Главная » Просмотр файлов » Ф.Я. Дзержинский - Сравнительная анатомия позвоночных животных (PDF)

Ф.Я. Дзержинский - Сравнительная анатомия позвоночных животных (PDF) (1112549), страница 41

Файл №1112549 Ф.Я. Дзержинский - Сравнительная анатомия позвоночных животных (PDF) (Ф.Я. Дзержинский - Сравнительная анатомия позвоночных животных (PDF)) 41 страницаФ.Я. Дзержинский - Сравнительная анатомия позвоночных животных (PDF) (1112549) страница 412019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Продуцирующий зубы участок кожи —это зубная пластинка, которая прилегает с медиальной стороны к костямверхней и нижней челюсти. У костных рыб она остается открытой, а уостальных – как бы погружается в глубину (подвергается инвагинации),поскольку оказывается прикрыта изнутри складкой кожи, так называемымоперкулумом. После этого зубная пластинка именуется зубным гребнем.Для рыб, амфибий и рептилий характерна полифиодонтия, т. е.множественность поколений зубов, их неограниченная сменяемость втечение жизни животного.

В системе замещения зубов обнаруживаютсяинтригующие детали. Для перечисленныхгрупп позвоночных характерна картиназубной пластинки с рассеянными по ней вопределенном порядке зачатками зубов (рис.111). На ней заметно чередование четных иРис. 111. Схема зубнойнечетных серий зубов. Посвятившийпластинки при полифиодонтииизучению этого вопроса несколько(по Лумису из Эдмунда)десятилетий Л. Больк пришел кзаключению, что существуют два разныхнабора зубов (два ряда зубов, одонтостиха - odontostichos), поочередновступающих в работу и раздельно закладывающихся — один насвободном (т.е.

глубоком, в случае нижней челюсти — вентральном) краюзубной пластинки (эндостихозные зубы), а другой — несколько выше,отступя от него (экзостихозные зубы).Позже изучение более полных онтогенетических рядов показало, чтовсе зубы закладываются на свободном краю, а потом ползут вверх. Крометого, выяснилось, что в длинных челюстях зубы в пределах каждой серии(четной или нечетной) не сменяются синхронно, а формируют такРис. 112. Динамика зубной пластинки при полифиодонтии, согласно модели Эдмунда(нижняя челюсть;). А—Д — последовательные стадии развития (передний конецслева)182œÓÎÌÓˆÂÌÌ˚È œðÓ‰ÛÍÚ √ÓÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ÃÓÌڇʇ!ôназываемую «волну замещения»; такие волны часто идут сзади вперед,захватывая 9 зубов.В динамике протекающих здесь морфогенетических процессовразобрался А.

Эдмунд (1960), что позволило ему предложить дляобъяснения наблюдаемой картинымодель формирования зубнойпластинки (рис. 112). Он постулировал существование в ее пределах двухвекторов движения. Прежде всего, вся зубная пластинка непрерывноползет вверх с постоянной скоростью в результате размножения клеток насвободном краю (для нижней челюсти – вентральном), в определенныхточках которого периодически возникают новые зачатки зубов. Онипостепенно растут, переносимые движущейся зубной пластинкой ксвободному краю челюсти, здесь прирастают к элементам скелета и втечение некоторого времени выполняют свою ответственную роль, послечего сбрасываются, вытесняемые более молодым зубом.

Этот наборзачатков, развивающихся из одной точки, называется семейством зубов.Второй вектор движения, предусмотренный моделью А. Эдмунда, –это прохождение некоего стимула с небольшой скоростью спереди назадвдоль свободного края зубной пластинки, определяющее момент закладкикаждого зуба. В результате однократного пробегания стимула получаетсязубной ряд, косой из-за непрерывного движения всей пластинки, котораяуспевает сместить вверх впередилежащие, более старшие зачатки. Дляобозначения этого ряда используют немецкое слово «зубной ряд» —Zahnreihe. Как показал упомянутый автор, геометрия рисунка зубнойпластинки, включая существование четных и нечетных серий зубов,определяется соотношением двух простых параметров. Во-первых, этодистанция между семействами зубов (a), которая в рамках обсуждаемоймодели постоянная на всем протяжении челюсти, во-вторых, расстояниемежду последовательно проходящими стимулами (b; т.е. расстояниемежду соседними (косыми) зубными рядами, измеренное строго погоризонтали).

В частности, если b = 2,5а, то получаются широкоизвестные волны замещения протяженностью в 9 зубов, идущие сзадивперед; при b = 2а будет простое чередование четных и нечетных серийбез волн, а если b меньше, чем 2a, то волны идут спереди назад, как этообнаружено, например, у ихтиозавров.J.W. Osborn (1971), детально изучивший развитие озубления уэмбрионов живородящей ящерицы, усомнился в реальностипостулированных Эдмундом и использованных в его модели условийформирования зубной пластинки, прежде всего, постоянных дистанциймежду точками формирования зубных зачатков на свободном краюпластинки.

Вместе с тем, оригинальные наблюдения позволили емупостроить другую модель (рис. 113), в основу которой легли несколькогипотез. Одна из них касается индуцирующего воздействия на эктордермузубной пластинки со стороны мигрирующих в зачаток челюсти клеток183œÓÎÌÓˆÂÌÌ˚È œðÓ‰ÛÍÚ √ÓÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ÃÓÌڇʇ!ôРис. 113. Модель динамики зубной пластинки при полифиодонтии, предложенаяОсборном (1971), на двух конкретных примерах (нижняя челюсть, симфиз – слева).А – живородящая ящерица Lacerta vivipara; стрелками показано начальное внедрениеэктомезенхимы, светлыми треугольниками – ложные зачатки зубов, светлымикружками – неполноценные зубы, темными кружками – функционирующие зубы.Буквы соответствуют реальной последовательности появления зачатков, цифрамиобозначены позиции дефинитивных зубов. Б – развитие озубления крокодила (поописанию Вёдермана, 1919).

Стрелкой показано внедрение клеток эктомезенхимы,навстречу которой спереди назад нарастает зубная пластинка. Точками заштрихованаее вершина (правый конец) еще не достигшая компетентности – чувствительности кспецифическому стимулу формирования зубных зачатков. Маленькими кружкамипоказаны зачатки зубов на разных стадиях развития, крупными кружками – зоныингибиции ввокруг каждого зачатка, которые становятся относительно меньше врезультате роста челюсти и смещаются вверх благодаря пролиферации клеток навентральном краю пластинкиэктомезенхимы (производных нервного гребня, формирующиходонтобласты). Другая гипотеза говорит о постепенном процессесозревания зубной пластинки, достигающей в итоге компетентности, т. е.чувствительности к этой индукции. Наконец, Осборн предполагает, чтомолодой зачаток зуба выделяет некий химический агент и с его помощьюингибирует (тормозит) в небольшой области сферической формыобразование новых зачатков, чем задается их равномерное распределениепо площади.184œÓÎÌÓˆÂÌÌ˚È œðÓ‰ÛÍÚ √ÓÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ÃÓÌڇʇ!ôВ итоге, согласно модели Осборна, деятельность зубной пластинкиначинается после прибытия мигрирующих клеток эктомезенхимы идостижения эктодермой зубной пластинки компетентности споследовательного формирования единичных зубных зачатков,отделенных друг от друга сферическими ингибиторными зонами.

Присдвигании зачатков вверх (если речь идет о нижней челюсти) ихингибиторнын зоны освобождают на свободном краю зубной пластинкитреугольные участки, и здесь возникают новые зачатки зубов – точнопротив промежутков между предыдущими. Возникли два зубных ряда сальтернативным (чередующимся) расположением зубов. В соответствии сэтим старая концепция дистихии (двухрядности) – взаимногопротивопоставления двух одонтостихов, наборов четных и нечетныхзубов – должна рассматриваться как к базальной особенности зубнойпластинки, а не просто один из ее атрибутов.Поскольку самый первый ряд формируется последовательно (начинаяс переднего или заднего концае челюсти, в зависимости от сроковмиграции эктомезенхимы и наступления компетентности эктодермызубной пластинки) и зубы в нем разновозрастны, обычно он ориентированкосо (старшие зубы выше). Последующие одонтостихи повторяют этотнаклон, закрепляя в пределах каждого асинхронность смены зубов,известную как волны замещения.Для млекопитающих в связи с адаптацией к обработке пищи в ротовойполости характерны гетеродонтность и окклюзия (смыкание), т.

е.постоянные отношения между взаимно противопоставленными ивзаимодействующими наборами зубов (озублениями) обеих челюстей.Стабилизация этих отношений в эволюции повлекла за собой отказ отполифиодонтии; как правило, постоянному набору зубов предшествуетлишь один временный (молочный) набор, необходимый из-заотносительно раннего перехода детеныша на самостоятельное питание,когда размеры его челюстей еще очень малы.В результате сложилась дифиодонтия — двухсменная зубная система,примером которой может служить система замещения зубов у человека.

Врамках модели Эдмунда она представлена двумя Zahnreihen (рис. 114 А).Первые 5 зубов первого Zahnreihe образуют молочную смену, а остальныеРис. 114. Схема озубления нижней челюсти человека: А – по Эдмунду, Б – поОсборну; объяснения см. в тексте185œÓÎÌÓˆÂÌÌ˚È œðÓ‰ÛÍÚ √ÓÚ˘ÂÒÍÓ„Ó ÃÓÌڇʇ!ô3 его зуба (коренные) вместе со вторым зубным рядом (5 зубов) даютпостоянную смену. Иногда встречается резец из 3-го зубного ряда. Осборнв рамках предварительной интерпретации средствами своей моделизубной системы млекопитающих находит у человека представительствошести одонтостихов (рис. 114 Б): 1) первый молочный резец (i1), 2)молочные зубы – второй резец (i2) и первый предкоренной (p1), 3) первыйпостоянный резец (I1), молочные клык (c) и второй предкоренной (p2), 4)постоянные зубы – второй резец (I2), первый предкоренной (P1) и первыйкоренной (M1), 5) постоянные клык (C), второй предкоренной (P2) ивторой коренной (M2), 6) третий коренной зуб (M3).В некоторых случаях у млекопитающих проявляется тенденция кмонофиодонтии (односменности зубов).

Так, моляры — единственныепредставители своих семейств. Вовсе не сменяются зубы с открытымкорнем (например, резцы грызунов). У сумчатых представлена одна смена(видимо, молочная), за исключением одного премоляра, возможно,относящегося к постоянной генерации. У ластоногих, грызунов и многихрукокрылых угнетается молочная генерация (к ней принадлежат лишьмоляры).Помимо описанной выше вертикальной смены зубов известна"горизонтальная" смена (в пределах одного зубного ряда моделиЭдмунда). Она характерна для слонов (6 зубов) и ламантина (20 зубов).Задний зуб перемещается вперед на смену выпадающему изношенному.При этом перемещаются альвеолы — за счет разрушения одной стенкиклетками-остеокластами и откладки костной ткани на противоположнойстенке (остеобластами). Для детенышей млекопитающих обычно«переползание» вперед вдоль альвеолярного края нижней челюсти, гдеокостенение запаздывает и развита обширная траншея, заполненнаяплотной соединительной тканью и зачатками зубов постоянной смены.Поскольку покровная зубная кость нарастает только с поверхности, идлина ее несущей зубы ветви прибавляется лишь на переднем конце, вобласти симфиза, уже выросшие зубы могут занять вновь добавленныйотрезок только в результате упомянутого перемещения.Располагаться зубы потенциально могут по всей ротоглоточнойполости, но чаще зоны их размещения четко дифференцированы.Например, у костистых рыб беззуба верхнечелюстная кость, у многихбесхвостых амфибий вообще нет зубов на челюстях, но они есть насошнике.

У змей, практически утративших предчелюстную кость, зубыимеются на небной и крыловидной костях. Беззубые позвоночные обычноимеют эмбриональные закладки. Исключение — птицы, а измлекопитающих — беззубые муравьеды.Для млекопитающих характерна гетеродонтная зубная система.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,53 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее