Главная » Просмотр файлов » Лекции Рубина

Лекции Рубина (1123233), страница 28

Файл №1123233 Лекции Рубина (Лекции Рубина) 28 страницаЛекции Рубина (1123233) страница 282019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Принцип действияNa,локализованнойвК - АТФазы состоитв том, что за счет освобождающейся при гидролизе АТФ энергии в нейпроисходятконформационныепереносом ионовNaизменения,которыесопровождаютсяиз клетки во внеклеточную среду и одновременноК+ - в обратном направлении. На рис. 15.4 изображена схема функцио­нированияNa,К-АТФазы, состоящей из двух полипептидных субъеди­ниц (малой и большой). На внутренней стороне мембраны в присутствииNaиMg -АТФ происходят фосфорилирование белка и образованиекомплекса NaE1~P, в котором белок фермента Е находится в конформа­ционно-напряженном состоянии, и переход егона внешнююсторонумембраны. Затем дефосфорилирование белка на внешней стороне мем­браны изменяет сродство фермента к ионам Na+ и К+.

Теперь ионы К+лучше связываются с белком, ионы выходят во внешнюю среду, а фер­мент переходит в новое конформационное состояние (КЕ2 ), где у неговысокое сродство к к+. Затем комплекс КЕ2 мигрирует во внутреннююсреду, где отщепляется К+, а фермент возвращается в исходное состояниеЕ1, теперь он вновь вступает в цикл превращений.Стабильный фосфорилированный комплекс Е 1-Р связывает трииона Na+, а в состоянии Е2 -два иона К+.

Таким образом, энергия АТФтратится на создание такого конформационного напряженного состоя~+ния комплекса Na Е 1 ~Р, где сродство к Na понижается, а возрастаетсродство к К+. Замена в этом состоянии 3 Na+ на 2 К+ снимает напряже­ние. Таким образом, за счет энергии АТФ происходит упорядоченноеизменение сродства ион-связывающих центров фермента к катионам.Смещение в мембране субъединиц, несущих ионы, осуществляется в11MgNaE 1+АТФ'2+1NaE 1 ,...._,, Р+ АДФ,~Naoutinк/КЕ 2 + РКЕ1Mg12+2-Р"'-к11Рис.15.4.Схема функционирования К, Nа-АТФазы151результате тепловых колебаний.ионс-12Высказываетсяпредположение,чтосвязывающая ячейка фермента содержит координационную сферуатомами кислорода. Известно, чтоатома кислорода могут образо­4вывать Na+ - специфическую ячейку, а 6 атомов кислорода - к+ - специ­фическуюячейку.Перегруппировкаэтих12атомовкислородаизсостояния, где связываются 3 Na+, 4 атома кислорода х 3 иона Na+, всостояние, где связаны 2 К+, 6 атомов кислорода х 2 иона К+, требуетконформационной перестройки белка и соответственно энергии АТФ.К- Nа-АТФаза работает в электрогенном режиме, так как обмен3ионов Na на 2 иона к+ создает дополнительную разность потенциалов намембране.В мембранах существует также Саряд особенностей, сходных свключает связывание Са2+Na,2+-зависимая АТФаза, имеющаяК - АТФазой.

Ее рабочий цикл такжеи АТФ с образованием конформационно неус-тойчивого состояния, в котором изменяется сродство белка с ионом Саза счет энергии макроэргической фосфатной связи. Как и в случаеК - АТФазы,изменениесродства здесьобусловлено,поNa,-видимому,изменением расположения полярных групп, связывающих Сав коорди-2+национной сфере центра фермента.Активный транспортItможет проходить поIt -каналам Н+ -АТФазы, по которым они переносятся к активному центру, где осущест­вляется синтез -гидролиз АТФ.Механизм самого переноса Н+ до конца неясен.

Предполагается эс­тафетная передача протонов по системе водородных связей, котораясопровождаетсявзаимнымсмещениемдонорно-акцепторныхгрупп.Структура энергетических барьеров, определяющая скорость и направ­ление переноса Н+ в Н+ - канале, зависит от его конформационного со­стояния. Соответственно модификацию энергетического профиля иона вканале можно осуществить за счет энергии АТФ, кванта света (Н+ канал в бактериородопсине ), окислительноций.152-восстановительных реак­ЛекцияТРАНСПОРТ ИОНОВ16.В ВОЗБУДИМЫХ МЕМБРАНАХПотенциал действия. В состоянии покоя соотношение проницаемо­стей калия и натрия составляет Рк:PNa = 1 : 0,04,т.

е,Рк. Это обу­PNa <словливает приближение значений потенциала покоя к равновесномупотенциалу для К+ в невозбужденной мембране. Внутреннее содержимоенервного волокна в состоянии покоя заряжено отрицательно по отноше­нию К наружному раствору, ЧТО определяется направлением ДВИЖеНИЯ К+наружу из аксоплазмы. Потенциал покоя согласно уравнению Гольдманаравен<р= RT ln Pк[K 0 ]+PNa[Na 0 ]Pк[K;]+PNa[Na;]FПри возбуждении мембраны нервного волокна в ней возникаютэлектрическиедействия-импульсы.длится околоОдиночный1 мснервныйимпульс-потенциали распространяется по волокну со скоро­стью1- 100м/с.

Во время развития потенциала действия наблюдается бы­строе смещение значений потенциала внутренней части волокна от от­рицательных- 70мВдоположительныхзначений+40 - +50мВ(деполяризация) и последующий возврат к прежним значениям с кратко­временной стадией гиперполяризации (рис.16.1).Реверсия мембранногопотенциала во время развития импульса вызвана резким изменением прони­цаемостей мембраны для ионов, так+ 4 Ог-~~~,п~о~r~е~н~ц~и~а~л,..-~действияOt-----..,t--t--~т-~~~~~что на гребне спайкаПотенциалпо~с:ояРк:PNa=l:20, т.Таким образом,проницаемостье.PNa» Рк.оказывается,мембраныдлячтоионовзависит от приложенного мембранногопотенциала. Во время развития спайкапоток ионов Na+, направленный внутрь,вызываетдеполяризациюдотехпор,пока потоки Na+ внутрь и наружу срав­няются, а потенциал на мембране при­близится к равновесному для ионовNa.После этого происходит инактивацияNa- каналов,прекращениепотокаNaРис.16.1.

Возникновение им­пульса потенциала действия(ПД) в результате местнойдеполяризации153внугрь. Одновременно увеличивается проницаемость для К, которыйвыходит теперь наружу по градиенту своего электрохимического потен­циала. В этом процессе мембрана реполяризируется до тех пор, покавыход К не прекратится, а потенциал на мембране приблизится к равно­весному калиевому потенциалу. Реполяризация проходит через быструюстадию гиперполяризации. Потенциал на мембране вновь достигаетуровня потенциала покоя, однако это происходит в условиях повышен­ной концентрации ионовриклетки.УказанныеNaи пониженной концентрации ионов К внут­отклоненияотраспределенияионовнапокоящейся мембране могуг нарастать при многократном прохождениинервных импульсов. В этих условиях постоянный уровень внутриклеточ­ных концентраций К+ и Na+ поддерживается Na-, К-АТФазой, выводя­щей Na+ наружу в обмен на поступление К+.Проводимость каналов.

Воротные токи. Изменение потоков Na+и к+ (iNa и iк) во время потенциала действия (рис. 16.1) обеспечиваетсядвумя типами ионных каналов дляNaи К, проводимость которых по­разному меняется в зависимости от электрического потенциала на мем­бране.Na -проводимость быстро нарастает и затем быстро экспоненци­ально уменьшается. Калиевая проводимость нарастает покривой и заS-образноймс выходит на постоянный уровень. Восстановление5- 6натриевой проводимости до исходных значений происходит в10разбыстрее, чем калиевой проводимости. Вопрос о том, каким образомпроводимость ионных каналов управляется электрическим полем, явля­ется одним из центральных в биофизике мембранных процессов.

В мо­дели ХоджкинаNa-Хаксли предполагается, что проводимость для ионови К регулируется некоторыми положительно заряженными управ­ляющими частицами, которые перемещаются в мембране при изменени­ях электрического поля. Смещение положения этих частиц в мембранезависит от приложенного потенциала и соответствующим образом от­крывает или закрывает ионный канал. Считается, что в случае калиевойпроводимости имеются четыре активирующие канальную проводимостьчастицы. В случаеNa -канала предполагается наличие трех активирую­щих частиц, необходимых для открывания, и одной инактивирующейчастицы-для закрывания канала.

На основе этих предположений уда­лось построить математическую модель, с высокой точностью воспроиз­водящую нервный импульс. Главное достижение состоит в разделениитрансмембранных токов на отдельные компоненты(iNa иiк) и в экспери­ментальном изучении их свойств. В функциональной структуре каналабьши выделены элементы, ответственные за механизмы селекции ионов(селективный фильтр), активации (активационные ворота) и инактива­ции канала (инактивационные ворота) (рис.16.2). Движениезаряженныхуправляющих частиц в канале (воротных частиц) обнаруживается экспе­риментально по возникновению воротных токов.

Они появляются в ре­зультате смещения частиц в мембране под влиянием наложенного намембрану электрического импульса. У далось обнаружить воротные токисмещения, связанные с частицами, отрывающими Nа-канал. Вместе с154тем предположение, что перескок нескольких заряженных групп долженпроисходить через всю толщу мембраны, представляется маловероят­ным. Поэтому выдвигается другая интерпретация природы воротныхтоков. Предполагается, что токи смещения обусловлены не трансмем­бранным перескоком заряженных частиц, а кооперативным изменением(~/,'/:~/,///Жидк:а!;1~@Снаружи?'липидная;;;мемб1;а~~•••,Селективнь1йфильтр"--~!!Ворота''Нар~жныйповерхностныйзарs:~дРис.16.2.Строение ионного канала (по Хилл,1981)ориентации диполей, выстилающих внутреннюю полость канала.Полярные группы, определяющие дипольное окружение иона в кана­ле, влияют на энергию иона и на прохождение его через канал.

Если подвлияниемдеполяризующегоориентация, тоэтоэлектрическоговызовет смещениеимпульсаизменяетсязаряженных группиихизменениепроводимости канала. Процесс переориентации диполей может носитькооперативный характер и быть достаточно резким. В этом случае энер­гия, необходимая для переориентации каждого элементарного диполя,должна зависеть не только от его собственной энергии, но и от долидиполей, уже изменивших свою ориентацию. Иными словами, по мереизменения ориентации части диполей энергия, необходимая для пере­ориентации оставшихся диполей, уменьшается тем значительнее, чембольше число уже переориентированных диполей. Можно представить155себе, ЧТО в ИСХОДНОМ СОСТОЯНИИ диполи "мешают" друг друrу изменитьориентацию под действием поля, а переориентированные диполи уже"не пугаются под ногами" у оставшихся.

В результате такого рода коопе­ративного эффекта проводимость канала очень быстро "лавинообразно"нарастает под действием приложенного электрического импульса. Заме­тим, что и конформационные перестройки в канале, сопровождающиесяповоротом диполей, могуг также приводить к скачкообразным измене­ниям проводимости в одиночном канале. Фактически во всех предло­женных моделях речь идет о своего рода фазовых переходах в мембранах,лежащих в основе скачкообразных переходов канала между двумя со­стояниями.Распространение нервного импульса вдоль волокна происходитбез затухания с постоянной скоростью.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,04 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6274
Авторов
на СтудИзбе
315
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее