Главная » Просмотр файлов » А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии

А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (1125598), страница 37

Файл №1125598 А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии) 37 страницаА.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (1125598) страница 372019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Одни антибиотики — пенициллин, фумагиллин, бапитрацин и др. — подавляют рост ограниченного числа видов микроорганизмов. Другие — тетрациклины, хлорамфеникол, эритромицин„карбомицин — имеют широкий спектр действия, т.е. подавляют рост многих грамположительных и грамотрицательных бактерий, а также риккетсий и некоторых вирусов.

Как правило, грамположительные бактерии более чувствительны к действию антибиотиков по сравнению с грамотрицательными, что связано со строением их клеточной стенки. Наиболее часто активные продуценты антибиотических веществ встречаются среди стрептомицетов, спорообразующих бактерий и мицелиальных грибов. Определение антибиотической активности микроорганизмов Существуют различные способы выявления аптибиотвческих свойств микроорганизмов. Многие из нвх основаны на способности антибиотиков диффувдировать в агарлзованные среды и образовывать зоны, в которых не растут тест-организмы. Величи- 129 Рис.б(3.0прслечеиисэнтггбггсгпгческойакзивггоспгиезсдом ср д «ул р ыл штрпховг — п П вЂ” е — гш ну ур, 7 — рсш р г е ' шгп шшсюп меи на зоны отсу!спятя роста ухазыввсз на степень льгивнссги данного а тг~бг с пгкэ е отношении зест-к)лшуры н зависит аг его конпснтрацви, э т«з;с от пло мости к)льтуры тес -орг; н зма, сосшеа н золцзинн с о а аризошнной среды, шнперигуры ин «убации, зш пельнссп днффьзнп и дру ич факторов В качестш шст-орпгнизьюв используют представителей различньп микрсоршнизмов, о пьрэюо очередь берю ййеЬепсЬгя сой (грэг~перинатальные Гюктерии), Зарлу)йевссш лэггш И'(импо.!шюпшп ныс Оаьтсргги), Влей)из л Ьгг(пили Юлей(яз шш«з (слорссбразуюшие бак!ерин), лгюлмл рплэ Ссшйсб гоги бгксллгел(г ег При нсобьалншютн шот слпшертный набор гссг-сршиизмов шшомшнл лрю нмн микгхюргангшчаьпг.

Лэгпшиоттгискую жшлносш чаше всего оылнлянн мепшами перпенлнкухяриых ш грязев и ам!юнит Сас ~ков. Метод лерлевлиюляриых ипрнхав. На пкштшшныи шар в налете Пе!ри высетвэзт штрихом г!Оедпола~вс ый нродуцснг энткбиотическаго вел!сшив Посс ш рнхам дшюг по диаметру чашки Петри. бремя инкубан пи г!Ооауцента зависит от скорости его руша.

После того как прсдуцспг вьб естст и образует антпбно ачес се эешег тсо диффуцанруююее в толпу агара, осроены кулярца к его оприх) подсеэают штреханп тест-оршнизмы, начинал от периферии чшлю Длл посева пепотьз)юг гусы суспснзии гссг организм в в «герилы от волопронолной сове. Чашгл гыдер кивают в термосшге при 20 — 30 'С с течение 2 — 8 сут в зависимости ог скорости роста теог-оргэнизчос. Нечушш~аеяьные к антнбиопгчсскоыу шшеству ест-органгг.гиы гестчг эбзппл пприли пролуцегпа ( олн а тнбноткк оказываю деи лане на шст-организм.

то (юст псслсзнсго булат набмолшын цээли оз пирам пролуленш (рнс в ! 3). чеы юлыэс зтс расстояние, пи Пшкю чуплеивглея тсстсршниз каплю этическому вешеству, об рамеьгоьп изучаеьгмьг продуцегпом. Э!от ыепм имеет, однако, сунгестэснный нешзшэток Продуцент анпгбиоги юс огс шглеспм тест-организм сырашнемо г а одной среле, пня известно, гпг не всегда одна и тэ ис средд слинскоэо благоприятна кш лля пргшуцсша н образо!изид ит. анзлбноплга, тэк и для рсста тест-организыа Метод эшрсвмх блочков предусматривает спользосанис !изныл ншюею,нь!л ср» дая вырешим э гфолугге а г нб кликал шсторншигмов. )О!я аыяезснил антибиошческпх смгйшв акпиюмицшон прслпашгасмый нргшупенг пира !шы г л нв орел слп уюгде!о шкзвш (г(л): гти кгтга — 30,0; КНлй — 5,5: Мйббч .

0,5; НаС! !.О К НРОг — 0.4, 2пбОэ — 0,002; (те30 — 0,002; агар — 25,0; вода гшспьтгягюшнная; рН 7, ! — 7,2 Среду стершгитухл прн 0,5 аш и рюзишют в сшргсгьные юшки Петри. (30 Рис. 8.14. Определение антибиотичсской активности методом агаровыхблочков: а — схема постановки опыта П вЂ” 4 — блочки с разнымн продупенгамя); б — зоны подавления роста тест-культуры под действием антибиотика, диффунднруюшего в агар из блочков После застывания агара продуцент антибиотического вещества высевают сплошным шзоном. Для зтого споры актиномнцета переносят петлей на агаровую пластинку, распределяют по всей поверхности шпателем и инкубируют при 28 — 30 С в течение 8 — 10 суг.

Затем стерильным пробочным сверлом (диаметр б — 8 мм) вырезают агаровые блочки с газоном актиномицета и переносят их на поверхность агаризованной среды, например МПА, только что засеянной тест-организмом. Агаровые блочки раскладывают по шаблону на равном расстоянии один от другого и на расстоянии 1,5— 2,0 см от края чашки мицелиелг вверх и плотно прижимах>т к агаровой пластинке. Для лу плей диффузии антибиотических веществ в толщу питательной среды, засеянной тест-организмом, блочки можно закладывать непосредственно в лунки, предварительно вырезанные тем же сверлом.

На одной чашке Петри с тест-организмом можно размесппь 4 — 5 агаровых блочков с различными продуцентами антибиотиков (рис. 8.14). Чапеки выдерживают ! ч при комнатной температуре щтя диффузии антибиотических веществ в толщу агара, затем помещают в термосглт при температуре, благоприятной лля развития тест-организма на сутки и более в зависимости от скорости его роста. Если тест-организм чувствителен к антибиотическому веществу продуцента, то после инкубации вокруг атаровых блочков образукпся зоны отсутствия его роста. Чем больше выделяется антибиотика и чем он активнее, тем больше будет диаметр зоны отсутствия роста тест-организма. Тест-организм, не чувствительный к антибиотическому веществу данного продуцента, растет по всей поверхности среды и даже вблизи блочка продуцента. Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотическим веществам Чувствительность микроорганизмов к антибиотикам удобно определять с помощью готовых бумажных дисков, пропитанных определенными антибиотиками.

Концентрация антибиотиков в дисках подобрана с таким расчетом, чтобы диаметры зон задержки роста стандартных тест-организмов были 28 — 32 мм. Исследуемые микроорганизмы выращивают на соответствующей плотной питательной среде. Готовят однородную суспензню клеток в стерильной водопроводной воде. В 1 мл суспензии должно содержаться около 2 млрд клеток 131 (определяют по сташщлу ь!Угнести).

Вносят ! ьш суспензии в пробирку с 2п мл стерильной расплавленной и сстузкениой до 5П'С агаризоваиной среды, наприь!ер МПК Ес»и микроорганизмы выращивали в жи!!кой питательной среле, та в апзр вносщ соответствующий обьем культуры. Содержвьгое пробирки быстро п тщательно перемен!ивают и нытгищюг в стерильную чашку Петри. Когда ареал застынет, на ге поверхноспг помещаап бумажные диски на равноы расстоянии друг от друга и на 1 5 --2 0 см сг крал чашки. Чашки выдерживают 2 ч при комнатной температуре лля лучшей диффузии антибиотиков в толщу агаризованной среды, а зшеь! 24 ч при 28 — 30'С, Если исследуемые микрсорганизмы чувствительны к двнним антибиотикам, то вокруг лпсьов образуются зоны отсщтлвня рос!в. Диаметр зоны измерюот миллиметровой' линейкой. Зона более 30 мм свидетедмтвует о высокой чувствительности ьпгкроорганизма к аптибиогикК а менее !2 мм —. о слабптг чувствительности.

Когда в распоряжении экспериментатора имеются растворы ыпибиглпческнх веществ или культуральные жлдкосп!, содержащие антибиагик, используют метгш с применением лунок в толще агзра. В атом слу гас в застывшей агариюгпппой среде, засеянной испьптемым микроорганизмом, сгериаьным пробстами сверлам (днаьияр б — 8 мм) деллют лунки на расстоянии 1,5 -2,0 см от края чашки. В лунки вносят растворы антибиотиков нлн кулшуральную жидкость. В тат мстгж позволяет также выявить способность к об(пас шзпию а! г!нбиотическлх вещеспз мик!юорганизмами, выращенными в жидкой среде.

Глава 9 СИСТЕМАТИКА И ИДЕНТИФИКАЦИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ 9.1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ПРАВИЛА НАИМЕНОВАНИЯ Описано несколько тысяч мелов микроорганизмов, слнако считают, что зто сосшвляет менее 1% от реачьно существующих. Нзученяе разнообразия мпкргюрганнзмсв составляет предмет систематики. Основной се зачачей являетсл создание сете!геенной системы, отражающей филогенепшесюге выимоопюшенпя микроорганизмов. До послепиего времени систематика ь!икроорганизмов базироваласыгревьпч!гественно на фенопгпичссках признаках: морфологпческпх, физиологических, биохимическгы и лр., долгому с!пгеству!вшие сиспшчы классификаиии носят в значительной степени искусственный характер.

Олнако они позво тают сравнительно леото идентифипировать некоторые вновь выделенные штал!мы микроорганизмов. Систематика включает такач раззявы, как кпксифика!гпя, нсыепклгту!я и идена!гфикашы. ГЫ гиликацил определяет пар!шок помещения ияаавилуумоа, облыпюгаю залаппай с епеиыо слисрслиссги, е сир лелепгые группы (таксоны). Еелеиюал ша прщстааляет собой свОд пгаалл папмеиоаапп» таксоьоа. 2В млкфилаццл сзвачает олрелезсиие прииазлежпсста язучасмого организма к таму или инОму заьгопу. 1'ермил такссиалпп часто ассслшуют «зь синоним систематики, спнака ииоша лол иим полипа!ог раьтел систел~атикн, включающий теорию «ласспфякшип.

учение а системе таксоиомичеекк «а егорий, пжнипах и сопалчинении шксонаа. ОснОвной' таг соио наческой каптагаев а ыик!юбвслагпп, как и в других биологических науках, 132 является еид — совокупность особей, характеризующихся рядом общих морфологических, физиолого-биохимических, молекулярно-генетических признаков. Под термином «ппамм» понимают чистую культуру микроорганизма, выделенную из определенного места обитания (воды, почвы, организма животного и т.д.).

Разные штаммы одного вида микроорганизмов могут различаться по некоторым признакам, например чувствительности к антибиотикам, способности синтезировать некоторые продукты метаболизма и т.д., но зти различия меньше, чем видовые. Понятие «штамм» в микробиологии и генетике несколько различаются: в микробиологии оно является более широким. Виды микроорганизмов объединяют в таксономические категории более высокого порядка: роды, семейства„порядки, классы, отделы, царства. Эти категории называют обязательными.

Предусмотрены также необязательные категории: подкласс, полпорялок, подсемейство, триба, подтриба, подрод, подвид. Однако в систематике необязательные категории используются довольно редко. Номенклатура микроорганизмов подчиняется международным правилам. Так, имеется Международный кодекс номенклатуры бактерий.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,05 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее