Главная » Просмотр файлов » Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 1

Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 1 (1108737), страница 75

Файл №1108737 Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 1 (Г. Кристиан - Аналитическая химия) 75 страницаГ. Кристиан - Аналитическая химия, том 1 (1108737) страница 752019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

Рассмотренный пример является иллюстративным и не имеет практического значения: в кислой среде Н1БОз разлагается с образованием летучего БО2, что препятствует точному определению сернистой кислоты. 398 КИСЛОТНО-ОСНОВНЫЕ ТИТРОВАНИЯ Фосфорная кислота в смеси с сильной кислотой титруется аналогично. Сначала оттитровываются совместно сильная кислота и фосфорная кислота по первой ступени, затем фосфорная кислота по второй ступени.

По третьей ступени фосфорную кислоту отгитровать невозможно, поскольку третий протон диссоциирован в очень малой степени. Пример 8.3 Смесь НС1 и Н РО4 оттитровали 0,1000 М ХаОН. На титрованне до первой конечной точки (по метиловому красному) затрачено 35,00 мл, а до второй (по бромтимоловому синему) — 50,00 мл раствора титранта от начала титрования (т. е. 15,00 мл титранта затрачено на титрование от первой точки до второй). Рассчитайте содержание НС! и Н РО4 (в миллимолях) в растворе. Решение Вторая конечная точка соответствует отгитровыванию одного протона Н Р04 (по второй ступени: НзРОя -ь НРО~~ ). Следовательно, число миллимолей НзРО„равно числу миллимолей ХаОН в 15,00 мл его раствора, израсходованного на титрование от первой конечной точки до второй: пн ро (ммоль) = сн,он (М) Тн,он (мл) = 0,1000 ммоль!мл 15,00 мл = 1,500 ммоль НС! и НзР04 по первой ступени титруются совместно.

На титрование НзРО„ по первой ступени расходуется ! 5,00 мл титранта (столько же, сколько и по второй). Следовательно, на титрование НС! израсходовано 20,00 мл. Отсюда пню (ммоль) = 0,1000 ммоль/мл (35,00 — 15,00) мл = 2,000 ммоль Смеси оснований тоже возможно раститровать только тогда, когда компоненты значительно различаются по силе. И в этом случае различие в величинах констант (К ) должно быть не менее 104, а если одно из оснований сильное, то для другого величина К должна быть не более 1О-з.

В частности, при титровании смеси ХаОН и Ха СО не наблюдается скачка в точке эквивалентности, соответствующей оттитровыванню ХаОН, поскольку для СО ~ ~значение Кы равно 2,1 10-4. Титрование аминокислот: они являются и кислотами, и основаниями Аминокислоты — соединения, играющие важную роль в фармацевтической и биологической химии. Это амфотерные вещества (т. е. способные реагировать и как кислоты, и как основания), содержащие кислотную карбоксильную ( — СО Н) В,В. ТИТРОВАНИЕ АМИНОКИСЛОТ: ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ И КИСЛОТАМИ, И ОСНОВАНИЯМИ 399 и основную аминогруппу ( — ХН ). В водных растворах происходит внутримолекулярный перенос протона от карбоксильной группы к аминогруппе, поскольку КХН вЂ” более сильное основание, чем КСО .

В результате образуется цвнт- тер-ивн: К вЂ” СН вЂ” СО, Хнз Аминокислоты в силу их амфотерной природы в принципе можно титровать растворами как сильных кислот, так и щелочей. Правда, многие аминокислоты являются слишком слабыми для титрования в водных растворах, однако для некоторых конечную точку можно зафиксировать достаточно отчетливо, особенно с потенциометрической индикацией. Цвиттер-ион можно рассматривать как основание, сопряженное двухосновной кислоте, диссоциирующей по ступеням: К„ =Н'+ К вЂ” СН вЂ” С02 1 Мн; цвитгер-ион (8.10) Величины К„и К,з аминокислот часто приводят в таблицах (см.

табл. С.1 в Приложении С). Указанные в них величины характеризуют ступенчатую диссоциацию протонированной формы кислоты (т. е. кислоты, сопряженной цвиттер-иону). При диссоциации по первой ступени образуется цвиттер-ион, а по второй — сопряженное цвиттер-иону основание, аналогичное авиону слабой кислоты. Таким образом, равновесия в растворе аминокислоты можно описать аналогично равновесиям в растворе любой двухосновной кислоты. Концентрацию протонов в растворе цвиттер-иона рассчитывают точно так же, как и для аниона двухосновной кислоты, диссоциированной по первой ступени, например, НСО ~ (см.

гл. 7): (н') =,~к.,к., (8. 11) Процесс титрования аминокислот аналогичен процессу титрования других амфотерных веществ, подобных НСО . В последнем случае титрование щелочью приводит к образованию СО з через промежуточную область существования буферной системы СО /НСОз, а титрование кислотой — к образованию НзСОз через область существования системы НСО /НзсОг При титровании цвитгер-иона аминокислоты сильной кислотой сначала образуется буферная система, состоящая из цвиттер-иона и сопряженной кислоты. К вЂ” СН вЂ” СО,Н НН', кислота, сопряженная цвиттер-иону Кг =Н + К вЂ” СН вЂ” Со-, ын, основание, сопряженное цвиттер-иону КИСЛОТНО-ОСНОВНЫЕ ТИТРОВАНИЯ В точке полуоттитрованности рН = рК„(как и для системы НСО з/НзСОз), а в точке эквивалентности значение рН определяется величиной К, сопряженной кислоты (при титровании НСО з — величиной К„для НзСОз).

Если же тнтровать цвиттер-ион раствором щелочи, то буферная система состоит из цвиттер-иона и сопряженного основания. В этом случае в точке полуоттитрованности рН = рК, (как для системы СО ~~ /НСО ), а в точке эквивалентности определяется величиной Кь сопряженного основания (равной К !Ккп как и для СОЗ Аминокислоты могут содержать более одной карбоксильной и более одной аминогруппы. В этих случаях на кривой титрования может наблюдаться несколько скачков, как и для других многоступенчатых кислот или оснований.

Необходимое условие для этого — различие величин последовательных констант не менее чем в 104 раз. 8.10. Метод Кьельдаля: определение белков Важным методом определения азота в белках и других азотсодержащих веществ является метод Кьельдали. По известной массовой доле азота в белке можно определить и содержание самого белка. Хотя существуют и другие, более экспрессные, методы определения белков, метод Кьельдаля до сих пор является стандартным, с результатами которого сопоставляют результаты всех других методов. Для определения азота пробу сначала разлагают серной кислотой. При этом содержащийся в ней азот превращается в гидросульфат аммония: Затем раствор охлаждают, подщелачивают концентрированным раствором щелочи и отгоняют аммиак, поглощая его точно отмеренным обьемом стандартного раствора кислоты, которая берется в избытке.

Непрореагировавшее количество кислоты оттитровывают стандартным раствором щелочи: 1 1Н4НБ04 + ХНэТ 304 ХН + НС! (в избытке) — + ХН4С1 + НС! (непрореагировавшее количество) НС! (непрореагировавшее количество) + ХаОН вЂ” + Н 0+ ХаС1 Содержание азота находят по разности между взятым количеством кислоты и израсходованным количеством щелочи.

Чтобы ускорить процесс разложения пробы, к ней добавляют сульфат калия (для повышения температуры кипения раствора) и катализатор — например, соли меди или селен. Количество азотсодержащего соединения рассчитывают из найденной массы азота, разделив ее на массовую долю азота в веществе. 8.10. метОд кьельдаля: ОпРЕделеиие БелкОВ Пример 8.4 Навеску (0,2000 г) пробы, содержащей мочевину 0 !! ХНз С ХН2 проанализировали по методу Кьельдаля. Аммиак поглотили 50,00 мл 0,05000 М Н 304 и оттитровали избыток кислоты 3,40 мл 0,05000 М ХаОН.

Рассчитайте массовую долю (;4) мочевины в пробе. Решение При титровании протекает реакция Нзб04 + 2ХаОН -+ Хазб04+ 2НзО Поэтому избыточное количество Н 304 (ммоль) равно половине количества ХаОН, затраченного на титрование. Взаимодействие аммиака с серной кислотой протекает по уравнению 2ХНз + Нг804 -+ (ХН4)зб04 Количество аммиака вдвое больше количества прореагировавшей с ним Н 504. Наконец, количество мочевины вдвое меньше количества образовавшегося из нее аммиака. Отсюда получаем: оэ„„р„авив, — (1лнфо4 — индов -фммоль НзЯ04/ммоль ХаОН)1 х 2 (ммоль ХНз/ммоль Нзб04) -'[ммоль (ХНт)зСО/мысль ХНз1 х х М > (мг/ммоль)/т„г „„(мг) 100'.4 = (0,0500ммоль/мл.50,00мл — 0,0500ммоль/мл.3,40мл.-') 2 — ' 60,05мг/ммоль 2 2 100;4 = 200 мг = 72,51',4 Заметим, что количество (ХНз)зСО (ммоль) равно количеству НзВ04, вступившей в реакцию с аммиаком. Поэтому можно бьшо не вычислять количество ХНз, а сразу рассчитать массу мочевины, умножив количество прореагировавшей Н 304 (ммоль) на молярную массу мочевины, равную 60,05 (мг/ммоль).

402 КИСЛОТНО-ОСНОВНЫЕ ~ИТРОВАНИЯ ~ С1в о осик бовкиии о 'иски осик ив л1вссокзк вовк солсръ спас! оск к Них взоти ио пи оииивковс,'бк» слвииори.ой скоси бс~ ков сыворсикп крови (гнобквивсв ., ивкбл мииа1 фвк~ор исрссчскз к1всск1 аыил в кар лосу бслкв рввси * вопросы 403 Вариант метода Кьельдаля с использованием борной кислоты и прямого титрования проще и, как правило, точнее, поскольку в этом случае требуется стандартизация и точное измерение объема только одного раствора. Однако скачок титрования в конечной точке получается не такой резкий.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
11,89 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6472
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее