Главная » Просмотр файлов » Ю.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения

Ю.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения (1109596), страница 49

Файл №1109596 Ю.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения (Ю.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения) 49 страницаЮ.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения (1109596) страница 492019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Присоединяющийся мономер способствует растягиванию и поляризации ковалентной связи активной группы, что приводит к внедрению его по этой связи: Р! !в+ в— — СН вЂ” СН "! СНг — СН вЂ” СНг — СН вЂ” ! СН=СНГ! з,о г,о о !,о 50 !Оо !50 зоо вл % Рис. 5.14. Г1севлокатионная полимеризация изобутилвинилового эфира, инициируемая Хп1г 1 — СН вЂ” СН вЂ” ! + СН=СН— г г Г! ГГ Растяжению ковалентной связи конечной активной группы способствуют кислоты Льюиса, образующие комплекс с концевым атомом йода: 6+ Ь— СНг — СН вЂ” ! + Еп!г СНг ...

! Еп!г !ч Поэтому кислоты Льюиса часто являются компонентами инициирующей системы псевдоживой катионной полимеризации особенно в том случае, когда электроноакцепторные свойства заместителя К при двойной связи мономера недостаточны. На рис. 5.!4 приведены данные псевдокатионной полимеризации изобутилвинилового эфира, которые отражают три характерных признака «живой» ионной полимеризации: линейный рост молекулярной массы полимера с конверсиеи; узкое молекулярно-массовое распределение и параметр полидисперсности, близкий к единице; «консервацию» живых цепей по исчерпании мономера и продолжение их роста при добавлении новой порции мономера. 5.2.3. Влияние растворителя и температуры Роль растворителя в катионной полимеризации заключается, прежде всего, в его влиянии на степень разделенности ионных пар на концах растущих цепей.

Существует четыре типа активных центров в катионной полимеризации, которые принято характеризовать как ковалентносвязанные (1), контактные (П), разделенные (П1) ионные пары и свободный карбкатион (1У); К вЂ” А + +! + КА К~А К+ А 11 111 1Ч В большинстве случаев при полимеризации существуют активные центры П вЂ” 1Ч, находящиеся в равновесии друг с другом.

Относительное содержание свободных ионов не превышает нескольких процентов, однако, они оказывают большое влияние на скорость полимеризации, поскольку реакционная способность активных центров возрастает в ряду 1«11«111<1Ч. Полярные растворители смещают равновесие в сторону образования разделенных ионных пар и свободных ионов, что приводит к увеличению общей скорости полимеризации. При этом должна возрастать и степень полимеризации, однако такой эффект наблюдается не всегда, поскольку большинство полярных растворителей являются активными передатчиками или обрывателями кинетической цепи в катионной полимеризации. Поэтому катионная полимеризация обычно проводится в неполярных растворителях типа пентана или в малополярных, таких как С!СНз — СНзС), СНзС!.

Из растворителей повышенной полярности обычно используют нитросоединения, например нитробензол. В наибольшей степени скорость катионной полимеризации изменяется в том случае, когда замена растворителя на более полярный приводит к кардинальному изменению природы активных центров — от ковалентных (1) до ионных (1Н, 1Ч). Такой эффект наблюдается в описанной выше полимеризации стирола, инициируемой НС!О4, при — 20 'С. Скорость полимеризации увеличивается в !000 раз при переходе от малополярного растворителя (СС!х, в = 2,24) к умеренно полярному (1,2-дихлорзтан, е = 9,72). Столь значительные эффекты скорее являются исключением. Дело в том, что сольватация ионов приводит к уменьшению их реакционной способности как активных центров.

Этот эффект в значительной степени нейтрализует эффект, связанный с увеличением степени диссоциации ионной пары, и в результате скорость полимеризации в полярных растворителях возрастает примерно на порядок. Растворитель может также оказывать заметное влияние на порядок скорости полимеризации по мономеру. Если его сольватирующая способность по отношению к карбкатиону больше по сравнению с мономером, то порядок скорости по концентрации последнего равен трем, в противоположном случае или при соизмеримой сольватирующей способности — двум. Первый случай имеет место при полимеризации стирола, инициируемой ЯпСЬ в СС!,, второй - в бензоле. Выражение для суммарной энергии активации скорости и степени в катионной полимеризации может быть получено аналогично тому, как зто сделано ранее при рассмотрении радикальной полимеризации.

Исходя из уравнения (5.72), легко показать, что: (5.74) где Е„„, Ер, ń— энергии активации реакций инициирования, роста и обрыва цепи. Для катионной полимеризации знак Ек может изменяться в зависимостя от условий полимеризации, При катионной полимеризации стирола, иня- 232 циирусмой Т(С!4' НгО в С(СН2 — СН2С!, Е9 = — 35,5 кДж/моль, а при полимеризации того же мономера в том же растворителе, инициируемой трихлоруксусной кислотой, Е„=+33,5 кДж/моль.

В целом, значения суммарной энергии активации скорости катионной полимеризации находятся в широком интервале от — 30 до +40 кДж/моль. В зависимости от знака Ет понижение температуры будет увеличивать (что бывает чаще) или уменьшать скорость катионной полимеризации. В отличие от предыдущего энергия активации степени полимеризации Е„- всегда меньше нуля.

Это связано с тем, что (5 75) Еа = Ег — Е44, где ń— энергия активации реакции передачи цепи на мономер, наиболее значимой из реакций, приводящих к ограничению материальной цепи, и Е44 ) Е . 5.3. Аниониая полимеризация Анионной называется цепная полимеризация, при которой активными центрами на концах растущих цепей являются анионы. Акт роста цепи заключается в нуклеофильной атаке аниона на (з-углеродный атом мономера, в результате чего возникает новая 4т-связь, а пара электронов п-связи смещается на конечный а-атом углерода; С: + СН2 СН вЂ” С СН СН Х 5.3.1. Основные реакции инициирования Анионная полимеризация инициируется металлами 1 и (! групп, их алки- лами, арилами, амидами, алкоксидами, слабыми основаниями - гидроксидами, аминами и фосфинами, а также ионизирующим излучением.

Алкилы и арилы металлов. Наиболее часто, особенно в промышленности, в качестве инициаторов анионной полимеризации используют металл- органические соединения, например л-бутиллитий. Ниже приведены реакции инициирования и роста цепи с участием этого инициатора: С Н вЂ” СН вЂ” СН ь! 4 9 2 С4Н9! ~ + СН=СН г СН СН /с СН=СНС Н вЂ” + С Н вЂ” СН вЂ” СН вЂ” СН вЂ” СН !.1 4 9 2 ~ 2 233 Особый интерес представляет процесс инициирования анионной полимеризации арилами щелочных металлов, так как он включает стадию переноса электрона между реагентами. Так, при смешении натрия и нафталина образуется комплекс с переносом заряда.

При добавлении стирола последний вытесняет нафталин из донорно-акцепторного комплекса: е СН,— СНС Н йа + ~ — йа + — СН вЂ” СНС Н йа + 2 5 5 Образовавшийся анион-радикал стирола димеризустся с образованием дианиона, который инициирует далее полимеризацию; + + стирол 2 СН,— СНС,Н5 йа йа С Н СН вЂ” СН,— СН,— СНС,Н5 йа + 2 ! / + — йа С,Н,СН вЂ” СН2+С5Н5СН вЂ” СН2)-)-СН2 — СНС5Н5+СН2 — СНС,Н, йа Металлы.

Довольно часто анионную полимеризацию инициируют щелоч- ными металлами. Дисперсия металла в этом случае должна содержать частицы возможно меньшего размера, т.к. увеличение удельной поверхности гетерогенного катализатора существенно увеличивает скорость реакции. Очень часто щелочные катализаторы наносят в виде зеркала, т.е. тончайшей пленки на стенки сосуда.

реакция инициирования, как и в предыдущем случае, включает стадию переноса электрона, однако, детали механизма зависят от природы мономера и растворителя. Так, при полимеризации диенов в массе или в неполярных растворителях имеет место перенос электрона от натрия к моно- меру, образовавшиеся анион-радикалы димеризуются и далее полимеризация инициируется дианионами: + йа + СН,=СН вЂ” СН=СН, йа СН вЂ” СН=СН вЂ” СН2 + +— + 2йа СН вЂ” СН=СН вЂ” СН йа СН,— СН=СН вЂ” СН,— СН,— СН=СН вЂ” СН, йа При растворении лития в полярном растворителе — жидком аммиаке— образуются сольватированные электроны, что придает раствору голубую окраску: )З + йН 0(йН) + е(йН) Сольватированные электроны могут присоединяться к молекулам моно- мера с образованием анион-радикалов, которые далее димеризуются: 234 е 1Ннз1 + СНг=СНХ СНг — СНХ(мнз1 СНХ вЂ” СНг — СНг — СНХ Затем дианиопы инициируют полимеризацию аналогично предыдущим случаям. Слабые основания.

Амины и фосфины инициируют анионную полимсризацию посредством образования цвиттерионов: ~из 4 нн + сн,— снх — нн сн, снх ,У сн; — снх н н — сн — снх-сн — снх 3 2 г При росте цвиттерионов положительный »пион одного из них может являться противоионом при растущем конце другого: — + н,н-+сн;снх.+сн;снх н,н-+сн, — снх+„-сн;снх Ионизирующее излучение.

При облучении реакционной смеси частицы и кванты высокой энергии выбивают из молекул электроны, которые сольватируются мономерами, что приводит к образованию дианионов, способных инициировать поли мсризацию; излучение . + м~з — м' [з' ! ° М + е — М.е — М' — М вЂ” М В рассматриваемом случае мономерами являются акрилонитрил или метнлметакрилат, электроноакцепторные заместители которых способствуют ст»билизации карбаниона.

5.3.2. Кинетика аниоиной полимеризации с обрывом цепи Кл»ссичсскпм примером апионной полимериз»ции с ярко выраженными реакциями передачи и обрыва цепи является полимеризация стирола в жидком аммиаке, инициируемая амидом щелочного металла. 1. Инициирование: К + наннг на + :мнг НН + СН вЂ” СНС Нз Нн СН СНС Н Вследствие высокой полярности жидкого аммиака активными центрами н» концах растущих цепей являются свободные »пионы. 2. Рост цепи: )ср хн;+сн,— снс,н;+сн,— снс,н, + снрснс,н, — нн;+сн,— снс,н+сн,— снс,н, 3. Передача цепи на растворителри сс нн+сн;снс,н;-)-„-сн;снс,н, + нн,— — нн;+сн,— снс,н;-)-„-сн;сн,с,н, + Йн, 4.

Обрыв цепи: l; нн;+сн;снс,н;+сн;снс,н, + н,о— — нн;+сн;снс,н;+сн,— сн,с,н, + бн (5.7б) 1 сср[ьл ][М К7с„,,[М ЦХаХН,] ! Ха'] (5.77) (5.78) [с„= )с„[НрО][лс !. Из условия стационарности, предполагающего равенство скоростей инициирования и обрыва цепи, ]с„„, = ]с„, получаем выражение для стационарной концентрации анионов роста [лг!. Подставляя его в уравнение (5.76) для скорости роста цепи, равной скорости полимеризации, приходим к конечному результату; А / ~ ~ < ~ < l ~ р [ М ] [ Х а Х Н 2 ] (5.79) /с„[ Ха '] [Н рО! Средняя степень полимеризации выражается обычным способом: ср = 1о+15 (5.80) 1 [с,[Н О][рл ]+]ср[ХНз][лс ] (5.81) Ус„[лг ! [М ] Как и для любой другой цепной полимеризации, уравнение скорости легко может быть получено, исходя из принципа стационарного состояния, Выражения для скорости роста, инициирования и обрыва цепи выглядят следующим образом; (Нго1 (1(Нз) р "-" (и) " 1М1 ' (5.82) где Сл,о — -К„(К„; Сх — — Их(ИР.

5.3.3. Живая полимеризация. Блок-сополимеры Н СН СН 1Ча — СН=СН г С Н Сб~ ~5 + 1ЧаН СН вЂ” СН + СН вЂ” СН вЂ” СН=СН г г СН СгНг СгН вЂ” СН вЂ” СН + СН вЂ” С вЂ” СН=СН г ~ г г Образующийся в результате последней реакции аллильный анион неспособен инициировать анионную полимеризацию. Причины, затрудняющие живую полимеризацию полярных мономеров, таких как (мет)акрилаты, менее ясны, предположительно их связывают с реакциями функциональных групп мономеров как с исходным металлорганическим инициатором, так и с карбанионами.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,32 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее