Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105797), страница 5

Файл №1105797 Диссертация (Управление знаниями на разных этапах жизненного цикла организации) 5 страницаДиссертация (1105797) страница 52019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Автор

Стадии ЖЦО

Факторы развития

  1. Стадия роста деловой

активности и финансово- экономической стабильности

  1. Стадия зрелости

  2. Стадия спада

устойчивость, конкуренция

18

Мироненко Ю.Д.,

Тереханов А.К.

  1. Реализованная бизнес-идея

  2. Структуризация

  3. Рациональное управление процессами

  4. Рациональное управление

потенциалом компании

  1. Рациональное управление нематериальными активами предприятия

Организационное развитие

19

Емельянов Е.,

Поварницына С.

  1. Формирование

  2. Рост

  3. Стабилизация

  4. Стагнация

  5. Кризис

  6. Распад

Система взаимоотношений между сотрудниками,

организацией и внешней

средой

20

YanZhipeng

  1. Зарождение

  2. Развитие

  3. Смерть

Показатели роста продаж,

выплаченных дивидендов, возраста фирмы и

осуществляемых ей

инвестиций в основной капитал

21

Aharony J., Falk H.

и Yehuda N

  1. Зарождение

  2. Рост

  3. Зрелость

  4. Спад

Степень неопределенности, с

которой сталкивается компания, структура активов и

наличие возможностей для осуществления инвестиций

22

Хэнкс С.Х.,

Уотсон К.Дж., Янсен Э., Чанд

лер Г.Н.

  1. Возникновение

  2. Коммерциализация

  3. Рост

  4. Зрелость

Возраст, размер, темп роста,

структура, степень формализации и

централизации,

специализация

Одной из первых моделей жизненного цикла организации является модель

Downs A."Движущие силы роста" (1967), в основу которой были положены эволюции правительственных комитетов США. В рамках модели рассматривается три стадии развития35: борьба за автономию – обретение законного статуса и необходимых ресурсов; стремительный рост – возможно быстрое расширение, подчеркивающее креативность организации, инновационность подходов, актуальность деятельности; замедление – главенство формализованных процедур, жесткая регламентация, введение всевозможных

правил и ограничений.

В этом же году разрабатывается модель Lippitt G.L., Schmidt W.A."Управленческое участие" (1967), построенная на основе жизненного цикла организаций частного сектора.

35Downs A. Inside Bureaucracy, Boston: Little Brown&Co, 1967.

В их развитии также были выделены три стадии36: рождение – создание управленческих систем и достижение жизнеспособности; юность – развитие устойчивости и репутации; и зрелость – достижение уникальности и способности к приспособлению в изменяющихся областях работы.

В 1969 году Liverhud B. предлагает модель "Органическое эволюционное развитие", в основе которой лежит утверждение о том, что человек и организация развиваются по одним и тем же законам, имеющим биологическую основу. Организация рассматривается как совокупность трех равных по своей значимости подсистем: экономической, социальной и технической; все изменения в организации можно начинать с любой подсистемы, но проводимые изменения должны затронуть все три подсистемы

одновременно37. Автор выделяет четыре фазы в развитии организации38:

      1. Пионерная фаза. Доминантной в это время является экономическая подсистема, организация при этом остается насколько возможно простой - она приспособлена под личностные качества руководителя и зависит от тех нужд потребителей, которые он намерен удовлетворить.

      2. Фаза дифференциации, т.е. формализации и рационализации всех "стихийных" процессов. Доминантной становится техническая подсистема, внимание сконцентрировано на создании и совершенствовании структуры управления.

      3. Фаза интеграции. Определяющим фактором развития становится коллектив совместно работающих людей, являющийся источником творческой энергии, необходимой для обновления организации и достижения целей.

      4. Ассоциативная фаза. В этой фазе все три подсистемы находятся в своей высшей точке развития и гармонии. Это фаза социального партнерства и кооперации. Главным процессом в такой организации становится ассоциированный процесс индивидуального обучения и развития человека.

Как видно, данная модель предусматривает однонаправленный характер развития. Новым является рассмотрение трансформаций с точки зрения приоритетности подсистем организации и более значительный акцент на социальных аспектах.

Scott W. в 1971 году предложил модель "Стратегия и структура", в которой были выделены следующие стадии39: неформальная структура, формализованная бюрократия,

1967.

36Lippitt G.L., Schmidt W.A. Crisis in a Developing Organization//Harvard Business Review, Vol.45.N6,

37Глазл Ф. Динамичное развитие предприятия. Как предприятия - пионеры и бюрократия могут

стать эффективными / Ф. Глазл, Б. Ливехуд. – Калуга : Духовное познание, 2000.

38Тамже.

39Scott W. The Management of Decline//Conference Board Record, N8, 1976.

промышленные конгломераты. Эта модель описывает три отдельных типа организаций, которые следуют в исторической последовательности.

Л.Грейнер в 1972 году описывает этапы жизненного пути организации в работе "Проблемы лидерства на стадиях Эволюции и Революции". По мнению Грейнера, наибольшее значение для построения модели организационного развития имеют пять ключевых факторов40: возраст организации, размер организации, этапы эволюции, этапы революции, темпы роста отрасли. Грейнер последовательно выделяет пять этапов эволюции и революции на жизненном пути организации, называя их "стадиями роста". Каждая стадия – одновременно следствие предыдущей и причина последующей стадии. Каждый эволюционный период характеризуется доминирующим стилем управления,

используемым для поддержания роста, в то время как каждый революционный период характеризуется доминирующей проблемой управления, которая должна быть решена до того, как рост может быть продолжен41:

  1. Рост через креативность – предприниматель обеспечивает очень мощный уровень креативного драйва, пытаясь воплотить идею в жизнь и заставить остальных поверить в нее. Постепенно организация начинает расти, и предприниматель теряет прямой контроль над деятельностью своих подчиненных; необходимость в делегировании полномочий становится все актуальнее – наступает так называемый кризис лидерства.

  2. Рост через директивное руководство – профессиональные менеджеры выстраивают организационную структуру, в которой прописаны многие функции и зоны ответственности по отдельным позициям. Появляется система формальных коммуникаций, система поощрения и наказания и система контроля. Постепенно растущая организация начинает диверсифицироваться и расширяться, жесткая функциональная структура начинает проявлять свои минусы – наступает кризис автономии, который разрешается только делегированием полномочий.

  3. Рост через делегирование – в растущей организации значительной властью наделяют руководителей отдельных бизнес-единиц и географических направлений; появляются совершенно новые, уникальные системы мотивации труда, такие как бонусы и участие в прибыли компании. Верхушка компании сосредоточивается на общем стратегическом развитии и постепенно теряет

40Грейнер Л.Е. Эволюция и революция в процессе роста организации//Вести.С.-Петерб.ун-та. Сер.Менеджмент. Вып.4, 2002.

41Тамже.

контроль над разросшейся и усложнившейся организацией – наступает кризис контроля, который разрешается развитием программ координации.

  1. Рост через координацию – слабоцентрализованные подразделения объединяются в продуктовые группы, вводится сложная система распределения инвестиционных средств компании между ее бизнес- единицами. Постепенно организация сталкивается с проблемой слишком сложной системы планирования и распределения денег, а также перегруженной системой контроля – появляется кризис волокиты.

  2. Рост через сотрудничество – организация осознает бюрократизированность всей системы управления и организационной структуры и начинает постепенно делать ее более гибкой – вводятся внутренние команды консультантов, которые не руководят подразделениями, а помогают руководителям профессиональными советами; теоретически на этом этапе может быть введена матричная структура.

Грейнер останавливается на этом этапе, но не утверждает, что революции не произойдет. В своей статье он писал, что революция, скорее всего, будет связана с "психологической пресыщенностью" сотрудников, которые будут "сгорать" на работе при постоянных требованиях инновационности и интенсивной командной работы. Данная модель, в связи с этим, имеет ряд ограничений: развитие организации фактически отождествляется с ее ростом, и в целом эта модель может быть применена только к очень большим компаниям; модель не имеет логического завершения, так как автор не сформулировал, какого рода кризис должен последовать за этапом сотрудничества; модель описывает не развитие организации, а трансформацию со временем ее системы управления.

В теории жизненного цикла фирмы, предложенной в работе Mueller D. (1972), приводится сценарий, согласно которому главным препятствием для создания нового предприятия является проблема неопределенности42. Фирмы возникают в условиях неопределенности в случаях, если индивид или группа индивидов понимают, что имеют специфичные знания или навыки, которые могут позволить им создать инновационный продукт, новую технологию сбыта или высокоэффективную организационную структуру

для своей фирмы. Этот этап условно обозначается как зарождение предприятия. Дальнейшим шагом в реализации идеи является привлечение необходимых финансовых ресурсов с возможным входом в собственность стратегических инвесторов. В случае если

42Mueller D., A Life Cycle Theory of the Firm //The Journal of Industrial Economics, vol.20, July 1972.

лежащая в основе нового предприятия идея оказывается рыночно удачной, фирма входит в стадию расширения. Первый этап расширения, характеризующийся бурным ростом, в большинстве случаев вызывает у инвесторов желание реинвестировать большую часть полученной прибыли, а иногда и привлечь дополнительный заемный капитал. По мере приспособления конкурентов компании и внедрения в деятельность инновационной идеи, дававшей компании конкурентное преимущество, снижается рентабельность ее деятельности. В ряде случаев на этом этапе компания также сталкивается с проблемой насыщения рынка. По мере постепенного снижения рентабельности предприятия помимо прибыли начинает постепенно изыматься и основной капитал. После того, как капитал компании уравнивается с ее внешними обязательствами, идея предприятия становится полностью выработанной, и оно перестает существовать.

Torbet W., работа – "Ментальность членов организации" (1974). В этой модели организационное развитие тесно связано с развитием чувства общности персонала. Развитие происходит от индивидуальности и диффузности групп к чувству принадлежности и причастности к коллективу (при этом не уточняются механизмы развития)43: стадия фантазий, инвестиций, определений, экспериментов, предопределения, производительности, свободного выбора структуры, возникновения общности, либеральных порядков.

"Функциональные проблемы" Lyden F. (1975); на стадиях своего развития организации имеют различные функциональные проблемы44: проблема адаптации к окружающей среде, приобретение ресурсов, достижение целей и поддержка образцов поведения. Первое, на чем фокусируется новая организация – это адаптация и завоевание своей ниши в изменяющейся внешней среде (в основном это достигается через инновации); второе – это приобретение ресурсов и развитие методов работы процедур; третье – это особое значение постановке целей и получению прибыли; на четвертой стадии поддерживаются поведенческие паттерны и происходит институализация структур45.

Katz D., Kahn R.в работе "Организационная структура" (1978) строят свою модель

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,34 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Управление знаниями на разных этапах жизненного цикла организации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее