Главная » Просмотр файлов » Введение в демографию

Введение в демографию (1114609), страница 26

Файл №1114609 Введение в демографию (Введение в демографию) 26 страницаВведение в демографию (1114609) страница 262019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Если в качестве исходного события выступает рождение, то мы получим особый случай когорты,наиболее часто используемый в демографическом анализе, — поколение,т.е. совокупность индивидов, родившихся в течение одного промежуткавремени (года, пятилетия)5.1См. работы П. Уэлптона (P. Whelpton), посвященные изучению рождаемости; работы Н. Райдера (N. Ryder).

Уэлптон ввел в научный обиход понятия продольного ипоперечного анализа, а также понятие когорты.2См., например, Сифман Р.И. «Динамика рождаемости в СССР». М., 1974.3Ryder N.B. The cohort as a concept in the study of social change // American SociologicalReview, 1965. № 30 (6). P. 843–861.4См., например, Блюм А., Захаров С. Демографическая история СССР и Россиив зеркале поколений // Население и общество, 1997. № 17.5В данном разделе речь идет только о собственно демографических когортах, сформированных на основе исходного события демографического характера.

Можно представить себе и другие виды когорт. Например, студенты, одновременно поступившие105Демографические события складываются в демографические процессы:демографическое событиесмертьрождениебракразводпереселениедемографический процесссмертностьрождаемостьбрачностьразводимостьмиграцияДемографические события могут быть двух видов:• неповторяющиеся демографические события — события, которыемогут произойти в жизни индивида только один раз.

Например,вступление в первый брак, рождение первого ребенка, смерть.• повторяющиеся демографические события — события, которыемогут наступить в жизни индивида несколько раз. Например, бракии рождения без различия очередности.Демографические процессы также могут быть двух видов:• процессы, исключающие индивида из исходной численности когорты. Классический пример такого процесса — смертность.• процессы, не исключающие индивида из исходной численностикогорты. Например, брачность, рождаемость без учета очередностибрака и ранга рожденных детей.Какие данные необходимы для осуществления когортного анализа? Отметим, что демографа при этом интересуют не отдельные истории жизни людей, а коллективная демографическая история когорты.

Проследить эту историю можно несколькими способами: во-первых, опросить членов когортыо прошлых событиях, наступивших в течение их жизни. Такой способ сбораданных называют ретроспективным, обращенным в прошлое индивидов.Во-вторых, можно попытаться прожить с когортой всю ее жизнь и фиксировать происходящие события по мере их наступления. Подобный способ сбораданных называют проспективным, то есть обращенным в будущее индивидов. У обоих способов сбора данных есть свои особенности.Ретроспективные обследования лучше использовать для анализа рождаемости или брачности, то есть процессов, в результате действия которых индивиды не выбывают из когорты (исходная численность когортыне меняется).

В отечественной науке этот метод часто называют анамнена первый курс, могут считаться особой когортой, в которой можно проследить уровень успеваемости и вероятности перехода на следующий год обучения. Другой пример — группа служащих, одновременно принятых на работу. Для этой когорты можнопроследить продвижение по службе, средний стаж работы на предприятии и др. Какмы видим, когортный анализ можно (и нужно) использовать за пределами собственнодемографического анализа.106стическим обследованием. Особенно широко этот метод использовалсяпри изучении рождаемости1.

Например, можно опрашивать женщин, вышедших за пределы репродуктивного возраста, об их репродуктивной истории (о числе рожденных детей, интервалах между рождениями, использовании контрацепции и пр.).При таком способе сбора данных надо иметь в виду возможные искажения и неточности полученных результатов. Приведем наиболее распространенные из них:1) Если люди опрашиваются о событиях, наступивших достаточнодавно, то часть событий может забываться, поскольку опрашиваемые могут плохо запоминать даты.2) Опрашиваемые могут неадекватно расставлять события во времени,привязывать наступление событий в их жизни к социальнозначимым событиям в жизни страны, региона.3) Опрашиваемые могут интерпретировать связи между событиямив удобной для них форме. Например, о ребенке, рожденномдо брака, могут говорить как о ребенке, рожденном в браке, поменяв местами дату рождения ребенка и дату регистрации брака.Со временем меняется социальная оценка событий.

Например, молодежь более терпимо относится к фактическому (незарегистрированному) браку по сравнению со старшими поколениями. Поэтомупри изучении брачной истории молодые люди чаще будут говоритьо том, что в их жизни был (или есть) фактический брак, чем людистаршего возраста.Подобные ошибки в ответах частично можно проверить, используяданные текущей регистрации демографических событий или регистровнаселения.4) Существует также особый вид ошибок, обусловленный составомопрашиваемой группы.

Например, у женщин с высокой рождаемостью вероятность умереть до окончания репродуктивного периодаи, следовательно, не попасть в выборку, может быть выше (или ниже) по сравнению с женщинами с низкой рождаемостью. Поэтомупри опросе мы рискуем собрать данные с заранее заниженным (завышенным) средним числом рожденных детей для данной когорты.Ретроспективный способ сбора данных неприменим к изучению событий, исключающих индивида из-под наблюдения, так как, например,невозможно опросить умерших людей о причинах их смерти и состоянииздоровья на протяжении их жизни.1См., напр., работы Р. Сифман.107При проспективном сборе данных наблюдатель фиксирует событияпо мере их наступления в жизни когорты.

Конечно, очень трудно такимспособом изучать смертность какого-либо поколения, потому что для этогоисследователю пришлось бы прожить с этим поколением всю его жизнь.В то же время таким методом можно собирать данные о детской или младенческой смертности. Если изучаемые события в жизни когорты сконцентрированы во времени, то этот способ сбора данных можно использоватьвполне успешно. Например, в настоящее время в европейских странах период деторождения достаточно короткий, поэтому мы могли бы изучатьрождаемость в реальных поколениях, наблюдая эти поколения.

Для этогопридется потратить 15–20 лет.Тем не менее, к данным, полученным таким способом, по несколькимпричинам надо относиться осторожно:1. поскольку существует опасность того, что часть индивидов будетпо разным причинам выбывать из-под наблюдения (смертность,эмиграция), необходима достаточно большая исходная выборка, чтоудорожает такой способ сбора данных, причем для изучения редкихсобытий требуется еще большая по размерам первоначальная выборка;2. если изучается процесс, исключающий индивидов из-под наблюдения, то надо принимать во внимание возможность того, что индивиды могут выбывать из-под наблюдения из-за событий,не связанных с изучаемым процессом;3. со временем растет влияние селекции: индивиды, выбывающие изпод наблюдения, могут существенно отличаться от тех, кто остаетсяв выборке.Но, с другой стороны, при использовании этого метода отсутствуютошибки, связанные с забыванием или неверным пересказом очередностисобытий, как это происходит в случае ретроспективных обследований.Помимо выборочных обследований, можно попытаться восстановитьисторию той или иной когорты на основе данных текущего учета демографических событий.

Для этого необходимо, чтобы для каждого событияфиксировались по крайней мере две его временные координаты: дата наступления события и дата рождения индивида, с которым это событие произошло (если анализируются демографические процессы в поколении),либо дата наступления исходного события для данной когорты, относительно которого изучается наступление всех других событий. Например,при изучении разводов в брачной когорте необходимо знать не только датурегистрации развода, но и дату регистрации брака для того, чтобы понять,к какой брачной когорте относится каждый развод.Как уже отмечалось, индивиды могут быть сгруппированы в когортуне только по дате рождения. Мы можем, например, изучать:108– разводы в брачной когорте;– рождение второго ребенка в когорте женщин, имевших первого ребенка в определенный период времени;– и др.Каждый раз необходимо формировать изучаемую когорту таким образом, чтобы жизненный путь индивидов (брачная жизнь, репродуктивныйпериод) проходил в одинаковых исторических условиях, если мы допускаем, что прошлое может влиять на изучаемый процесс.Кроме того, мы можем выделять когорты, в основе которых лежитне одно, а два и более исходных событий.

Например, при изучении разводимости можно сформировать когорту по году регистрации брака и изучатьдлительность брака, но, кроме того, вторым условием формирования этойкогорты может стать возраст супругов (одного или обоих). Таким образом,мы сможем проанализировать особенности процесса разводимостине только в зависимости от длительности брака, но и от возраста.Вообще когортный подход является общим методом анализа и приложим к изучению тех процессов, на которые влияет прошлое индивидов.Можно изучать изменение характеристик одной когорты с течениемвремени.

В этом случае мы будем иметь дело с так называемым внутрикогортным анализом. Можно также сравнивать между собой характеристикидемографического процесса в различных когортах: например, изучать изменения в брачности от когорты к когорте. Такой вид анализа называютмежкогортным.Демографические процессы в реальных когортах можно изучатьв «чистом» виде, то есть без вмешательства каких–либо других процессов,которые могут изменить календарь и интенсивность изучаемого процесса.Тем не менее в реальном мире демографические процессы никогдане действуют изолированно.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,79 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее