Главная » Просмотр файлов » Введение в демографию

Введение в демографию (1114609), страница 30

Файл №1114609 Введение в демографию (Введение в демографию) 30 страницаВведение в демографию (1114609) страница 302019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Приведем пример двух способов стандартизации: прямой и косвенной. Выбор того или иного способа зависит от доступных данных.Прямая стандартизацияПусть нам необходимо сравнить общие коэффициенты рождаемостидвух стран. Для использования метода прямой стандартизации нужны следующие данные: во-первых, возрастная структура сравниваемых населений(в нашем примере — возрастная структура женщин в репродуктивном возрасте); во-вторых, возрастное распределение событий (распределение рождений по возрасту матери). Используя эти распределения, мы можем рассчитать повозрастные коэффициенты.Для расчета стандартизованных коэффициентов, то есть коэффициентов, не зависящих от влияния возрастной структуры, предположим, чтов обеих странах возрастная структура одинаковая; различается только повозрастной уровень рождаемости.

Для этого нужно выбрать некоторуюстандартную структуру населения. Обычно в качестве стандарта выбираютструктуру населения, близкого к изучаемому.Стандартизованные коэффициенты рассчитываются следующим образом:К станд = ∑ t х ⋅ V xстанд ,xгде Кстанд— стандартизованный коэффициент для изучаемого населения;t х — повозрастные коэффициенты в изучаемом населении; V xстанд — доли соответствующих возрастных групп в общей численности населения,принятого за стандарт.123Косвенная стандартизацияДля применения метода косвенной стандартизации мы должны располагать следующими данными: во-первых, возрастной структурой сравниваемых населений, во-вторых, общим числом изучаемых событийв сравниваемых населениях.При этом используются повозрастные коэффициенты некого населения, принятого за стандарт. Стандартизованный коэффициент рассчитывается как отношение числа событий в изучаемом населении к «ожидаемомучислу событий», умноженное на общий коэффициент в населении–стандарте.

Заметим, что это последнее действие (умножение) излишне, таккак уже на основе соотношения реального и ожидаемого числа событиймы видим, во сколько раз изменился бы коэффициент, если бы в изучаемомнаселении повозрастные коэффициенты были бы такими же, как в населении-стандарте.Стандартизованный коэффициент методом косвенной стандартизацииможно рассчитать следующим способом:Кстанд∑ t xV x=x∑ t xстандV xK′,xгде Кстанд— стандартизованный коэффициент в изучаемом населении;t х — повозрастные коэффициенты в изучаемого населения; t xстанд — по-возрастные коэффициенты населения, принятого за стандарт; V x — возрастное распределение изучаемого населения (доли возрастных группв процентах к общей численности населения); K ′ — общий коэффициентв населении, принятом за стандарт.Стандартизованные коэффициенты можно использовать толькодля сравнения, поскольку их значения зависят от выбранного стандарта.В связи с этим появляется проблема выбора стандарта.

Например, еслипри использовании метода прямой стандартизации кривые повозрастныхкоэффициентов пересекаются, то в зависимости от выбора стандартнойструктуры изменится и итоговый результат. Предположим, что на рис. 6.7приведены повозрастные коэффициенты интенсивности некоторого процесса в двух группах населения.Внаселении Аинтенсивностьснижаетсяс возрастом,в населении Б — растет. Если за стандарт принять возрастную структурус преобладанием молодых возрастов, стандартизованный коэффициент в Аокажется выше.

Если за стандарт принять структуру, в которой больше пожилых, то стандартизованный коэффициент будет выше в Б.124ПовозрастныекоэффициентыНаселение АНаселение БвозрастРис. 6.7. Пример разнонаправленного изменения с возрастомповозрастных коэффициентовПрежде чем воспользоваться стандартизацией, нужно проверить,не пересекаются ли кривые коэффициентов. Если кривые пересекаются,лучше ограничиться сравнением графиков повозрастных коэффициентов.ЛИТЕРАТУРА1. Боярский А.Я.

Курс демографической статистики М., 1945.2. Захаров С.В. Демографический анализ // Демография: современное состояние и перспективы развития / Под ред. Д.И. Валентея. М.: Высшаяшкола, 1997. Глава 17, С. 153–167.3. Народонаселение. Энциклопедический словарь.

М.: Большая Российскаяэнциклопедия, 1994.4. Caselli G., Vallin J., Wunsch G. Démographie: analyse et synthèse. I. Ladynamique des populations. Paris, INED, 2001.5. Vandeschrick Ch. Analyse Démographique. 2ème édition. Louvain-la-Neuve:Academia–Bruylant L’Harmattan, 2000.6. Vandeschrick Ch. Le temps dans le temps en démographie. Le diagrammede Lexis: bilan et perspectives // Le temps et la Demographie. Chaire Quetelet1993. Louvain-la-Neuve: Academia / L’Harmattan, 1994. P. 271 – 3077.

Wunsch G. , Termot M. Introduction to demographic analysis. New York:Plenum Press, 1978.125ГЛАВА 7СТРУКТУРЫ НАСЕЛЕНИЯ7.1. АНАЛИЗ СТРУКТУР: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯПри анализе демографических процессов необходимо различать влияниеуровня (интенсивности) процесса и влияние различных структур на конечный результат, то есть на число событий (рождений, смертей, браков и др.),в которых этот процесс выражается. Структуры населения не только оказывают влияние на демографические процессы, но в то же время сами являются результатом действия этих процессов в прошлом. Предметом настоящей главы будет анализ демографических структур.Та или иная структура населения дает нам представление о составенаселения на определенный момент (календарную дату).

Например, проводяпереписьнаселениястраны,мы получаемпредставлениео половозрастной, брачной, образовательной и др. структурах населенияданной страны на критический момент переписи. Можно также говоритьо структуре когорты, например, о распределении членов когортыпо состоянию в браке, по числу рожденных детей. Подобно анализу демографических процессов в когортах и в исторической перспективе (от годак году), анализ структур предполагает изучение изменений, происходящихс течением времени как в населении в целом, так и в отдельных поколениях. Например, мы можем изучать изменение со временем брачной структуры в поколении 1960 года рождения, либо изменение брачной структурынаселения города между переписями 1979 и 1989 гг. В дальнейшеммы будем говорить об изучении структур населения в целом, то естьо поперечном подходе в анализе населения.Что представляет собой структура населения? Структура населения —это любое распределение индивидов, из которых состоит население,по различным категориям в соответствии с определенными критериями.Причем чаще всего рассматриваются структуры какого-либо определенногонаселения, ограниченного территориально, например, населения города илирайона, населения страны.

Хотя можно рассматривать и структуру населения, не связанного с конкретной территорией, например, структуру персонала фирмы, имеющей филиалы в разных странах, или распределение преподавателей университета в зависимости от стажа работы или ученой степени.Критерии распределения населения по категориям могут быть различными, например, ими могут быть возраст, пол, рост, вес, — если речь идето жителях страны; размеры и типы — при изучении домохозяйств, численность населения — при изучении структуры городов и пр.

Любая характе126ристика, отличающая одного индивида от другого, одно домохозяйствоот другого, может быть использована в качестве критерия классификации.Выбор критерия зависит от задач исследования и имеющихся данных.Таким образом, когда речь идет об изучении структур населения, необходимо иметь в виду три обстоятельства: население какой территориимы рассматриваем, на какой момент времени, какой критерий положенв основу распределения населения по группам.Не все структуры в одинаковой мере интересны для демографическихисследований.

Во-первых, естественно, эти структуры должны относитьсяк населению; во-вторых, они должны оказывать влияние на воспроизводство населения. Например, возрастно-половая структура населения странына определенный момент времени определяет численность в населенииженщин репродуктивных возрастов, следовательно, наряду с другими факторами влияет на возможное число рождений. С возрастным составом населения связано и число умерших. Другие демографические процессы такжеиспытывает влияние возрастно-половой структуры.

В то же время распределение жителей города по цвету глаз и волос не относится к демографическим структурам, так как не связано с воспроизводством населения.Помимо возрастно-половой структуры, об анализе которой пойдетречь в настоящей главе, к изучению факторов демографических процессовполезно привлекать и ряд других структур населения, среди которых:• демографические структуры:– брачная структура — распределение населения по состоянию вбраке;– семейная структура — распределение индивидов по семейному состоянию;– миграционная структура — распределение населения по временипроживания в данном месте жительства;– распределение женщин по числу рожденных детей;– распределение домохозяйств по типу, по размерам, по числу детей;– и др.• социально-экономические структуры населения:– образовательные структуры — распределение населения по видамоконченных учебных заведений, по числу лет обучения;– социально-профессиональные структуры — распределение населенияпо профессиональнымгруппам,по видамзанятости,по отраслям экономики;– национальная (этническая) структура;– конфессиональная структура;– распределение населения по источникам средств существования;– и др.127Мы остановимся на анализе возрастно-половой структуры населения — наиболее важной демографической структуры.7.2.

ВОЗРАСТНО-ПОЛОВАЯ СТРУКТУРА И ЕЕ АНАЛИЗ7.2.1. Построение и анализ возрастно-половой пирамидыДля изучения возрастно-половой структуры населения обычно используется график, называемый возрастно-половой пирамидой1. Как построить возрастно-половую пирамиду?Пирамида может быть построена для населения, в котором известныпол и возраст каждого индивида. Эту информацию можно получитьиз переписи населения.

Пол и возраст и будут служить критериями классификации для выделения категорий (в данном случае — возрастно-половыхгрупп) данной структуры населения.Каждая возрастно-половая группа представлена на графике в видепрямоугольника, площадь которого соответствует численности данной возрастно-половой группы или ее доле в общей численности населения. Пирамида строится или на основе однолетних возрастных групп, илина основе пяти- и даже десятилетних групп. Выбор масштаба зависит какот качества данных, так и от целей исследования.

В регионах, где получение точного возраста индивидов связано со значительными трудностями,как правило, используют пятилетние возрастные группы. Если же задачасостоит в том, чтобы понять, насколько хорошо жители страны знают свойвозраст, лучше пользоваться однолетними группами.Какие значения использовать при построении пирамиды: абсолютныеили относительные? Выбор зависит от сравниваемых населений и временныхинтервалов. Если, например, нужно сравнить возрастно-половую структуруКитая и Нидерландов на определенный момент времени, скорее всего, следует остановить свой выбор на относительных значениях, так как использование абсолютных значений сделает сравнение невозможным: мы получимслишком большую пирамиду для Китая и слишком маленькую —для Нидерландов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,79 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее