Главная » Просмотр файлов » И.К. Лифанов - Особые интегральные уравнения и методы их численного решения

И.К. Лифанов - Особые интегральные уравнения и методы их численного решения (1109002), страница 2

Файл №1109002 И.К. Лифанов - Особые интегральные уравнения и методы их численного решения (И.К. Лифанов - Особые интегральные уравнения и методы их численного решения) 2 страницаИ.К. Лифанов - Особые интегральные уравнения и методы их численного решения (1109002) страница 22019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Тогда на и справедливо следующее равенство

, . (1.31)

Теперь рассмотрим гиперсингулярный оператор. Так будем называть оператор вида

, . (1.32)

Вначале дадим определение , что будем понимать в следующем смысле:

. (1.33)

Теперь для по определению будем полагать

. (1.34)

Справедливы следующие утверждения.

Утверждение 1.4. Оператор определен для любой функции , принадлежащей классу , т.е. удовлетворяет условию Гельдера степени на отрезке .

Действительно, имеем

= + +

, . (1.35)

Первое слагаемое справа в (35) существует как абсолютно сходящийся интеграл, так как из того, что , имеем

. (1.36)

Второе слагаемое равно нулю в силу (33), третье слагаемое существует как сингулярный интеграл.

Утверждение 1.5. Пусть функция - -периодическая и принадлежит классу на . Тогда для интеграла (34) справедлива следующая формула интегрирования по частям:

. (1.37)

Действительно, первообразной для функции является функция . Поэтому, интегрируя по частям, получаем

.

.

Первое слагаемое справа равно нулю в силу периодичности функции .

Итак, для оператора имеем

, . (1.38)

Теперь из формул (4)-(6) и (38) получаем следующие спектральные соотношения

, , (1.39)

, , (1.40)

, . (1.41)

Отметим, что из равенства (38) следует

Утверждение 1.6. Пусть функция принадлежит пространству и функция удовлетворяет равенству

, , (1.42)

тогда функция принадлежит пространству .

А из равенств (4) и (39) следует

Теорема 1.3. Пусть функция принадлежит пространству , т.е. , на , и функция удовлетворяет равенству

= , . (1.43)

Тогда справедливо равенство

= = , (1.44)

Действительно, из равенств (4) и (39) имеем

= = =

- = , . (1.45)

Из последнего равенства следует утверждение теоремы, так как если , то она и ее производная представляются сходящимися рядами Фурье.

Обратимся теперь к рассмотрению интегральных уравнений. Вначале рассмотрим характеристическое интегральное уравнение первого рода с логарифмической особенностью, т.е. уравнение вида

, . (1.46)

Из спектральных соотношений (25), (27) следует, что любая функция является решением уравнения (46) для некоторой функции . Действительно, пусть , т.е.

, , (1.47)

где , причем выполняется соотношение

. (1.48)

Тогда

, . (1.49)

Из последнего равенства следует, что . Из него же и соотношений (25) и (39) следует справедливость следующей теоремы.

Теорема 1.4. Для любой функции уравнение (46) имеет единственное решение, которое задается равенством

, , (1.50)

и принадлежит пространству .

Теперь рассмотрим характеристическое гиперсингулярное интегральное уравнение первого рода, т.е. уравнение вида

, . (1.51)

Из спектральных соотношений (39) следует, что любая функция является решением уравнения (46) для некоторой функции . Действительно, пусть , т.е. . Последнее означает, что

= = = (1.52)

и последний ряд является сходящимся в . Отсюда имеем

= . (1.53)

Из формулы (52) следует, что функция в формуле (53) принадлежит пространству . Последние рассуждения показывают справедливость теоремы.

Теорема 1.5. Пусть в уравнении (51) функция . Тогда условием существования решения этого уравнения является равенство (19), т.е.

,

его решение определено с точностью до константы и задается формулой

. (1.54)

Действительно, если , то из формулы (25) следует, что при из равенства (54) получаем

. (1.55)

Подставляя значения из формулы (55) в формулу (53) получаем справедливость теоремы.

П.2. Особые интегралы и уравнения с ними на отрезке.

Как и для особых интегралов в периодическом случае рассмотрение начнем с оператора Коши на отрезке [-1,1],

= , , (2.1)

который по определению полагаем равным

= . (2.2)

При =1 получаем

= , . (2.3)

Из (2) и (3) следует, что оператор определен для любой функции , которая удовлетворяет условию Гельдера степени на отрезке [-1,1], т.е. . Более того, он определен для любой функции , которая может быть представлена в виде произведения функций на [-1,1] и функции .

Для того, чтобы рассмотреть спектральные соотношения для оператора вначале обратимся опять к интегралу Гильберта. Справедливо следующее утверждение.

Утверждение 2.1. Если функция на и является нечетной, то выполняется равенство

= , , (2.4)

а если является четной , то

= , . (2.5)

Доказательство проведем для равенства (4), так как для равенства (5) оно аналогично. Имеем

= + . (2.6)

Сделаем в первом интеграле справа в (6) замену переменной , поменяем местами пределы интегрирования и обозначим опять через . Получим

= = = . (2.7)

Полагая теперь в (5) = и воспользовавшись равенством (1.5), получим

= , n=0,1,2,… (2.8)

Взяв теперь в (4) = из (1.6) получим

= , n=1,2,… (2.9)

Сделаем теперь в равенствах (8), (9) замену переменной = , = ,

, . Тогда получим

= , n=0,1,2,… (2.10)

= , n=1,2,… (2.11)

Известно (см. Бейтмен Г., Эрдейн А. Высшие транцендентные функции, т. II, М., Наука, 1966, 296 с.), что функция

= , n=0,1,2,… (2.12)

является многочленом степени n и называется многочленом Чебышева первого рода, а функция

= , n=1,2,… (2.13)

Является многочленом степени n-1 и называется многочленом Чебышева второго рода. Доказательство того, что функции и являются многочленами, получается следующим образом [7]. Обозначим и напомним, что

(2.14)

Разделяя вещественную и мнимую части, получаем тождества

(2.15)

. (2.16)

Теперь соотношения (10) и (11) можно записать так

=- , , n=0,1,2,… (2.17)

= , , n=1,2,… (2.18)

Равенства (17) и (18) при равным -1 или 1 надо понимать в том смысле, что надо сделать в этих равенствах замену = , = и воспользоваться равенствами (8) и (9). Равенства (17) и (18) и будем называть спектральными соотношениями для интеграла с ядром Коши на отрезке в классах функций, обращающихся в нуль или в бесконечность на концах отрезка.

Теперь, опираясь на соотношения (17) и (18), покажем справедливость еще следующих спектральных соотношений для интеграла с ядром Коши на отрезке

, , n=0,1,2,… (2.19)

, , n=0,1,2,… (2.20)

где , , .

Соотношение (19) легко следует из соотношения (17).

Соотношение (20) получается из следующей цепочки равенств

= =

= =

= = =

= = =

= , , n=0,1,2,… (2.21)

Эта цепочка равенств получается следующим образом. Вначале пользуемся определением функции , затем делаем в интеграле замену = , = и потом пользуемся известными преобразованиями тригонометрических выражений.

Рассмотрим теперь интегральный оператор с логарифмической особенностью на отрезке, т.е. оператор вида

= , . (2.22)

Будем вначале предполагать, что функция представляется в виде произведения функции на [-1,1] и функции , где . В этом случае подынтегральная функция в (22) будет абсолютно интегрируемой на [-1,1] для любого . При сформулированном условии на функцию справедливо следующее утверждение.

Утверждение 2.2. Для интеграла в (22) справедлива формула интегрирования по частям, т.е. справедлива формула

= + , , (2.23)

где некоторая первообразная для функции на [-1,1]

Используя формулу (23) можно доказать следующее соотношение

(2.24)

Действительно, возьмем в равенстве (23) = , тогда можно взять = . При этом получаем G(-1)=G(1)=0. Поэтому получаем следующее равенство

= = =

= , , n=1,2,… (2.25)

которое и доказывает равенство (24).

Отдельно докажем равенство

. (2.26)

Действительно, имеем

= = =

= =-ln2, .

В последней цепочке равенств вначале сделали замену переменной = , = , затем воспользовались формулой разности косинусов, потом формулой (1.27).

Таким образом, равенства (24) и (26) дают спектральные соотношения для оператора с логарифмической особенностью.

Теперь рассмотрим гиперсингулярный оператор. Так будем называть оператор вида

= , . (2.27)

Вначале дадим определение , что будем понимать в следующем смысле:

= = , . (2.28)

Теперь для по определению будем полагать

= , . (2.29)

Докажем теперь следующие два утверждения.

Утверждение 2.3. Интеграл (29) существует для любой функции на отрезке , т.е. классу Гёльдера степени на .

Действительно, преобразуем формулу (29) следующим образом:

=

. (2.30)

В формуле (30) интеграл существует как несобственный интеграл, так как , и поэтому

. (2.31)

Интеграл существует в силу формулы (28), а интеграл существует в смысле главного значения по Коши, см. (3)Гахов 19М. Утверждение 3 доказано.

Утверждение 2.4. Пусть функция на отрезке . Тогда для интеграла (29) справедлива следующая формула интегрирования по частям

(2.32)

Действительно, выполнив в формуле (29) интегрирование по частям, получим:

(2.33)

Интеграл существует в смысле главного значения по Коши. Так как , то

(2.34)

и поэтому предел равен нулю для любого . Утверждение 4 доказано.

Замечание 2.1. Если и на , то формула (Error: Reference source not found ) получает вид:

. (2.35)

Замечание 2.2. Формула (35) справедлива и в том случае, если g(-1) =g(1)=0, а на , т.е. производная на [-1,1] что означает Мусх :

, (2.36)

где на [-1,1], а .

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
3,35 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее