Главная » Просмотр файлов » Ю.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения

Ю.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения (1109596), страница 47

Файл №1109596 Ю.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения (Ю.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения) 47 страницаЮ.Д. Семчиков - Высокомолекулярные соединения (1109596) страница 472019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

Из рис. 5.12 видно, что в мицеллах ПЛВ полярные группы обращены в воду, неполярные — внутрь мицеллы. Внутренняя неполярная область может поглощать заметное количество неполярного растворителя, например углеводорода. Подобное явление называется сопряженной растворимостью или солюбилизацией. Оно играет ключевую роль в механизме эмульсионной полимеризации. В качестве примера приведем стирол, закономерности эмульсионной полимсризации которого послужили основой ири создании Эвартом и Смитом теории этого процесса. В одном литре воды растворяется около 0,1 г стирола, однако если в воде содержатся мицеллы анионноактивного ПАВ, то растворимость стирола может достигнуть 4 — 5 г/л, К числу обязательных компонентов традиционного варианта эмульсионной иолимеризации, помимо мономера, воды, эмульгатора, относится также водорастворимый инициатор, как правило, окислительно-восстановительная система, например, одна из систем, приведенных в разд.

5.!.1, включающих иерсульфат. В качестве дополнительных компонентов часто вводятся регуляторы молекулярной массы, например меркаптаны В8Н, и буферные смеси. Эмульсионную полимеризацию обычно проводят при интенсивном перемешивании в достаточно широком интервале температур 20 — 80 'С. С точки зрения природы основных процессов, протекающих в реакционной системе, эмульсионная полимеризация может быть разбита на три эта- 22! 10з — 104 нм 50-100 нм 5-10 нм Рис.

5Л 2. Частицы дисперсной фазы при эмульсионной полимеризации: п - исхолпая эмульсия содержит капли мономера, стабилизированные эмульгато- ром, и мицеллы эмульгатора, насыщенные мономером вследствие сопряженной растворимости; 6 реакционная система содержит «похудевшие» капли мономера и полимер-мономерные частицы, образовавшиеся из мицелл; в -- конечный про- дукт — латекс — содержит полимерные частицы, стабилизированные эмульгатором па. Первый этап является коллоидно-химическим, поскольку его главным результатом является возникновение агрегатов — устойчивых полимермономерных частиц (ПМЧ). Существуют три пути их формирования: К При эмульсионпой полимеризации практически не растворимых в воде мономеров стирола (О,! г/л) и бутадиена (0,8 г/л) первичные радикалы, образовавшиеся при распаде инициатора в водной фазе, диффундируют в мицеллы, где инициируют полимеризацию находящегося там мономера.

В капли радикалы практически не попадают, т.к. суммарная поверхность мицелл примерно на два порядка превышает суммарную поверхность капель. 2. Мономеры, заметно растворимые в воде — винилхлорид (4 — 15 г/л), винилацетат (25 г/л), полимеризуются достаточно интенсивно в водной фазе. Поскольку соответствующие полимеры в воде не растворимы, в результате образуются ПМЧ, стабилизированные ПАВ, которые находятся в водной <)1азе. 3. Параллельно с образованием первичных частиц по тому или другому механизму происходит их слипание (коагуляция), В результате удельная поверхность частиц, а с ней и свободная поверхностная энергия уменыпаются, и система становится более устойчивой, К концу первого этапа число частиц уменьшается на 2-3 порядка и далее не изменяется.

Следует подчеркнуть, что размер образовавшихся ПМЧ соизмерим с размером мицелл и много меньше размера мономерных капель. В зависимости от природы мономера на первом этапе образуется 2 — 12'я 222 Этилеи Вииилхлорил Бугалиеи Сзирол Мет|шметакрилат Вииилапеигг 20 30 50 6(! 7! 85 Стационарная концентрация радикалов роста во время второго этапа эмульсионной полимеризации является следствием постоянства числа ПМЧ, которая составляет величину порядка !О" в см".

Если каждая из частиц содержит по одному радикалу, то их средняя концентрация по объему составит величину порядка !О' моль/л. Это примерно на два порядка превышает среднюю стационарную концентрацию радикалов роста по сравнению с полимеризацией в растворе или блоке и, следовательно, по сравнению с ними скорость обрыва в эмульсионной полимеризации должна быть на четыре порядка выше. Поэтому попадание второго радикала в частицу приводит к немедленной гибели обоих в результате реакции бимолекулярного обрыва.

Радикалы поступают в частицы с постоянной скоростью — один радикал в период времени, равный примерно !О с. Это означает, что каждая ПМЧ периодически становится активной и неактивной в течение равных промежутков времени (5 — !0 с). В целом, в любой момент времени половина частиц содержит по одному радикалу, другая — ни одного, в среднем же на все частицы приходится по 0,5 радикала. Построенная на этом принципе кинетическая теория Эварта и Смита хорошо описывает эмульсионную полимеризациго практически не растворимых в воде мономеров, например стирола. В общем случае среднее число радикалов, приходящихся на одну ПМЧ, может быгь более или менее 0,5.

Первое может иметь место из-за наличия заметного количества больших частиц и не очень высоких скоростей бимолекулярного обрыва, например, из-за гель-эффекта. Второе обычно является следствием выхода радикалов из частиц в водную фазу. Из рассмотренно~о выше следует, что скорость полимеризации в одной частице р и обшая скорость эмульсионной полимеризации Гоггисываются простыми соотношениями: (5.65) !г а ! М ) гт( Мал (5.66) где (ггт] — концентрация мономера, гг — среднее число радикалов в ПМЧ, Дг-- число ПМЧ, Дг, — число Авогадро. Отношение ЛггДг„называется частичной 223 полимера, для частично растворимых в воде мономеров этот этап заканчивается быстрее.

Второй этап эмульсионной полимеризации протекает в псевдостационарных условиях, которые характеризуются относительным постоянством числа частиц, концентрации мономера в них и постоянной концентрацией радикалов роста. Концентрация мономеров в ПМЧ (20 — 60%) поддерживается на одном уровне за счет того, что убыль мономера в результате полимеризации компенсируется его диффузией в ПМЧ из мономерных капель. Ниже приведены стационарные концентраты мономеров в ПМЧ, выраженные в объемных процентах: концем грацией, его присутствие в (5.66) необходимо для того, чтобы полу- чить обычную размерность скорости — моль/(л.с).

Уравнение (5.66) не со- держит скорости инициирования, однако, она присутствует там в неявной форме, поскольку, наряду с концентрацией ПАВ, определяет число ПМЧ; (5.67) где 0,37 < К <0,53 — постоянная, характеризующая эффективность захвата радикалов ПМЧ; );„, — общая скорость инициирования; ц — фактор роста, т.е.

постоянная, характеризующая скорость увеличения объема частицы; д,— площадь, занимаемая одной молекулой ПАВ в адсорбционном слое. Применительно к одной частице, степень полимеризации може~ быггь выражена обычным путем: /се[М] 7л = го (5.68) где г„— скорость гибели радикалов в ПМЧ. Из рассмотренного выше меха- низма следует, что скорость обрыва и скорость инициирования с„„полиме- ризации в ПМЧ равны и определяются скоростью поступления радикалов в час~пну.

Отсюда следует: ва =еин = ]9 (5.69) где К„„ — общая скорость инициирования, определяемая скоростью распада инициатора. С учетом (5.68) и (5.69) окончательно имеем: ~Ив[М1 Ра = Н!~ (5. 70) В том случае, когда в системе присутствует активный передатчик цепи, в уравнение (5.70) вводится соответствующий член, учитывающий реакцию передачи: йв[М] И,„/Ф -ь ха [51' (5.71) 224 где )с, — константа скорости реакции передачи цепи; Я вЂ” концентрация передатчика в ПМЧ. Из уравнений (5.66) и (5.70) следует, что увеличение числа частиц приводит к одновременному возрастанию скорости и степени полимеризации. В этом отношении эмульсионная полимеризация принципиально отличается от радикальной полимеризации в массе или растворителе, где увеличение одного обычно приводит к уменьшению другого.

На рис. 5,13 отражены характерные черты кинетики эмульсионной полимеризации, Видно, что скорость и степень полимеризации изменяются мало в достаточно большом интервале конверсий и сильно зависят от концентрации эмульгатора. р.!0 Молекулярно-массовое распределение при эмульсионной полимеризации (М „/М„= 1,5 — 2) обычно уже по сравнению с радикальной полимеризацией в массе или растворителе до ю!убоких конверсий (М „,/М„= 2 — 5). Это связано с тем, что в течение большей части процесса (второй этап) молекулярная масса образующегося полимера изменяется незначительно, поскольку на этом этапе 24, 1М], 7с,, Рв» останотся практически постоянными. Размер частиц конечного продукта эмульсионной полимеризации, называемого латексом, зависит от концентрации эмульгатора и находится в интервале 50 — 100 нм.

Методом эмульсионной полимеризации производятся бутадиенстирольный, бутадиеннитрильный и полихлоропреновый каучуки, поливинилхлорид, поливинилацетат, полиакрилаты. Значительная часть этих продуктов используется в виде так называемых товарных л поливинилацетатный клей, эмульсионны !00 го 80 00 20 о 200 400 600 л ыин. Рис.

5. ! 3. Влияние эмульгатора на эмульсиониую полимерлзацию стнрола, 70 'С; 7, 2 — 0,014 моль эмульгатора; 3, 4 — 0,0035 моль эмульгатора на ! 00 г стирола и 180 волы; 1, 4 — степень полимеризации; 2, 3 — конверсия атексов, какими являются, например, е лаки и краски на основе акрилатов. 5.2. Катнонняя полнмериэацня 5.2.1. Элементарные реакции. Книетика Катионная полимеризация является цепной полимеризацией, при которой активным центром на конце растущей цепи является катион. К мономерам катионной полимеризации относятся соединения, содержащие ненасьиценные связи С=С, С=О и гетероциклы. Среди виниловых мономеров к катионной полимеризации склонны те, которые имеют электронодонорные заместители, стабилизирующие карбкатион.

К ним относятся простые виниловые эфиры СНг=СН вЂ” Π— К, изобутилен (СНэ)гС=СНг, стирол, его производные и некоторые другие мономеры, Инициаторами катионной полимеризации являются соединения, способные генерировать реакционноспособные катионы. Она может также возбуждаться ионизирующим излучением и фотохимически. В целом, можно выделить четыре основных способа инициирования катионной иолимеризации; 1. Инициирование протонными кислотами. К наиболее употребляемым для инициирования катионной полимеризации относятся СЕ8СООН, НС108, Н1и др.

Сильные кислоты не могут быть использованы для этой цели из-за чрезмерной нуклеофильности аниона, что приводит к его соединению с карбкатионом и прекращению роста цепи: 225 8 с мвюв + НД + СНРСНХ Н,С вЂ” СНХ А — Н,С вЂ” СНХА По этой причине смеси сильных кислот с алкенами образуют обычно аддукты состава 1:! или низкомолекулярные смолы (олигомеры), 2. Кислоты Льюиса в сочетании с соединениями, являющимися донорами протона, или другими соединениями, способными генерировать катион, являются наиболее распространенными инициаторами катионной полимеризации. В качестве кислот Льюиса часто используются ВГь ЕеС!ь БпС)о Т)С!ь А)С!з, А)В„С1„„РОС!з и др., доноров протона — НгО, ВОН, ВСООН, доноров карбкатиона — — (СНз)зСС!, (СзНз)зСС(.

Протоны и карбкатионы, способные к электрофильной атаке мономера, возникают в результате образования комплекса между компонентами инициирующей системы: К ВЕз + 1!гО ~ ВНз' Нгс "" (В~зОН) К + А)С)з + (СН,)зСС! ~ (С")з)зс (д)С)з) где К вЂ” константа равновесия, величина которой влияет на скорость катионной полимеризации. В качестве соинициаторов к кислотам Льюиса могут быть использованы также 1г, Вгг, Гг.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,32 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее