Главная » Просмотр файлов » А.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами

А.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами (1123404), страница 16

Файл №1123404 А.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами (А.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами) 16 страницаА.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами (1123404) страница 162019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

А на самом деле — εэффзашкаливает за 200! как так??для объяснения посмотрим, как ориентируются в этом случае полярные молекулы воды вокруг белка и вокруг «нашего» заряда , и как этоменяет поле заряда (рис. 6-9; он дан, для наглядности, в несколько другоммасштабе, чем рис. 6-8, но описывает то же явление).Рис. 6-9. Ориентация молекул воды (они изображены в виде диполей) вокруг белкаи заряда ⊕ (он изображен положительным просто для определенности)76Молекулы воды ориентируются по полю: их «–» преимущественносмотрит в сторону «нашего» заряда ⊕, а «+» — в противоположную сторону. В результате, во-первых, заряд ⊕ частично компенсируется примыкающими к нему «минусами» молекул воды; это — тривиальное явление,оно просто приводит к появлению большой диэлектрической проницаемости воды ε1.

Во-вторых, возникает то явление, которое нас интересует.А именно, повернутые к белку «плюсы» молекул воды, примыкающих кбелку с той стороны, где находится заряд, создают на этой стороне поляризационный заряд «+»; а «минусы» молекул воды, примыкающих к белкус другой стороны, создают там противоположный поляризационный заряд«–» (поляризацией самого тела белка можно пренебречь, по сравнению споляризацией воды она мала, так как его ε2 << ε1).В результате создаются поляризационные заряды, создаются на поверхностях раздела «заряд — вода» и «белок — вода».

только на поверхностяхраздела! Внутри однородных (и исходно незаряженных) сред поляризационные заряды «зануляются» — есть такая теорема в электростатике. Потой же теореме равна нулю и сумма поляризационных зарядов, созданныхвнешним зарядом у поверхности тела (нашего белка), окруженного однородной средой (у нас — водой).Значит, к ⊕ обращен суммарный поляризационный заряд «+» (!!), созданный у поверхности белка повернувшимися молекулами воды, а равныйему поляризационный «–» (созданный молекулами воды у другой поверхности белка) обращен в обратную сторону.В результате на обращенной к заряду стороне белка потенциал поля возрастает по сравнению с тем, что было бы без белка.

Здесь, в дополнение кпотенциалу заряда ⊕, потенциал создается и поляризационными «плюсами» у этой поверхности белка (а поляризационные «минусы» от этого местадалеко и влияют мало). Поэтому тут εэфф ≈ 40, как о том уже говорилось.В то же время, на отвернутой от заряда ⊕ стороне белка потенциалполя падает по сравнению с тем, что было бы без белка; здесь к потенциалу ⊕ заряда добавляется противоположный по знаку потенциал поляризационных «минусов» у ближайшей поверхности белка (а поляризационные«плюсы» от этого места далеко и влияют мало). А раз здесь потенциалполя упал по сравнению с тем, что было бы без белка, — то здесь (напротивоположной ⊕’у стороне) εэфф больше, чем то ε1, что было без белка,т. е. больше, чем ε1 = 80.В целом, распределение значений εэфф «в белке и вокруг» для поля, создаваемого зарядом  и наведенными им же поляризационными зарядами,выглядит так, как на рис.

6-10, если заряд  находится у поверхности белка, и так, как на рис. 6-11, если заряд  находится в глубине белка.77Рис. 6-10. Характерные величины εэффдля потенциала, создаваемого в разных точках r зарядом, расположенным у поверхности белкаРис. 6-11. Характерные величины εэффдля потенциала, создаваемого в разных точках r зарядом, расположенным внутри белкаНапоминаю, что εэфф — это та эффективная величина диэлектрическойпроницаемости для точки r, которую нужно подставлять в формулу расчета потенциала заряда «1» в точке r, т.

е. φ(r) = q1/εэфф|r–r1| (где r1 — точка, вкоторой стоит заряд). Отметим еще одно явление, вытекающее из наличия поверхности раздела и связанных с ней «отраженных зарядов». Оно касается действия заряда на самого себя [см. также обсуждение формулы (6.3)]: находящийсявне белка заряд отталкивается от поверхности белка, а заряд, находящийся внутри белка, сильно притягивается к его поверхности — т. е., вобоих случаях, среда с более высокой диэлектрической проницаемостьюпритягивает заряд, а среда с более низкой — его выталкивает.

силу этогопритяжения и выталкивания легко оценить: ведь речь здесь идет о взаимодействии заряда с его отражениями (см. рис. 6-5, 6-6); советую попрактиковаться в этом самостоятельно.[Лишь один численный пример. Можно показать, что энергия проводящего шарика (иона) с зарядом q и радиусом R, погруженного наполовину в воду (ε1 = 80),наполовину в белок (ε2 = 3), есть q2/(ε1 + ε2)R ≈ 3 ккал/моль; в воде же она равнаq2/2ε1R ≈ 1,5 ккал/моль (а в белке — q2/2ε2R ≈ 40 ккал/моль, см. (6.3)). Итак, ион,сидящий на белке, теряет (по сравнению с ионом в воде) 1,5 ккал/моль. Но, еслиион зажат между двумя белками, — он теряет вовсе не 3 ккал/моль, как то былобы, если бы его взаимодействия с этими двумя белками складывались, а на порядок больше — 37 ккал/моль! Это показывает, что электростатические взаимодействия в неоднородной среде резко неаддитивны.]Рис. 6-12.

Ориентация молекул воды,окружающих заряды ⊕ и , и молекул,находящихся между этими зарядами78 теперь займемся эффектами, связанными с корпускулярностью, т. е. сатомарным строением среды.собственно говоря, сама величина диэлектрической проницаемости εопределяется атомарным строением среды. Если среда состоит из неполярных молекул, электрическое поле лишь смещает электроны в них, чтосделать трудно: поэтому электроны смещаются мало, и ε невелико. Еслисреда состоит из полярных молекул (пример — вода), электрическое полеразворачивает эти молекулы; это сделать легче, и ε такой среды велико.В обоих случаях — и при смещении электронов, и при повороте полярныхмолекул — поляризация среды как бы частично «гасит» внесенные в неезаряды (заряды ⊕ и , рис.

6-12), и тем самым уменьшает электрическоеполе в среде — по сравнению с тем, что было бы в вакууме. Естественно было бы предположить, что связанные с корпускулярностью эффекты должны сильно влиять на взаимодействие зарядов на малыхрасстояниях, ведь классические формулы (6.1)–(6.3) справедливы, строгоговоря, только когда между взаимодействующими зарядами находитсямного молекул среды. А если заряды (как часто бывает в белках) находятся на расстоянии 3–4 Å, никакой другой атом между ними уже не влезет ине изменит их взаимодействия.казалось бы, в случае столь тесного контакта зарядов диэлектрическаяпроницаемость для их взаимодействия должна приближаться к 1 даже вводном окружении. Эту точку зрения — точнее, это опасение — до сихпор можно встретить в литературе.Однако, как ни странно, корпускулярность среды не меняет кардинально «макроскопическую» (т.

е. выведенную для больших расстояний междузарядами) диэлектрическую проницаемость среды даже на расстоянии порядка 3 Å. то есть даже здесь величина диэлектрической проницаемостиводы гораздо ближе к 80 или 40, чем к 1 или 3.Об этом свидетельствует то, что соль хорошо растворяется (диссоциирует) в воде, что возможно только при слабом притяжении противоионовдаже на самых малых, ≈ 3 Å, расстояниях.В самом деле, ионы Na+ и Cl– могут сблизится до расстояния 3 Å. Приэтом свободная энергия их притяжения составляла бы –1,5 ккал/мольпри ε = 80, –3 ккал/моль при ε = 40, и –6 ккал/моль при ε = 20. Последнее(6 ккал/моль) превосходит энергию водородной связи. При такой энергиипротивоионы слипались бы друг с другом сильнее, чем молекулы воды, итогда насыщенный раствор соли имел бы концентрацию порядка 10–4 моляна литр — как насыщенный водяной пар.

Но это явно неправда: растворить 1 моль NaCl (58 г) в литре воды — не проблема (это обычный, может79чуть крепкий рассол). Значит, диэлектрическая проницаемость воды существенно больше 20 даже на расстоянии ≈ 3 Å. Более точно оценить величину ε на самых малых расстояниях можно,исходя из величин первой и второй констант диссоциации двухосновныхкислот и оснований в воде. Например, диссоциация щавелевой кислотыпроисходит так:Вторая диссоциация сдвинута на ≈ 2,5 единицы рН относительно первой, т. е. происходит при в 102,5 = е2,3×2,5 раз меньшей концентрации Н+.

Этопоказывает, что свободная энергия взаимодействия первого заряда со вторым составляет 2,5 × 2,3RT ≈ 3,5 ккал/моль. И это — при расстоянии ≈ 3 Åмежду зарядами. такая величина энергии взаимодействия соответствуетε ≈ 40 на расстоянии 3 Å. к сходному результату — ε ≈ 30 на расстоянии≈ 2,5 Å приводит рассмотрение диссоциации угольной кислоты, Н2сО3→НсО3–→ сО3– –. А «правильная» свободная энергия водородной связи вводе получается, если ε ≈ 15–20 на расстоянии ≈ 2,0Å.конечно, ε должно приближаться к 1 на расстояниях ≈ 1 Å, иначестрашно поменялась бы энергия всех ковалентных взаимодействий (чегоне наблюдается!), но этот «внутриатомный» диапазон расстояний относится уже скорее к химии, чем к физике белка.Итак, даже солевая связь противоположно заряженных боковых группна поверхности белка должна «стоить» всего пару-тройку ккал/моль.

Внутри белка она должна «стоить» больше, но погружение заряженных группвнутрь глобулы обойдется еще дороже — так что не надо удивляться, чтотакие связи в природных белках наблюдаются нечасто.Итак, мы пришли к выводу, что корпускулярность не меняет радикально«макроскопическую» (выведенную для больших расстояний между зарядами) диэлектрическую проницаемость воды даже на расстоянии в 2–3 Å,когда между взаимодействующими зарядами не может быть никаких другихмолекул. Причина этого в том, что заряды достаточно сильно экранируютсядаже подошедшими «с другой стороны и с боков» (рис. 6-13) молекуламисреды, которые поляризуются (в случае воды — просто поворачиваются)так, что «+»’ы этих молекул смещаются к заряду , а «–»’ы — к заряду ⊕.Здесь мы снова (ср. рис.

6-10, 6-11) видим, что электростатическоевзаимодействие между зарядами как бы проходит в основном через средус более высокой диэлектрической проницаемостью и почти игнорируетсреду, которая слабо поляризуется.80Рис. 6-13. Ориентация молекул воды, окружающихпредельно сближенные заряды ⊕ и  Все, о чем мы говорили до сих пор, относилось к «мелкомолекулярным» системам. сохраняются ли все эти выводы для белков? Ведь тамэффекты корпускулярности среды (воды прежде всего) накладываются наогромную разницу диэлектрических проницаемостей воды и белка… Опыты, проведенные в лаборатории Фершта — зачинателя белковойинженерии, — показывают, что приведенные выше оценки в полной мереотносятся и к белкам.Опыты основывались на следующем. Есть белки, ферменты, активность которых особенно велика при определенном значении рН (у них, какговорится, есть рН-оптимум).

Вводя в белок, путем мутации его гена, заряженный остаток, можно сдвинуть этот рН-оптимум (рис. 6-14) — и, поего сдвигу, оценить электрическое поле, созданное мутированным остатком в активном центре.Рис. 6-14. Вызванный мутацией сдвиг рН-оптимума активности белка на величину∆рН. Из A. J. Russel & A. R. Fersht, Nature (1987) 328:496–500, с упрощениямиПричина рН-оптимума в том, что какая-то группа в активном центредолжна, для успешной работы фермента, находиться в определенной зарядовой форме, а заряженность этой группы зависит от концентрации водородных ионов в среде.

Характеристики

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее