21_10-Cycloalkanes (1126166), страница 4

Файл №1126166 21_10-Cycloalkanes (Раздаточный материал (методички) по органической химии) 4 страница21_10-Cycloalkanes (1126166) страница 42019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

По токсичности кетен приближается к фосгену. Но вследствие его высокой химической активности его широко используют (применяя необходимые меры предосторожности) в качестве ацилирующего реагента. Источниками кетена могут быть также уксусная кислота, уксусный ангидрид и дикетен.

В качестве исходного соединения в синтезе диазометана используют N-нитрозометилмочевину.

Диазометан (т. кип. -24оС) – токсичный (раздражает слизистые оболочки глаз и дыхательных путей, действует на центральную нервную систему) и взрывоопасный газ. Поэтому его используют (применяя необходимые меры предосторожности) в разбавленном эфирном растворе, так как концентрированный раствор также взрывоопасен.

Чрезвычайно реакционноспособный циклопропанон, первоначально получающийся при взаимодействии кетена с диазометаном, быстро реагирует со второй молекулой диазометана и в реакции с расширением цикла дает циклобутанон. Промежуточный циклопропанон может быть получен при –135оС с количественным выходом и устойчив некоторое время при этой температуре. Это позволило доказать его строение химическими и спектральными методами.

24. Получение (циклобутилметил)амина (А) из циклобутанкарбоновой кислоты 1 осуществляют восстановлением карбонильной группы амида 3 алюмогидридом лития. При действии азотистой кислоты на амин 3 в результате нитрозирования первичного амина в качестве интермедиата генерируется (циклобутилметил)катион 5. Этот катион перегруппировывается по Демьянову с расширением цикла в катион 6. Далее интермедиаты 5 и 6 претерпевают превращения, характерные для катионов, в частности, дают спирты при взаимодействии с водой.

25. Синтез (дейтерометил)циклобутана (А) и монодейтероциклобутана (В) осуществляют обработкой D2O реактивов Гриньяра, полученных из соответствующих бромпроизводных 3 и 4. (Бромметил)циклобутан (3) синтезирован восстановлением циклобутанкарбоновой кислоты (1) алюмогидридом лития с последующей заменой гидроксильной группы в циклобутилметаноле (2) на бром реакцией нуклеофильного замещения (SN2). Бромциклобутан (4) получен реакцией Хунсдиккера (см. № 12).

26. Ключевой стадией превращения является синтез 1,1-диаминоциклобутана (С) перегруппировкой Курциуса. Являясь аминалем кетона, соединение С легко гидролизуется, давая циклобутанон.

27. Синтез кетона А включает синтез виц-диола 1 и пинакон-пинаколиновую перегруппировку, которая в случае циклоалкильных заместителей приводит к спирокетонам.

28. 1,2- и 1,3-Диметилциклопентаны имеют два асимметрических углерода. Каждый из них имеет три стереоизомера, поскольку цис-изомеры являются мезо-соединениями, а транс-изомеры являются парой энантиомеров.

29. 1-Mетил-2-хлорциклопентан имеет два асимметрических атома углерода и четыре стереоизомера. Поскольку соединение является циклическим, заместители могут располагаться в цис- или транс-положении друг к другу. И цис- и транс-изомер существуют в виде пары энантиомеров – транс(1R,2R+1S,2S) и цис(1S,2R+1R,2S).

30. Синтез циклопропилиденциклопентана (А) из адипиновой кислоты и циклопропилбромида включает получение циклопентанона пиролизом сухой ториевой соли адипиновой кислоты и реакцию Виттига – взаимодействие кетона с илидом фосфора 1.

31. Сложноэфирная конденсация эфиров дикарбоновых кислот – реакция Дикмана – приводит к биклическому эфиру -кетокислоты А. Кетонное расщепление соединения А при нагревании с соляной кислотой (гидролиз -кетоэфира до -кетокислоты и ее декарбоксилирование) дает кетон В.

32. Синтез этилового эфира 1-метил-2-оксоциклопентанкарбоновой кислоты (А) из диэтилового эфира адипиновой кислоты, метанола и других необходимых реагентов и превращение его в 3-метилциклопентан-1,2-дион (В). Реакция Дикмана позволяет генерировать циклопентановый цикл из диэфира гександиовой кислоты и приводит в данном случае к этиловому эфиру 2-оксоциклопентанкарбоновой кислоты 1. Имея очень подвижный атом водорода между двумя карбонилами, эфир 1 легко алкилируется иодистым метилом с образованием эфира А. Для получения 1,2-дикарбонильного соединения 2 используют окисление диоксидом селена. Кетонное расщепление последнего дает продукт В.

33. Генерирование циклогексанового кольца из диэфира 1,7-дикарбоновой кислоты. На первой стадии в условиях реакции Дикмана получают кетоэфир 1, а затем проводят его кетонное расщепление.

34. Получение индан-1-она (А) из бензальдегида и малоновой кислоты. Синтез коричной кислоты (1) конденсацией Кневенагеля (вариант по Кневенагелю-Дебнеру). Восстановление С=С связи с образованием гидрокоричной кислоты 2. Внутримолекулярное ацилирование ароматического соединения.

35. При окислительном расщеплении цис-1,2-диола А в качестве интермедиата образуется циклический эфир иодной кислоты, который далее дает циклопентан-1,3-дикарбальдегид В.

36. Схема образования циклогексанона из аминоспирта А. Имеет место перегруппировка Тиффено-Демьянова 1-аминометил-1-циклоалканола. Нитрозирование 1-(аминометил)циклопентанола (1) приводит к соли диазония 2, которая перегруппировывается с выделением азота, давая продукт с расширением цикла.

37. Получение 1,3-диметилциклогексана (А) из циклогексанона. Для того, чтобы избежать побочных процессов (конденсация, перегруппировка Фаворского), отщепление HBr от 2-бромциклогексанона (1) нужно проводить мягким органическим основанием – пиридином или другим третичным амином. Введение метильной группы в 3-е положение к карбонильной группе достигается реакцией 1,4-присоединения диметилкупрата к ,-непредельному кетону – циклогекс-2-ен-1-ону (2).

Обе конформации цис-1,3-диметилциклогексана имеют плоскость симметрии, поэтому они не могут существовать в виде пары энантиомеров.

мезо-форма (ахиральная молекула)

38. Правильным является утверждение: соединения А и В являются D) диастереомерами.

39. Правильным является утверждение: соединения А и В являются D) геометрическими изомерами.

40. Правильным является утверждение: пары изомеров А и В являются D) конформационными изомерами; C и D являются B) геометрическими изомерами

41. Из трех молекул АС хиральной является В.

42.

43. Кресловидные конформации для цис-1-изопропил-2-этилциклогексана и транс-1-метил-4-этилциклогексана.

44. Оба заместителя в стабильной кресловидной конформации цис-1-изопропил-3-метилциклогексана находятся в экваториальных положениях и нет дестабилизации за счет 1,3-диаксиального взаимодействия. Диаксиальная форма особенно неустойчива, поскольку существует отталкивание между заместителями (1,3-диаксиальное взаимодействие).

45. Общим условием гладкого протекания реакции Е2-элиминирования является копланарность и анти-ориентация отщепляющихся атомов или групп. Этим требованиям удовлетворяют 1,2-диаксиальные заместители. В случае цис-изомера преобладающий изомер является и более активным в реакции Е2 и дает продукт по правилу Зайцева. В случае транс-изомера более активным в реакции Е2 является не преобладающий в смеси конформер; и в результате элиминирование дает продукт против правила Зайцева. Алкен, полученный из транс-изомера будет оптически активен.

46. В соответствии с копланарностью и анти-ориентацией водорода и брома при элиминировании образуется циклогексен D.

47. В соответствии с копланарностью и анти-ориентацией дейтерия и брома при элиминировании образуется 3-метилциклогексен (В).

48. Две возможные кресловидные конформации цис-1-бром-4-трет-бутилциклогексана.

Схема механизма реакции элиминирования под действием этилата натрия, приводящего к 4-трет-бутилциклогексену.

49. Требованиям гладкого протекания реакции Е2-элиминирования (копланарность и анти-ориентация отщепляющихся атомов или групп) удовлетворяют 1,2-диаксиальные заместители в цис-4-трет-бутилциклогексилтозилате (A).

50. Поведение циклогексанов в реакциях нуклеофильного замещения зависит от того, в аксиальном или экваториальном положении находится уходящая группа. Однако прямое сравнение реакционной способности этих групп возможно только в случае, если интермедиат или переходное состояние, образование которых происходит в стадии, определяющей скорость реакции, идентичны для обоих изомеров. При соблюдении этого условия все должно определяться различиями в энергии исходных соединений: чем выше эта энергия, тем легче будет идти эта реакция, поскольку известно, что энергия активации любого процесса равна разности в энергиях интермедиата (или переходного состояния) и исходного соединения. Отсюда следует, что аксиальный изомер в рассматриваемом случае должен быть более реакционноспособным, чем экваториальный.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,37 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее