Главная » Просмотр файлов » Терней - Органическая химия II

Терней - Органическая химия II (1125893), страница 70

Файл №1125893 Терней - Органическая химия II (А.Л. Терней - Органическая химия) 70 страницаТерней - Органическая химия II (1125893) страница 702019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 70)

25-5. Определение структуры глутатиопа посредством гидролиза. Поскольку цистеин находится в обоих дипептидных фрагментах, он должен стоять г центре глутатиона. Из двух возможных оставшихся структур А и Б предпочтение следует отдать первой, так как С-концевой аминокислотой дипептндного фрагмента, состоящего иа глицнна и цнстенна, является глпцин. Участие у-карбоксильной группы боковой цепи глутаминовой кислоты в обраеовайин пептидной связи — необычное явление. Глутатион — это не продукт распада белков, а биологически вая;пый трвпептнд. зве Для полного воссоздания первичнои структуры полипептида необходимо идентифицировать аминокислоты, которые входят в состав каждого из фрагментов, получепных в результате неполного гидролиза, и решить, в какой последовательности зти аминокислоты соединяются друг с другом в исходном полипептиде.

Один из подходов к решению атой проблемы состоит в том, что проводят полный гидролиз фрагментов, идентифицируют составляю1цие их аминокислоты, а затем осуществляют химический синтез фрагментов. Другой путь — избирательнь1й гидролиз, при котором от фрагмента отщепляют по одной аминокислоте на каждом зтапе, чаще всего при помощи ферментов из поджелудочной железы, так называемых карбоксипептидаз. Эти ферменты способны гидролизовать только С-концевые аминокислоты и, следовательно, постепенно разрушать пептидный фрагмент с С-конца. Нередко достаточно бывает проанализировать различные концентрации аминокислот полученных под действием карбоксипептидазы, которая гидролизовала фрагмент в течение постепенно возрастающих промежутков времени, чтобы получить необходимые данные относительно аминокислотной последовательности. Огромный п1аг вперед в химическом анализе полипептидов был сделан з 1950 г., когда П.

Здман установил, что Х-концевую аминокислоту можно удалить при помощи фенилизотиоцианата. В результате следующая за пей 404 аминокислота становится И-концевой, и ее в свою очередь можно отщепить действием фенилизотиоцианата и т. д. Деградация по Эдману изображена на рис. 25-6. О !! СеНь — Х=С=Б + Н ХСН вЂ” С вЂ” ХН вЂ” пеипий ! СН ОН СеНь ХН С ХН СН СНгОН !! .С=О ХЙ вЂ” неипий си со н н Сеиь ХН С Х Н С сн Он НО О+ ХН вЂ” иеипий СеНь — ХН вЂ” С СНСНгОН 0 СеНь ХН (.=Х з снсн он С НО ХН- пеиппй 0 11,Х вЂ” иеиппй + н / СНСНгОН я=с, О СеНь юиогиданпюин Рис.

25-6. Деградация по Эдмаиу. в результате реакции фенилизотиоцианата с х-концевой аминокислотой образуется аддукт(тиомочевина), который циклизуется в уксусной кислоте. При кислотном гидролизе аддукт расщепляется, давая новую Х-когп(евую аминокислоту (Н,Х вЂ” пептид) и неустойчивое промежуточное соединение, которое изомеризуется в тиогидантоин. специфический тиогидантоин служит для идентификации первой хконцевой аминокислоты.

Проводя во второй раз всю последовательность реакций, моягно определить следующую аминокислоту, так как она стала Х-концевой в результате деградации по Здману. Химическое определение первичной структуры даже простого полипептида, каким бы методом оно не проводилось, требует огромной затраты времени и сил. Б 1958 г.

Сзнгер был удостоен Нобелевской премии по химии за расшифровку первичной структуры инсулина — полипептида, состоящего «всего лишь» из 51 аминокислоты (рис. 25-4). КЛАССИ'1ЕС11ИИ СИНТЕЗ ПЕПТИДОВ. Мы уже познакомились со всеми реакциями, которые требуются для синтеза пептида. 13едь реакции, которые применяются для превращения карбоксильной группы аминокислоты в соответствующую амидпую группу, могут быть с таким же успехом использованы для синтеза пептидов. Примером классического подхода к синтезу пептидов может служить получение 1,1у-а1а, показанное на рис.

25-7. Как видно пз этой схемы, прежде всего защищают глицип — Х-концеву(о аминокислоту — реакцией с карбобензоксихлоридом. После блокирования аминогруппы активиру(от карбоксильную группу глицина при помощи реакции с этилхлорформиатом. Эта активированная группа взаимодействует затем с зтиловым эфиром алапина, давая первое промежуточное И. При гидролизе пептида образуются следующие дипептиды: д1ц-Ыз, азр-п1п, рЬе-ча1 и ча1-азр.

11акова структура пептида? АминОкислОты, пептидь! и Белки 405 соединение со связью между глицином и аланином. (Реакцию проводят не с самим аланином, а его эфиром, с тем чтобы свести до минимума побочные О !! а) разб. ОНБ/б' Сзнаснао — С вЂ” С1+ 11зХСНзсоа11 — + б) разб.

НС1 бензоксикарбонилхлорид глицип Сз1?,СН,ОС(0) МНСН,СОан+ С1 — С(0) — ОЕ$ Х-защищенный глицин 0 1! Сзнзснао — С вЂ” ХНСНасозн Х-защищенный глицин Сзнзснаос(0)11 Нснзс(О)ОС(0) ОЕФ Х-защищенный глицин с активированной карбоксильной группой -Н М вЂ” СН СН С 0 ОЕВ Сз11зсНаос(0)М11СНас(0)ОС(0)ОЕФ-1 а ( а) ( ) этиловый эфир аланина -Соа рааб. Нзо')) Н20 -ЕВОН +=, СзнасНаос(0)ХНСНас(0)11Н вЂ” СН(снз)с(0)ОЕ$ + —— 011'3 — 'а' Сан,С11аос(0) И Нснас(0) МНСН(снз)соан На/рб — С,Н,СН, + СО,+ На) )СНаС(О) МНСН(СНа)СО,Н глицилаланин (а1у.а1а) Рис.

25-7. классический синтез глицилаланина. реакции, в которых участвует свободная карбоксильная группа.) После образования связи между глицином и аланином подвергают гидролизу эфирную связь, чтобы освободить карбоксильную группу С-концевой аминокислоты. На последней стадии синтеза снимают защитную группу с глицина каталитическим гидрогенолизом. 14. Как бы вы стали проводить классический синтез а1а-р1у и и1у-а1а-д1у? Вышеприведенная схема допускает некоторые изменения: например, вместо этилхлорформиата для активации можно применять дициклогексилкарбодиимид. Однако, каковы бы ни были эти изменения, синтез дипептида требует нескольких стадий. А для синтеза пептида из 50 аминокислотных остатков понадобится огромное число стадий, что и служит основным ограничением классического подхода к получению пептидов.

Ка)кдая стадия реакции, подобной приведенной на рис. 25-7, дает продукт, который необходимо выделить и желательно очистить прежде, чем приступить к следующей стадии синтеза. Опыт работы в лаборатории органической химии подготовил вас, наверно, к тому, что при очистке и выделении органических соединений приходится нередко сталкиваться со значительными трудностями. Почти никогда не удается получить продукт с выходом более 90 или 95;4.

Последовательность многих реакций, каждая из которых дает продукт с выходом 90%, приведет к очень небольшому общему выходу. 11апример„синтез из ста стадий, каждая из которых протекает с 90%-ным выходом, позволит получить общий выход, равный 0,901зз х 100% или 0,003%! Таким образом, синтез даже пе очень крупного пептида может потребовать огромное количество исходного вещества для того, чтобы продукт не только можно было разглядеть невооруженным глазом, но и провести с ним дальнейшую работу. Р1и)ке описан метод, который позволяет избежать огромных потерь, связанных с непрерывными выделением и очисткой промежуточных продуктов при синтезе пептидов.

Этот метод находит очень п1ирокое применение в биохимии. Аминокислоты, пвптиды и вилки 407 ных полимерных носителей для твердофазного синтеза пептидов. Шире всего в этих целях используется полистирол. Однако около 1% фенильных групп связано с группами — СН,С1. Ниже показан фрагмент такого полимера. ~ — СН вЂ” СНх — СН вЂ” СНх — СН вЂ” СН,— СН вЂ” СНх — СН вЂ” СНх — 1 сн с1 СНхС1 Большое значение в этом методе имеют размеры зерен полимера и число пор в них. Диаметр зерен может варьировать от 20 до 70 мкм.

25.9. СТРУКТУРА БЕЛКОВ Анализ структуры белка не сводится к установлению его аминокислотной последовательности (первичной структуры). Белок обладает сложной «макро- структурой», которая контролируется более разнообразными и многочислен- Рис. 25-8. Лево- (А) и правовращающие (Б) спирали. Каждая спираль является хиральной. Почти для всех белков характерна правовращающая спираль. Вертикальная линия в центре каждой спирали соответствует «оси спиралив (реально в спиральных колекулях не существует).

ными взаимодействиями, чем пептидные связи, составляющие его первичную структуру. Присутствие в молекуле белка участков, отличающихся характерной формой, свидетельствует о существовании промежуточного уровня структурной организации. «Макроструктура» белка получила название третичной структуры, а промежуточный уровень его организации обозначается термином вторичная. структура. 408 глАвА зб ВТОРИЧНАЯ СТРУКТУРА БЕЛКОВ.

Водородные связи играют основную роль в определении конформации полипептидной цепи. Спираль— наиболее высокоорганизованный тип конформации отдельной полипептидной цепит~ ь-аминокислот. Она определяется пространственным расположением следующих атомов а-аминокислот, составляющих цепь: 1) атома углерода карбонильной группы, 2) а-углеродного атома и 3) атома азота а-аминогруппы. Наиболее устойчивой из различных типов спирали является Рис. 25-9. Правовращающая а-спираль в полипептидиой цепи (Во~у Р., ш еТЬе Огдашс Сйеш1еФгу о1 ЬИе», М. Са1ч~п, %.

А. Ргуог, еде,, %. Н. Ргеегпап, 1973). Водородные связи обозначены светлым пунвтиром. Основная спиральная структура углеродного скелета показана жирной штриховой линией.Г правовращающая я-спираль, которая была впервые предложена Полингом и Кори в $950 г. н а основании теоретических соображений. Водородные связи в а-спирали образуются между атомом кислорода карбонильной группы и атомом водорода амидной группы, разделенными тремя аминокислотными остатками. Ось спирали почти параллельна этим водородным связям. На рис. 25-8 изображены идеализированные право- и левовращающие спирали, а а-спираль полипептида показана на рис. 25-9.

Поскольку а-спираль построена только из одного вида повторяющихся О Н 1! ! звеньев ( — С вЂ” С вЂ” И вЂ” ), ее размеры довольно постоянны. Линейное расстоя- (з) ! а ние вдоль оси спирали между двумя однородными атомами (шаг спирали) составляет 1,5 А. Угол между перпендикуляром к оси спирали и плоскостью, занимаемой данным аминокислотным остатком, равен 26'. Один виток спирали включает 3,6 аминокислотных остатка.

Зто соответствует линейному расстоянию вдоль оси спирали, равному 5,4 Л. Если бы а-спираль была единственным типом вторичной структуры белков, то все они были бы жесткими палочковидными образованиями. Поскольку это не так, следует заключить, что а-спирали составляют лишь отдельные участки полипептидных цепей. Отклонение от а-спиральной структуры вызвано разнообразными факторами; к ним относится содержание пролина, оксипролина и (или) валина в пептидной цепи. Послеобразования пептидной связи амидный водород отсутствует в пролине и оксипролине, и эти аминокислотные остатки не могут участвовать в образовании водородных связей в а-спирали. Изопропильная группа валина, по-видимому, ослабляет а-спираль из-за стерического отталкивания.

Другим типом организации полипептидной цепи является так называемая скаадчатпая ~-структура. Она стабилизируется водородными связями между Аминокислоты, пептнды и вилки 409 развернутыми соседними полипептидными цепями, причем цепи могут идти либо в одном и том же направлении («параллельная складчатая р-структура»),. либо в противоположных («антипараллельная складчатая р-структура»), как это показано на рис. 25-10. Рис. 25-10. Складчатая р-структура белков (Магиг А., 11аггош В., ТехьЬоо1с о1 ВюсЬепиа~- гу, 10$Ь ед., Ч~. В.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
22,75 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6472
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее