Главная » Просмотр файлов » В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU)

В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU) (1121123), страница 25

Файл №1121123 В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU) (В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU)) 25 страницаВ.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова - Эмбриология (DJVU) (1121123) страница 252019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

И. Корочкин считает более вероятным второй путь. Согл его гипотезе, об этом свидетельствует множество обнаружен нейральных инлукторов. Действуя в высоких концентрациях, связывают факторы эпидермальной дифференцировки и ( инактивируют их клеточные рецепторы. Другие факторы, а ные в относительно низких концентрациях, действуют как с цифические нейрализаторы. Онн могут секретироваться не тол шпемановским организатором, но и, как показыаают опыты, мими нейрализованными клетками (гомологическая инлукц и действовать (горизонтально) на соседние клетки своими эн4 генными факторами по механизму ауго- и (или) паракринн< регуляции. Возможно, механизм нейральной индукции состоиз активации к этим факторам рецепторов, находящихся на экв лермальных клетках.

Глава 7 ЭМБРИОНАЛЬНАЯ ИНДУКЦИЯ КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД РАБОТЫ ШКОЛЫ ШПЕМАНА й конде Х1Х в. настала зра экспериментальной эмбриологии, сирая продолжается н сейчас. Начаюпись с микрохирургических ах псримсптов па ранних стадиях развития животных, главным ~ разом амфибиях, сеголня она использует методы молскуляри й) биолоп(и и генетики. При этом между работами классиков л .перил(снтальиой эмбриологии (главнь(м образом эмбриологовнпкрохирургов) и работами современных биологов развития (эм- ппологов — молекулярных биологов) сохраняется илейная пре° чствепность.

Это означает, что поставленные классиками задачи и ~паются и ссголня, приближая исслеловатслей к более глубокоит пониманию л<сханизмов, управляющих индивидуальныл( разлитием. Олив из самых плодотворных теорий развития, которая млелиняст усилия эмбрнологов на протяжении всего ХХ в. и по настоящее время, — теория эмбриональной индукпии. Экспериментальная разработка будущей теории началась с разьчюбразных опытов по псрссалке закладок у ранних заролып(ей .

мфибий в лаборатории Ганса Шпемана. Сначала в опытах по пе( свлкс эктолермы из области булущей нервной системы в разтпчные л(сета заролыаа на сталин ранясй гаструлы — в область дорзальной пбы бластопора, и область прсзумптивпой периной пластинки, в область поМювов была показана зависимость сульоы трансплантата от дифференпировлн клеток окружения.

В области лорзальпой губы бластопора трансплантат становился се частью, в области презул(п~ивной нервной пластинки — частью нервной пластинки, а затем и трубки (О.брея(апп, 1921). Однако, когда таким же образом пересаживали матери:(л дорзальной губы бластопора, транс- ~(лантат вел себя иначе: его клетки инвагинировали пол эктолсрму хозяина гочно так жс, как это было бы в районе ГАНС ЩПЕМАН 129 собственного бластопора.

Пол эктодсрмой хозяина трансплантат дифференцировался в хорлу (О. Крстапп, Н. Мапяо)б, !924). Использовав нспигмсптированный трансплантат из дорзаяьной губы бластопора тритона ( Тп/нгау сгст/а/иу) и поместив его вблизи бяастопора пигмснтировапного хозяина (Т. /ае///а///у), исследователи обнаружили, что при этоы на тслс хозяина формировался фактически сшс олин зародыш. У этого зародыша развивались хорда, сомиты, нсрвпая трубка, дифференцированная па головной и спинной отлслы, а в энтолсрмс хозяина возникал лополнитсльный кишечный капая. Различна и пигментации клеток трансплантата и хозяина позволили установить, что хорда развивалась исключительно пз клеток трансплантата, сомиты были частично образованы клетками транснлантата, а частично — хозя//на н небольшая часть клеток трансплантата вошла в состав нервной трубки нового организма, которая была выполнена главным образом клетками хозяина (рис.

б3), Из опытов слсловали лва важных вывода: /а Рис. 63. Инлукиин дополнительного эмбриона у три гони (рсциписнт) пе- ресаженным кусочком губы б/~встоиора (ио В. Вайнхйу, 3965): Л вЂ” внл рсннииснтв со стороны нервной трубки; Б — то жс, со стороны ннлуннроввнной нсрвион трубкгн Ю вЂ” то жс, ыролвнн нв ставни ночки хвоств; Г - то жс, нв иоисрсчион срезе; / — нросвст ктнкки рсниоиентв: 3 — нсрвнвв трубке; 5-- хорлв; ч' — сонит; 5 — почечный квивл; 6 — нрос~нт иилушн>ослиной кшики; 7 — инлуиироввнный почечный канал: 8 — соннт инлунироввнного эмбриона; 9 — юиуиорожшнвв нсрвнвв трубка; /Π— иолсв:ксннвв хорал ! 30 1. Сульба материала трансплантата (дорзальной губы бластопора) опрелслена н не зависит от окружения.

2. Пересаженный лштериал дорзаяьной губы влияет на судьбу окружающих его клеток хозяина таким образом, что покровная эктолерма превращается в лополнительную нервную трубку, мезодерма — в осевую мсзолерму, а в энтолсрме формируется дополнительный кишечный канал. Все эти структуры возникли под влиянием трансплаптата— клеток лорзальной губы бластопора. Явление, при котором одна структура развщястся в зависимости от присутствия и под влиянием лругой, получило название эмбриональной инлукции. Структура — источник определяющих и организующих развитие влияний — получила название индуктора или организатора. Последующие, более тпштсльныс исслелования показали, что вся допоянительная центральная нервная система может быть построена из клеток хозяина, а трансплантат — инлуктор становился хордой, сомитами и прехордальной пластинкой, если он содержал материал пз соответствующих презумптивных областей (Н.

Вацгхпьзпп, 1926). Прслставлсннс о развитии, при котором одна саморазвивающаяся часть выступает как причина становления лругой, а сам онтогенез прслставяяет собой послсдовательнукз цепь таких событий, и работах Г.Шпсмана и его школы оформилось в теорию эмбриональной пплукции. Пер~юй самоопрелслякнцсйся частью за1юдыша амфибий была дорзальная губа бластопора и возникающие пз нес структуры. Именно се независимое развитие в опытах с сс перссалками ранним зародышам давало импульс к включению всей цепи развития. Поэтому лорзальная губа бластопора была названа первичным организатором развития или ипдуктором.

Значение теории эмбриональной индукции трудно переоценить. Она определила направление поисков экспериментальных эмбриологов и биологов развития от момента создании и па протяжении всего ХХ в. Соврсмспныс исслслования молекулярно-генетических мсханизлюв развития также во многом с ней связаны. В процессе разработки этой теории измснялпсь приоритеты и подходы, нахолились супгсственпые поправки к ней.

Олнако н ссголня исслслователи прелпочитают прилерживаться намеченного сю направления. Уже к 30-м годал~ ХХ в. было известно, что верхняя губа бластопора амфибий обладает организуюьцим воздействием на окружающие се части заролыша. Когда рассматривалась самоорганизация структур, прохоляших через лорзальную губу бластопора и зависимая от нее организация нервной пластинки и нервной трубки, предполагалось, что организующие стимулы исходит из области организатора сше до гастоуляцин и после пютруляции. В первол~ случае онн воздсйствук г сквозь клетки заролыша. В после- 131 днем случае их источник — клетки крыши первичной кишки образованной из организатора. Была показана региональная специфичность материала индук тора.

Так, дорзальная ~уба бластопора, взятая со стадии раппе гаструлы, при пересадке ее в бластоцель действовала как органи затор дополнительной головы, со средней гаструлы — как орта низатор туловища. Это соответствовало такому же действию пер., вичной кишки на лежащую поверх эктодсрму. Оба нредполагае ~ мых способа действия первичного организатора подтверждали М; результаты опытов, в которых презумптивная нервная система зародыша над крышей первичной кишки заменялась презумптив.

ной покровной эктодермой донора и затем дифференцировалась в нервную систему. Но уже тогда исследователи показали, что и сама бластула имеет лабильную организацию и что ее возникновение связано с обретением зародышем билатеральной симметрии при оплодотворении яйцеклетки. Это чрезвычайно важное наблюдение только в паше время нашло подтверждение и объяснение на молекулярном уровне.

Тогда же представлялось, что организатор действует в две фазы. На первой (до гаструляции) он функционирует как часть градиент-поля и как бы зарисовывает презумптивные области «в карандаше», На второй фазе «он проходит по тем же линиям несмываемой тушью» (Д.Гексли, 1936). СОБЫТИЯ РАННЕГО РАЗВИТИЯ И ПРОЦЕСС ИНДУКЦИИ На первой фазе сам организатор еще не связан с определенным типом предетерминирован ных клеток в том смысле, что клетки презумптивного эпидермиса, пересаженные в область организатора, приобретают его свойства и становятся его частью (Брегпапп, Се1п)гх, 1927).

Это может свидетельствовать как о том, что здесь существует так называемая гомогенетическая индукция (в отличие от гетерогенетической, когда клетки реагирующей ткани превращаются в иной тип клеток, нежели клетки индуктора). так и о том, что свойства организатора связаны с тем, что его клетки занимают определенное место в зародыше. Но исследователи классического периода в становлении теории эмбриональной инлукции в понятие «организатор» включали и материал серого серпа на том основании, что кортикальный слой цитоплазмы, занимаемый серым серпом в оплодотворенной яйцеклетке, затем распределяется л<ежду клетками презумптивной дорзальпой ахубы бластопора.

Достаточные основания лля признания формоорганизуюшей роли материала серого серпа дали результаты опытов по изоляции бластомеров в раннем дроблении. Было показано, что только бластомеры, содержавшие материал серого серпа, способны к дроблению и дифференцировке. Определяющая роль серого сер- 132 па в детерминации клеток организатора позже была подтверждена в прямых опытах Кертиса по удалению и пересадкам цитоплазиы серого серпа (А.$.О. Свп(з, 1960, 1969). Без серого серпа яйпсклетка только дробилась, а серп вызывал образование дополнительной дорзальной губы бластопора. Но серый серп в процессе плодотворения формируется в результате активации и так назыиаемого поворота оплодотворения.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее