Главная » Просмотр файлов » GL_16_Альдегиды&Кетоны

GL_16_Альдегиды&Кетоны (1125827), страница 8

Файл №1125827 GL_16_Альдегиды&Кетоны (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)) 8 страницаGL_16_Альдегиды&Кетоны (1125827) страница 82019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Во всех случаях купраты не выделяют в индивидуальном виде, а используют непосредственно после получения из литий- или магнийорганических соединений и бромида меди (I) в эфире, ТГФ или диметоксиэтане. Во многих случаях можно использовать ка­талитические количества (5-10%) Cu2Br2. Механизм реакций с учас­тием купратов не был предметом серьезного изучения. Предпола­гают, что в первой стадии в результате переноса одного электро­на от R2CuLi образуется анион-радикал -енона, который далее стабилизируется присоединением алкилрадикала из окисленной формы купрата. Купраты являются эффективными одноэлектрон­ными восстановителями, так как Сu (I) легко окисляется в Сu (II). Этот механизм, по-видимому, не реализуется для металлоорганических соединений непереходных металлов RLi и RMgX.

Предполагают, что 1,4-присоединение реактивов Гриньяра к -ненасыщенным кетонам обусловлено примесями в металличес­ком магнии следов переходных металлов - меди, железа или дру­гих металлов. Магнийорганические соединения, полученные из магния сверхвысокой чистоты, присоединяются только по кар­бонильной группе енона (1,2-присоединение). Реактивы Гриньяра, полученные из обычного, не очищенного специальным образом магния, присоединяются и в 1,2- и в 1,4-положения. Направле­ние присоединения решающим образом зависит от стерических факторов в субстрате. -Ненасыщенные альдегиды присоеди­няют магнийорганические соединения только по карбонильной группе, для кетонов в большинстве случаев образуется смесь обоих изомерных продуктов, и только при наличии объемистого замес­тителя при карбонильном углероде и электроноакцепторного за­местителя у -углеродного атома удается полностью изменить направление реакции в сторону сопряженного присоединения:

В настоящее время магнийорганические соединения полнос­тью утратили свое значение в качестве реагентов сопряженного присоединения к -ненасыщенным кетонам. Для этой цели сейчас используют диалкил- и диарилкупраты. Для 1,2-присоединения предпочтение, несомненно, должно быть отдано литийорганическим соединениям.

16.3.4.г. СОПРЯЖЕННОЕ ПРИСОЕДИНЕНИЕ БОРОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

Триалкилбораны при взаимодействии с -ненасыщенными альдегидами и кетонами присоединяются региоспецифично в 1,4-положение сопряженной системы с образованием винилоксиборанов, которые при гидролизе дают -алкилзамещенные на­сыщенные карбонильные соединения:

Таким образом, суммарно сопряженное присоединение триалкилборанов заключается во введении одной алкильной группы в -положение енона или еналя с образованием насыщенного кетона или альдегида, например:

Из приведенных уравнений следует, что в реакции алкилирования -ненасыщенных карбонильных соединений использует­ся только одна из трех алкильных групп триалкилборана.

16.3.5. ВОССТАНОВЛЕНИЕ -НЕНАСЫЩЕННЫХ АЛЬДЕГИДОВ И КЕТОНОВ

Восстановление -ненасыщенных карбонильных соедине­ний подобно другим реакциям может быть осуществлено в 1,2-или 1,4-положение сопряженной системы в зависимости от при­роды восстановительного агента. Для селективного восстановле­ния только карбонильной группы чаще всего применяют алюмогидрид лития. Для того, чтобы избежать сопряженного восста­новления -непредельных альдегидов и кетонов, следует применять «обратный» порядок смешения реагентов, т.е. добав­лять эфирный раствор алюмогидрида лития к карбонильному со­единению при низкой температуре -10 - (-20) °С:

Наилучшие результаты для избирательного восстановления кар­бонильной группы в -енонах и еналях достигаются в том слу­чае, когда в качестве восстановителя используется диизобутилалюминийгидрид (ДИБАЛ-Н) в толуоле в очень мягких условиях:

Сопряженное восстановление -ненасыщенных карбониль­ных соединений осуществляется под действием лития в жидком аммиаке:

Механизм этой реакции по существу аналогичен восстановлению алкинов до транс-алкенов (гл.6, ч.1) и включает четыре ста­дии последовательного одноэлектронного восстановления и протонирования:

В первой стадии в результате переноса одного электрона от лития к енону образуется анион-радикал, который далее протонируется аммиаком до енолят-радикала. Радикал далее восста­навливается литием до литиевого енолята насыщенного кетона. Енолят лития устойчив в растворе жидкого аммиака и протонируется только с помощью более сильных, чем аммиак, протонирующих агентов - хлорида аммония, воды или спирта. В препаративных целях вместо аммиака в качестве растворителя иногда удобнее использовать ГМФТА. В качестве примера приведем со­пряженное восстановление циклического ненасыщенного кетона - пулегона литием в ГМФТА:

Этим методом можно селективно восстанавливать сопряженную двойную связь в присутствии несопряженной двойной связи:

Стереохимия восстановления -ненасыщенных кетонов литием в жидком аммиаке или в ГМФТА была установлена при использовании в качестве модельных соединений бициклических кетонов с конденсированными шестизвеннымй циклами, в которых -углеродный атом находится в сочленении циклов. Эта реакция подчиняется стереоэлектронному контролю и приводит к образованию наиболее устойчивого изомера с транс-сочленением двух колец, например:

Восстановление литием в жидком аммиаке ненасыщенных ке­тонов нашло обширную область применения в синтезе ряда стероидных гормонов - тестостерона, прогестерона, кортизона и др.

Енолят-ион, образующийся при восстановлении -ненасыщенных карбонильных соединений в жидком аммиаке или в ГМФТА, способен вступать во многие региоспецифические ре­акции под действием самых разнообразных электрофильных аген­тов. Подробно эти реакции будут рассмотрены в гл.17, ч.3, здесь же в качестве примера приведем С-алкилирование литиевого енолята 2-метилциклогексанона, образующегося при восстановлении 2-метилциклогексен-2-она.

Таким образом, восстановление -енонов литием в жид­ком аммиаке или в ГМФТА представляет собой специфический и оригинальный метод генерирования енолят-ионов насыщен­ных кетонов в кинетически контролируемых условиях.

Двойная углерод-углеродная связь -ненасыщенных кар­бонильных соединений может быть селективно восстановлена с помощью каталитического гидрирования над палладиевым, ру­тениевым или платиновым катализаторами в нейтральной или слабокислой среде (СН3СООН):

Двойная углерод-углеродная связь гидрируется значительно бы­стрее, чем карбонильная, сложноэфирная и нитрильная группа. Это различие настолько велико, что позволяет проводить региоселективное каталитическое гидрирование С=С связи в присутствии >С=O; -С(O)-OR и -CN-гpyпп. Наилучшие результаты достигаются при использовании палладиевых катализаторов в нейтральной среде.

16.3.6. ВОССТАНОВЛЕНИЕ АЛЬДЕГИДОВ И КЕТОНОВ

Альдегиды и кетоны могут быть восстановлены до соответ­ственно первичных или вторичных спиртов несколькими спосо­бами. Наиболее распространенным методом является восстанов­ление комплексными гидридами: боргидридами натрия или ли­тия и литийалюмогидридом (гл.11)

Боргидрид натрия обеспечивает избирательное восстанов­ление карбонильной группы альдегидов и кетонов в присут­ствии многих других функциональных групп (сложноэфирной, нитрильной, амидной, лактонной, оксирановой), которые этот реагент не затрагивает. Боргидрид натрия целесообразно при­менять и для восстановления несопряженных карбонильных соединений с изолированными углерод-углеродной и углерод-кислородной двойной связью, где восстанавливается только карбонильная группа:

Алюмогидрид лития гораздо менее селективен и реагирует со всеми выше приведенными функциональными группами. В их отсутствии его можно использовать для восстановления карбо­нильной группы в растворе в абсолютном эфире, ТГФ, ДМЭ. Приведем некоторые типичные примеры восстановления карбо­нильных соединений комплексными гидридами:

Существует несколько различных способов, позволяющих уве­личить избирательность алюмогидрида лития или усилить его дей­ствие в реакциях восстановления. Одним из способов, усилива­ющих действие алюмогидрида лития, является восстановление смесью алюмогидрида лития с хлористым алюминием1. Система LiAlH4-AlCl3 имеет две важные области применения: стереоспецифическое восстановление кетонов за счет эпимеризации сме­си спиртов в более стабильный стереомер и гидрогенолиз карбо­нильных соединений до углеводорода. Так, при восстановлении 4-трет-бутилциклогексанона смешанным гидридом, полученным из одного моля LiAlH4 и четырех молей АlCl3, получается более стабильный транс-изомер 4-трет-бутилциклогексанола, в то вре­мя как с самим алюмогидридом лития получается смесь из 80% транс- и 20% цис-изомерных спиртов:

Ароматические и жирноароматические кетоны под действием смеси LiAlH4 и АlCl3 претерпевают гидрогенолиз с образова­нием углеводородов:

Другой интересной особенностью этого реагента является его спо­собность к расщеплению ацеталей и кеталей до простых эфиров:

В отличие от самого LiAlH4 смешанный реагент состава 1:1 не замещает галоген на водород и не восстанавливает нитрогруппу, что может быть использовано для избирательного восстановле­ния, например:

Комплекс алюмогидрида лития с трехфтористым бором обладает уникальной способностью восстанавливать сложные эфиры до простых эфиров, а лактоны до циклических эфиров: '

Модификация алюмогидрида лития с помощью трет-бутилового спирта до трис-(трет-бутокси)алюмогидрида лития LiAlH[O(CH3)3]3 и восстановление этим реагентом хлорангидрида карбоновых кис­лот до альдегидов будет описано в гл.18 (ч.З).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
3,35 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее