Главная » Просмотр файлов » Н.С. Зефиров - Химическая энциклопедия, том 5

Н.С. Зефиров - Химическая энциклопедия, том 5 (1110092), страница 167

Файл №1110092 Н.С. Зефиров - Химическая энциклопедия, том 5 (Н.С. Зефиров, И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия) 167 страницаН.С. Зефиров - Химическая энциклопедия, том 5 (1110092) страница 1672019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 167)

Вначале человек нспользовж хнм. нзменейня бнол. объектов (броженне, гниение), а с полным освоением опи н горения — хнм. процессы спекання н оплавления (гончарное н стекольное пронз-ва), выплавку металлов. Состав древнеегипетского сгехла (4 тыс, лет до н.з.) существенно не отличается от состава совр. бутылочного стекла. В Вгнпте уже за 3 тыс.

лет до н.з. выплавещн в больших кол-вах медь, используя уголь в качестве восстановвтеля (саморолназ медь применялась с на»апамятных времен). Сопгасно клннопнсным источникам, развитое пронз-во железа, меди, серебра н свинца существовало в Месопотамии также за 3 тыс. лег до н. з. Освоение хнм. процессов пронз-ва мелл н бронзы, а затем н железа явилось ступе нямн зволюцнн 50б 258 ХИМИЯ не только металлургии, но цивилизации в целом, изменяло условия жизни людей, влияло на их устремлении.

Одновременно возникали и теоретич. обобщения. Напр., китайские рукописи 12 в. до н, э, сообпгаот о «теоретич.» построениях систем «основных элементов» (вода, огонь, дерево, золото и земля); в Месопотамии родилась идея рядов пар противоположностей, взаимод. к-рых «составляют мир»; мужское и женское, тепло и холод, влага и сухосгь и т.д. Очень важной была идея (асгрологач. происхождения) единства явлений макрокосма и микрокосма. К концептуальным ценностям относится и атомистич. учение, к-рос было развито в 5 в, до н. э.

древнегреч. философами Левкнппом и Демокритом. Они предложили аналоговую семантич. модель строения в-ва, имеющую глубокий хомбинаторный смысл: комбинации по определенным правилам небольшого числа неделимых элементов (атомов и букв) в соединения (молекулы и слова) создюот информационное богатство и разнообразие (в-ва и языки). В 4 в. до н, э, Аристотель спадал хим. систему, основанн)ло на «принципах»: сухость — влажность и холод — тепло, с помощью попарных комбинаций к-рых в «первичной материи» он выводил 4 основных элемента (земля, воздух, вода и огонь).

Эта система почти без изменений просущеспювапа 2 тыс. лет. После Арисготеля лидерство в хим. знании посгепенно перешло из Афин в Александрию. С этого времени создаются рецептуры получения хим. в-в, возникают «учреждения» (как храм Сераписа в Александрии, Вгипет), занимающиеся деятельностью, к-рую позже арабы назовуг «аль-химия».

В 4-5 вв. хим. знание проникает в Мюг)ло Азию (вместе с несториэнством), в Сирии возникают философские пяголы, транслировавшие греч. натурфилософию и передавшие хим. знание арабам. В 3-4 вв. возникла алхимия — философское и культурное течение, соединяющее мистику и мапгю с ремеслом и искусством. Алхимия внесла значит. вклад в лаб. мастерство и технику, получение многих чистых хим. в-в. Алхимики дополнили элементы Аристотеля 4 началами (масло, влажность, ртуть и сера); комбинации этих мистич. элементов н начал определяли индивидуальносгь хаждого в-ва. Алхимия оказала заметное влияние на формирование западноевропейской культуры (соединение рационализма с мистикой, познания с созиданием, спевагфич. культ золота), но не получила распространения в др. культурных репюнах.

Джабир ибн Хайян, или по-европейски Гсбер, Ибн Сина Авиценна), Абу-ар-Рази и др. алхимики ввели в хим. обиход фор (из мочи), порох, мн. соли, )чаОН, Н)ч(0 . Книги Гебера, переведенные на латынь, пользовались огромной популярностью. С 12 в, арабская алхимия начинает терять прахтич.

направленность, а с этим и лидерство, Проникая через Испанию и Сицилию в Верону, она стимулирует работу европейских алхимиков, самыми известными из к-рых были Р. Бэкон и Р. Луллий. С 16 в. развивается практич, европейская алхимия, стимулированная потребностями металлургии (Г. Агрикола) и медицинм (Т. Парацельс). Последний основал фармюголопгч. отрасль химии — я т р о х и м и ю и вместе с Агриколой выступал фактически квк первый реформатор алхимии.

Х. как науха возникла в ходе научной революции 16-17 вв., когда в Западной Ввропе возникла новая цивилизация в результате череды тесно связанных революций; релипюзной (Реформация), давшей новое толкование богоугодности земных дел; научной, давшей новую, механистич. картину мира (гелиоцентризм, бесконечность, подчиненность естественным законам, описание на языке математики); промышленной (возникновение фабрики как системы машин с использованием энергии ископаемою топлива); социальной (разрушение феодального и становление буржуазного общества). Х., вслед за физикой Г. Галилея и И. Ньютона, могла стать наукой лишь на пути механицизма, к-рый ышал основные нормы и идеалы науки. В Х.

это было горашо сложнее, чем в физике. Механика легко абстрагируется от особенностей индивидуального обьекта. В Х. кюхдый частный обьект 507 в-во) — индивидуальность, качественно отличнаэ от друпгх. . не могла выразить свой предмет чисто количественно и на весы протяжении своей истории оставалась мостом ме;хду миром количества и миром качества. Однако надежды антимеханицисгов (от Д. Дидро до В. Оствальда) на то, что Х. заложит основы иной, немеханистич. науки, не оправдались, й Х. развивалась в рамках, определенных ньютоновской ной мира олее двух веков Х, вырабатывала представление о материальной природе своего обьекта.

Р. Бойль, заложивший основы рщионэлизма и эхсперим. метода в Х., в своем труде «Химик-скепгих» (1661) развил представления о хим. атомах (хорпускулах), различия в форме и массе к-рых объясняют качесгва индивидуальных в-в, Атомнсгич, представления в Х. подкреплялись идеологич. ролью атомизма в европейской культуре: человек-атом — модель человека, положенная в основу новой социальной философии. Метаалургич. Х., имевпюя дело с р-цгегми горения, окисления и восстановления, кэльцинации — прокаливания металлов (Х, называли пиротехнией, т.

е. опгенным искусством)— привлекла внимание к образующимся при этом газам. Я. ван Гсльмонт, введший понятие «газ» и отхрывший углекислый газ (1620), положил начало пневматич. химии. Бойль в работе «Огонь и пламя, взвешенные на весах» (1672), повторяя опыты Ж, Рея (1630) по увеличению массы металла при обжиге, пришел х выводу, что это происходит за счет «захвата металлом весомых часгиц пламени».

На границе 16-17 вв. Г, Шталь формулирует общую теорию Х.— теорию флогистона (теплорода, т.е. «в-ва горючести», удаляющегося с помощью воздуха из в-в при их горении), к-рав освободила Х. ог продержавшейся 2 тыс. лет системы Аристотеля. Хотя М. В. Ломоносов, повторив опыты по обжигу, открыл закон сохранения массы в хим, р-днях (1748) и смог дать правильное обьяснение процессам горения и охисления кюг взаимод. в-ва с частицами итлгуха (1756), познание горения и окисления было невозможно без развития пневматич. химии. В 1754 Дж. Блэк огкрьш (повторно) углекислый газ («фиксированный воздух»); Дж. Пристли (1774) — кислород, Г, Кавендиш (1766) — водород («горючий воздух»).

Эти открытия дали всю информацию, необходимую лдя объяснения процессов горения, окисления и дыхания, что и сделал А. Лавуазье в 1770 — 90-х и., фахтически похоронив этим теорию флогистона и стяжав себе славу «отца современной Х.». К нач. 19 в. пневматохимия и исследования состава в-в приблизили химиков к пониманию того, что хим. элементы соединяются в опредсленньш, эквивалентных соотношениях; были сформулированы захоны постсинства состава (Ж. Пруст, 1799 — 1806) и обьемных отношений (Ж.

Гей-Люссак, 1808). Нахонец, Дж. Дальтон, наиб. полно изложивший свою концепцию в сочинении «Новая система химической философии» (1808 — 27), убедил современников в с)чцествовании атоыов, ввел понятие атомного веса (массы) н возвратил к жизни понятие элемента, но уже в совсем ином смысле— ках совокупности атомов одного вида. потеза А. Авогадро (1811, принята научным сообществом под влиянием С. Канниццэро в 1860) о том, что частицы , простых газов предсгавляют собой молекулы из двух одина' ковых атомов, разрешила целый рял противоречий.

Картина материальной природы хиы. обьекта была завершена с открытием периодич. захона хим. элементов (Д. И. Менделеев, 1869). Он связал количеств. меру (атомная масса) с качеством (хим. св-ва), вскрыл смысл понятия хим. элемент, дал химику теорию большой предсказательной силы. Х. стала совр. наукой. Периодич. закон узаконил собственное место Х. в системе наук, разрешив подспудный конфликт хим. реальности с нормами механицизма. Одновременно шел поиск причин и сил хим, взаимодействия. Возникла дуалистич.

(электрохиы.) теория (И. Берцелиус, 1812 — 19); введены понятги «вазентность» и «хим. связь», к-рые наполнились физ. смыслом с развитием теории строения атома и кванговой Х. Им предшествовали интенсивные исследования орг. в-в в 1-й пол.

19 в., приведшие к разделению Х. на 3 части: неорганическая химия, органическая химия 508 и аиалитичгашп химия (до 1-й пол. 19 в. послщняя была основным ращелом Х.). Новый эмпирич. материал (р-ции замещения) не ухладывался в теорию Берцелиуса, поэтому были введены представления о группж атомов, действующих в р-циях кж цепов — радихвлах (Ф. Вйпер, Ю. Либих, 1832). Эти представления были развиты Ш.

Жераром (1853) в тецрию типов (4 типа), ценность к-рой состояла в том, что она легко связывалась с концепцией валентности (Э. Франкленд, 1852). В 1-й пол. 19 в. было открьгго одно из важнейших явлений Х.— катализ (сам термин предложен Берцелиусом в 1835), очень скоро нашедшее широкое пржтич, применение. В сер. 19 в. наряду с важными открмтиями тжих новых в-в (и классов), как анилин и красители (В. Перкин, 1856), были выдвинугы важные для дальнейшего рэзвнпы Х.

концепции. В 1857 — 58 Ф. Кекуле развил теорию валентности применительно х орг. в-вам, установил чегырехвалентносгь углерода и способность его атомов связыватьсл др)т с другом. Этим был проложен путь теории хим. строения орг. саед. (структурной теории), построенной А. М. Буглеровым (1861). В 1865 Кекуле обьяс них природу ароматич. саед. Я. Вант-Гофф и Ж. Ле Бель, посгулировав тетраздрич, структуры (1874), проложили путь трехмерному взггылу на огрУктуру в-ва, заложив основы стврвохимии кюг важного раздела Х. В сер, 19 в.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
20,23 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее