Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105859), страница 19

Файл №1105859 Диссертация (Криминалистический анализ следовой картины расследуемого события с признаками преступления) 19 страницаДиссертация (1105859) страница 192019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

§1 Задачи и направления информационного анализа механизма расследуемого события

Как было показано в предшествующих главах, основное значение следовой картины расследуемого события состоит в том, что она дает информацию о системных свойствах этого события и, в первую очередь, механизме расследуемого события. В связи с этим, в ходе последующего изложения автор рассмотрит методологию исследования механизма расследуемого события на основе анализа его следовой картины.

Под механизмом расследуемого события в контексте информационных технологий доказывания понимается целостная динамическая структура взаимодействия материальных объектов, рассматриваемая в общей структуре расследуемого события.

Понятие механизма расследуемого события и механизма преступной деятельности было предметом исследования ряда отечественных и зарубежных криминалистов3.

Исследование механизма расследуемого события представляет высший уровень исследования взаимодействия материальных объектов, поскольку ему предшествует анализ односторонне направленных отражений и взаимодействий в составе материальных комплексов ( см. выше). Рассматриваемая целостная структура взаимодействий в составе расследуемого события опирается на систему интегративных связей между его материальными элементами и представляет синтез в исследовании системы материальных взаимодействий расследуемого события.

Поскольку структура взаимодействия между основными материальными элементами расследуемого события ( субъект - орудия и средства - предмет - место) и причинная связь между ними составляет основное содержание расследуемого события, их исследование обеспечивает установление предмета доказывания по уголовному и гражданскому делу.

52 См.: Кустов А.М. Криминалистическое учение о механизме преступления. Дисс. на соиск. уч. степ. докт. юрид. наук.- М., 1997. - с. 319; Ермолович Е.Ф. Механизм и криминалистическая структура преступлений// Криминалистическая характеристика преступлений. - Минск, 2001.- с. 118-120.

Понятие механизма расследуемого события следует отграничивать от понятии «механизм преступления» и «механизм преступной деятельности» . Последние уместны при уголовно-правовом и криминалистическом анализераскрытого и расследованного преступления, фактический состав которого установлен. В процессе расследования событий, характер и фактический состав которых неизвестны, а также при решении задач доказывания должна быть использована другая методология и терминология. Предметом уголовно-правового анализа является преступление, а предметом расследования -уголовно релевантное событие. Поэтому механизм материальных взаимодействий должен рассматриваться в составе события, а не в составе преступной деятельности. Последняя может оказаться центральным элементом события, но может и не оказаться. Действующий субъект может оказаться центральным элементом события, но может быть и не связанным с ним причинной связью. Действия субъекта, входящие в состав события, могут оказаться преступными, но могут быть и правомерными.

На выяснение всех этих обстоятельств и направлены информационные технологии доказывания. Ответ на все эти вопросы может быть получен только в результате анализа механизма расследуемого события. Сам же этот анализ в соответствии с принципом объективности исследования должен быть абстрагирован от какой-либо субъективной оценки.

Сказанное отражает существенное различие методологии
материального и процессуального права и методологии судебных наук,
анализирующих информационно-познавательную деятельность по
установлению юридически значимых фактов (криминалистика и

судебная экспертиза).

В связи с изложенным, в настоящей работе механизм расследуемого события понимается как совокупность взаимодействующих материальных систем и процессов, образующих расследуемое событие и обусловливающих возникновение источников криминалистической информации4.

В задачу исследования на данном уровне входит установление целостной динамической структуры взаимодействия материальных объектов в общей системе расследуемого события.

В состав рассматриваемой задачи входит установление следующих обстоятельств:

1) состав взаимодействующих объектов, их распознавание и
идентификация;

2) система взаимодействий и интегративных связей, характеризующих
целостность и индивидуальность события;

3) временная структура события: предварительная, основная,
заключительная;

4) место системы взаимодействующих материальных объектов в общей
структуре расследуемого события. При этом задача состоит в исследовании
целостной структуры события на основе анализа его причинных,
пространственно-временных, субстанциональных, информационных,
энергетических и других интегративных связей.

Объектом такого исследования является материальная обстановка события, рассматриваемая как целостная материальная система и совокупный следоноситель. Исследование осуществляется субъектами доказывания, специалистами и экспертами в форме следственных и судебных действий ( осмотров, экспериментов, проверки показаний на месте, допроса на месте и др.).Обстановка события исследуется субъектом доказывания под углом зрения проверки существующих на момент исследования версий расследуемого события. Сами же эти версии строятся на базе всей исходной информации о расследуемом событии полученной, как из процессуальных , так и непроцессуальных источников. При этом в общей массе такой информации присутствует как та, которая получена из вещественных источников, так и та, которая получена из личных источников. В этом состоит важная особенность следственных действий как исследовательской процедуры, обеспечивающей проверку и исследование информации путем сопоставления указанных потоков информации.

Показательным примером такого системного исследования материальной обстановки события в составе его пространственно-временных, субстанциональных и причинных связей является расследование технологической катастрофы с участием целой группы экспертов: взрывотехников, материаловедов и др.

На участке 1710 км Куйбышевской ж.д. (территория Иглинского района Башкирии) в ночь с 3 на 4 июня произошел взрыв магистрального продуктопровода.

При осмотре места происшествия в радиусе до 13 км от эпицентра взрыва были обнаружены повреждения жилых строений: до 13 км. -разрушения стекол домов, до 7 км. - разрушения оконных рам и печей, повал деревьев. На более близких расстояниях - уничтожение леса и кустарника, повреждение железнодорожных локомотивов. Для обнаружения и фиксации указанных последствий осуществлялся облет территорий на вертолетах. Обзорные снимки с вертолета зафиксировали размеры зоны повала деревьев и направление повала стволов, свидетельствующие об эпицентре взрыва, направлении и мощности взрывной волны.

Была произведена топографическая съемка места происшествия и составлены схемы расположения поврежденных объектов.

Для отбора проб грунта, древесины и др. объектов использовался отечественный переносной фотоионизационный газоанализатор «Колион-1», представляющий значения концентрации веществ в пробе в мг\мЗ на дисплее в цифровом виде.

Для обнаружения продуктов взрыва в пробах в условиях лабораторных исследований использовались методы тонкослойной хроматографии, инфракрасной спектрометрии и электронной микроскопии. В результате исследований были обнаружены продукты взрыва облака широкой фракции летучих углеводородов.

Определение степени поражения объектов и мощности взрывной волны осуществлялось в соответствии с существующими методиками взрывотехнологических исследований. Так, путем математического моделирования паровоздушного облака, образовавшегося в результате разрушения продуктопровода установлена величина пролива (порядка сотен тысяч тонн), вызвавшая соответствующие по интенсивности повреждениям объектов в зоне взрыва.

Причины разрушения самого продуктопровода устанавливались серией металлографических, трасологических и технологических (износ оборудования) исследований5.

Как показывает анализ процессуального законодательства и судебно-следственной практики, развитие института следственного действия идет по пути формирования следственных действий, имеющих смешанный характер и построенных по принципу сопоставления личной и вещественной информации, полученной из независимых источников. К числу таких следственных действий относится эксперимент, допрос на месте и проверка показаний на месте.

Эффективным средством реализации этого метода является привлечение специалиста и эксперта к участию в следственных действиях и производство экспертизы на месте события6.

Проблема эффективного использования эксперта и специалиста в исследовании механизма расследуемого события имеет два аспекта. С одной стороны, эффективное использование научно-технических возможностей экспертов и специалистов требует детального ознакомления их с конкретной следственной ситуацией и информацией о расследуемом событии, в обстановке которого должны быть использованы их профессиональные познания.

С другой стороны, должна быть обеспечена процессуальная независимость эксперта, как самостоятельного источника доказательств. Это требование означает, что вывод эксперта не может опираться на какую-либо информацию, кроме той, которая получена им на основе личного непосредственного исследования материальных источников на основе специальных познаний. В этом состоит важнейшая процессуальная особенность исследовательских процедур доказывания, осуществляемых с применением специальных познаний.

Внешнее противоречие этих требований устраняется, если исходить из четкого разграничения в деятельности эксперта двух задач и стадий деятельности:

а) формулирование задания;

б) исследование и обоснование вывода.

При формулировании задания эксперт обязан исходить из вопросов, поставленных перед ним субъектом доказывания. Согласование вопросов, подлежащих разрешению экспертом и определяющих всю технологию его деятельности, состоит в согласовании задач доказывания по делу с научно-техническими возможностями их разрешения в конкретной ситуации расследования. Из этого следует, что при определении конкретной исследовательской задачи, объектов и информационных полей, подлежащих исследованию, эксперт должен использовать всю информацию, относящуюся к заданию. В этих целях любая, относящаяся к делу информация, может быть полезной эксперту, независимо от источника, из которого она была получена и эксперт сам должен оценить ее относимость к предмету экспертизы и достоверность. Формулирование экспертного задания должно быть продуктом информационного взаимодействия субъекта доказывания и специалиста. От того, насколько полным и всесторонним оно будет, во многом зависит успех экспертизы и возможности ее использования в расследовании и доказывании.

В стадии собственно исследовательской деятельности, т.е. при обнаружении признаков, их оценке и обосновании выводов, эксперт может опираться только на результаты собственного непосредственного исследования вещественных доказательств. В этих целях эксперт не может использовать ни показания свидетелей, потерпевших, обвиняемых, ни версии следователя или его утверждения, ни, тем более, данные оперативно-розыскной работы.

Выполнение указанных требований является обязательным условием эффективного взаимодействия субъектов доказывания со специалистами при исследовании механизма расследуемого события.

Исследование целостной динамической структуры взаимодействия материальных объектов с целью установления механизма расследуемого события осуществляется методами ситуалогического анализа, принципы которого изложены выше. Этими принципами следует руководствоваться как субъекту доказывания при производстве процессуальных действий, так и специалисту, приглашенному для участия в них, а также эксперту при производстве ситуалогической экспертизы на месте.

§2. Методы исследования

К числу основных методов исследования, которые находятся в распоряжении указанных субъектов относятся: наблюдение, версия и информационное моделирование, эксперимент и экспертиза (по соображениям удобства изложения эксперимент как основной метод исследования причинности рассмотрен выше).

Наблюдение.

Под наблюдением понимается метод исследования предметов и явлений объективной действительности в том виде, в котором они существуют и происходят в природе и обществе в естественных условиях и доступны непосредственному восприятию человека.

Основной процессуальной формой, в которой используется метод наблюдения является осмотр. В соответствии со смыслом ст. 178 УПК РФ осмотр понимается как универсальное процессуальное действие, при производстве которого может быть получена путем исследования материальных источников информация о любых обстоятельствах дела. С этой целью производится: «обнаружение следов преступления и других вещественных доказательств, выяснение обстановки происшествия, а равно и иных обстоятельств, имеющих значение для дела».

Важной чертой наблюдения в судебном исследовании является его активность. Активность восприятия и целенаправленность наблюдения присудебном исследовании обусловлены тем, что оно всегда осуществляется в проблемной, исследовательской ситуации. Она ставит перед наблюдателем ряд вопросов о сущности события, обстоятельствах времени и места его развития, причастных лицах, их мотивах, причинах и др. На эти вопросы надо найти ответ в обстановке и следах этого события. Активность и целенаправленность наблюдения в судебном исследовании проявляется в том, что оно сопровождается объяснением, интерпретацией наблюдаемого посредством разработки и проверки версий, производства экспериментов, экспертиз и иных контрольных процедур, процессуальной фиксацией релевантных результатов наблюдений.

Общая методология осмотра материальной обстановки расследуемого события (места происшествия, участков местности, помещений и т.д.) непосредственно связана с возможностями интерпретации события через систему версий о механизме события.

При наличии интегральной версии (или системы версий) о механизме события, которые выдвигаются по наличным исходным фактическим данным и видимым следам события, осмотр превращается в метод их проверки, т.е. обнаружения следствий, вытекающих из соответствующих предположений. Функция интегральной следственной версии в отличие от частных предположений следователя обоснована Г.В.Арцишевским 7 . Под интегральной версией понимается предположение следователя о характере и обстоятельствах расследуемого события, опирающееся на все установленные фактические данные и все их непротиворечиво объясняющее. Так, если существует версия о том, что пожар возник вследствие короткого замыкания в электропроводке, особенно тщательно исследуется состояние электропроводки и приборов, генерирующих и использующих электроэнергию, следы оплавления, обгорання и др. возможные следы этого явления.

Соответственно структуре версий в материальной обстановке выделяются информационные зоны («центр» и «узлы»), как места сосредоточения информации об обстоятельствах, подлежащих проверке посредством осмотра.

Если версии о механизме события не могут быть предварительно построены в силу отсутствия исходных данных и видимых следов, наблюдение проводится по методике сплошного осмотра помещений или «прочесывания» местности для выявления любых релевантных явлений и следов (осмотр по часовой стрелке, по квадратам и т.п.).

Характеристики

Список файлов диссертации

Криминалистический анализ следовой картины расследуемого события с признаками преступления
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее