклеофильные частицы могут о р лектроф (гете олиз) ковалентной ваться при гегеролитическом разрыве (гетер ) связи. В ходе гетеролиза,'которому благоприятствует полярный, сольвати ющий растворитель, пару эле р о кт онов забирает один йз йартнеров по связи. Е~. т «Е'тт В соответствии с характером разрыва связи в субстрате и природой реагента различают три типа реакций — радикальные, ионные н согласованные. 91 (4.6) Радикальные, нли гомолитические реакции (символ )7). В них действуют радикальные реагенты н происходит гомолнтический разрыв связи в субстрате.

С('+ Нно СНЗ НС! а СНЗ (4.3) Снг 1! НС СН Сна (!) СНй НС СН. 11 НС СНа СН, (одна из стадий цепного свободнорадикального хлорирования метана). И о н н ы е, или г е т е р о л и т н ч е с к и е р е а к ц н и. Эти реакции сопровождаются гетеролизом связи в субстрате. В зависимости от природы атакующего реагента могут быть электрофильными (символ Е) и нуклеофильнымн (символ Аг). Зла«трофил ©' МО, СУ + НΠ— Н (44! Суботра Реаго т Прооуиг реаиц Нуилооф«л Онз~ — В Субе ра.

Ма ОН вЂ” —" ОНз — ОН ф Ма Вг (4 Ы Реагаит Прону«ти рааиц» В качестве промежуточных частиц в гетеролитических реакциях часто принимают участие карбокатионы )(зС+ и карбанионы йзС С и н х р о н н ы е, илн с о г л а с о в а н н ы е р е а к ц и и. Отличаются от приведенных выше реакций тем, что разрыв старых связей и образование новых происходят одновременно без участия радикальных или ионных частиц. ."-.: В качестве примера можно привести реакцию диенового синтеза (общий метод получении разнообразных циклических соединений), Согласованные реакции протекают при облучении или нагревании.

Для них теряют смысл понятия реагента и субстрата. Переходное оаотолиие циилогеиое» Вутадиа»члэ Этилеи 2. По числу частиц, принимающих участие в элементарной . По этом признаку все процессы можно разделить на диссоциативные и ассоциативные. В д и с с (мономолекулярных) процессах в элементарном акте реакции участвует одна молекула (частица), а в а с со ци а тн в н ы х (бимолекулярных) — две. Например, мономолекулярными являются процессы распада молекулы на составные части. сн сн, сн — с — с! — сн,=с + нс! (4.7) СНа СНа трет Бутил- Иэобутилеи хлорид Примерами бимолекулярных процессов могут служить нуклеофильная реакция (уравнение 4,5) и согласованная реакция (уравнение 4.6).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,52 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее