Главная » Просмотр файлов » Синтез, строение и свойства сверхпроводников на основе арсенидов и селенидов железа с щелочными металлами

Синтез, строение и свойства сверхпроводников на основе арсенидов и селенидов железа с щелочными металлами (1105742), страница 11

Файл №1105742 Синтез, строение и свойства сверхпроводников на основе арсенидов и селенидов железа с щелочными металлами (Синтез, строение и свойства сверхпроводников на основе арсенидов и селенидов железа с щелочными металлами) 11 страницаСинтез, строение и свойства сверхпроводников на основе арсенидов и селенидов железа с щелочными металлами (1105742) страница 112019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Тем не менее на сегодняшний день методы роста железопниктидовсемейств 122 и 111 достаточно хорошо разработаны. Для получения монокристальных образцов Ba1-xKxFe2As2, BaFe2-xTMxAs2 (TM = Co, Ni, Rh, Ru, Pd, Cr, Mn) и LiFeAs наиболеечасто используются методы роста из расплава In [286], Pb [287, 288], Sn [217, 286, 289,290] или же из расплава собственных компонентов (“self-flux”) [128, 291-293]. Отметим,что Sn давно и широко используется для выращивания кристаллов интерметаллидов. Этопрактически единственный металл, который заметно растворяет железо и при этом не образует стабильных побочных соединений.

Рассмотрим как пример распространеннойтехники роста пниктидов из флюса Sn работу [92], в которой были получены пластинкиSrFe2As2 с размерами 2×2×0.5 мм3. Смесь Sr, Fe и As прессовали в таблетки и отжигали 12часов при 850 оС, а затем 20 часов при 900 оС с промежуточным перетиранием.

Полученный продукт, представляющий из себя порошок SrFe2As2 с ~5% FeAs, смешивали с Sn всоотношении 1:48 и помещали в ампулу, запаянную под Ar. Ампулу нагревали до 1000 оС,а затем охлаждали со скоростью 14 оС/ч до 500 оС и при этой температуре декантировалиолово, используя небольшие отверстия в крышке тигля. Крупные кристаллы 122 фазы(Ba/Sr)xK1-xFe2As2 с размерами около 1 см были получены в работе [294]. В качестве исходных компонентов использовали простые вещества, которые смешивали с флюсом вмольном соотношении (Ba/Sr)1-xKxFe2As2:Sn = 1:45-50. Реакционную смесь помещали втигель из оксида циркония и плотно закрывали его крышкой с небольшими отверстиями сцелью минимизировать потери компонентов смеси за счет испарения.

Тигель помещали вкварцевую ампулу, которую запаивали в атмосфере аргона, затем нагревали ампулу дотемпературы 850-980оС, выдерживали при данной температуре в течение 2-4 ч и медленно51охлаждали со скоростью ~3оС/ч до ~550оС, затем жидкое олово отделяли декантацией.Чтобы не допустить контакта полученных кристаллов с воздухом во время декантации Sn,в работе [294] была предложена специальная конструкция печи, см.

рис. 32, A. Пластинчатый вид полученных кристаллов (рис. 32, B-C) соответствует их слоистой структуре(ось c направлена перпендикулярно плоскости пластин). Скорость роста в направлениях(010) и (100) значительно выше, чем в направлении (001), так как энергия химических связей больше вдоль осей a и b по сравнению с осью с. Действительно, в случаенедопированной фазы Ba122, вдоль оси а общее количество химических связей, приходящихся на одну ячейку, равно 16 (Ba-As (8), Fe-As (4) и Fe-Fe (4)), тогда как вдоль оси cколичество связей в два раза меньше (8 связей Ba-As). Допирование калием приводит куменьшению угла As-Fe-As и ослаблению связей между слоями.

Это приводит к уменьшению скорости роста вдоль оси c, в результате чего монокристаллы становятся ещеболее тонкими.Рис. 32. A – Схема печи, специально оборудованной для выращивания монокристаллов Ba122 с использованием флюсов (как олова, так и FeAs) 1. B – Типичный вид монокристалла BaFe2 As2 с указанием хорошовыраженных кристаллографических плоскостей.

C – Крупный кристалл, выросший на дне тигля и отделенный декантацией [294]Преимущество метода “self-flux” в том, что он исключает возможное изменение катионного состава расплава за счет включения компонентов флюса (среди наиболее частоиспользуемых флюсов большинство содержат в своем составе металлы – NaCl, PbO,Bi2O3, Li2MoO4, Sn и т.д.). Так, в работах [294, 295] было показано, что кристаллыBaFe2As2, выращенные из расплава олова, содержат ~1.0 ат. % Sn в составе, что приводит1(1) – проволока для декантации, (2) – камера печи, (3) – вращающийся контейнер, (4) – контейнер из ZrO2,(5) – кристаллы, (6) – сетка, (7) – ось вращения, (8) – декантированный расплав, (9) – стеклянная вата, (10) –ампула с аргоном, (11) – подставка52к уменьшению Ts/TSDW с 138 К до 85 К.

В результате проведения рентгеноструктурногоанализа авторы [296] пришли к выводу, что атомы олова размещаются в позициях междуслоями FeAs, частично замещая атомы ЩЗМ. По виду температурной зависимости75AsЯМР спектров и скоростей спин-решеточной релаксации авторы [297] выявили фазовыйпереход 2 рода для содержащего Sn образца, в отличие от чистого BaFe2As2, демонстрирующего фазовый переход 1 рода. Кроме того, поскольку олово само является СП с Тс =3.7 K [298], его присутствие затрудняет изучение сверхпроводящих свойств исследуемыхсоединений. Таким образом, предпочтительным для роста высококачественных кристаллов железопниктидов является использование флюсов FeAs, AAs (A = K, Na, Ba и др.) илирасплавов щелочных или щелочноземельных металлов.

К основным техникам выращивания монокристаллов железопниктидов относятся кристаллизация из раствора в расплаве иметод Бриджмена. В случае A = Ba, Ba/K, Sr для синтеза достаточно поместить реакционную смесь в алундовый тигель, находящийся в кварцевой ампуле и запаять последнююпод вакуумом или аргоном для уменьшения диффузии паров металла [128, 291, 299]. Вработе [300] метод Бриджмена был успешно применен для выращивания монокристалловEuFe2As2.

Загружаемый состав соответствовал стехиометрическому, максимальная температурасоставила1300оС.Сиспользованиемметода“self-flux”выращиваютмонокристаллы сверхпроводников AE(Fe,Co)2As2, где AE = Ca, Sr, Ba. Так, например, вработе [301] монокристаллы Ba(Fe1-xCox)2As2 были получены нагреванием смеси Ba иFeAs с добавлением Co (Ba:(Fe,Co)As=1:3) в алундовом тигле, помещенном в запаяннуюпод вакуумом кварцевую ампулу. Смесь была нагрета до 1150оС, выдержана при этойтемпературе 5 ч, после чего смесь охладили до 1026оС со скоростью 1.5 оС/ч. При этойтемпературе оставшийся расплав был удален методом центрифугирования. Необходимость использования гораздо более высоких температур, по сравнению с выращиваниемкристаллов из жидкого олова, продиктована высокой температурой плавления FeAs(T пл = 1030 оС).

Высокая реакционная способность паров щелочных металлов (A = Li, Na,K) не позволяет проводить ампульный синтез в кварце. Как правило, в этом случае реагенты заваривают в ниобиевые или танталовые контейнеры, заполненные аргоном [255,289]. Оригинальная конструкция реактора для синтеза KFe2As2 предложена в работе [302].Реактор представляет собой тонкую стальную трубку, нарезка на концах которой позволяет герметизировать ее сверху и снизу стальными крышками. Внутри реактора находитсяалундовый тигель. Такая конструкция позволяет проводить синтез при Т > 1000оС и неограничивать время нахождения реакционной смеси в жидком состоянии несколькимичасами, что позволяет добиться большей гомогенизации расплава. Рассмотрим синтезLiFeAs в качестве примера, иллюстрирующего технику получения нестабильных 111 со53единений.

Впервые LiFeAs был синтезирован в 1968 г. в рамках изучения фазовой диаграммы тройной системы Li-As-Fe, но только в 2010 г. в работе [289] были полученыкрупные кристаллы размерами до 12×12×0.3 мм3, что позволило впервые провести рядпрецизионных исследований в этой системе.

Смесь кусочков Li и порошков Fe и As в соотношении 3:2:3 помещали в алундовый тигель и плотно закрывали его Nb крышкой снебольшими отверстиями. Тигель запаивали в Nb контейнер под давлением 1.5 атм. Ar,затем переплавляли в течение 5 часов при 1090оС, после чего медленно охлаждали до600оС со скоростью 4.5оС/ч и при этой температуре декантировали флюс. Стехиометрияполученных кристаллов Li:Fe:As = 1:1:1 была доказана методами РСМА и спектроскопиис индуктивно связанной плазмой.Получение крупных монокристаллов оксипниктидов семейства 1111 связано с рядом синтетических сложностей. Как правило, для их роста применяется кристаллизация израствора в расплавленных хлоридах щелочных металлов NaCl/KCl.

Поскольку растворимость La1111 при температурах ниже 1000оС слишком мала, а при более высокихтемпературах хлоридный флюс начинает активно испаряться, синтез проводят при повышенном давлении. Так, в работе [186] с использованием этого метода были выращенымонокристаллы LnFeAsO1-xFx (Ln = La, Pr, Nd, Sm, Gd).

Мольное соотношение между прекурсором и флюсом меняли в пределах от 1:1 до 1:3. Варьируя содержание кислорода ифтора в пределах 0.6-0.8 и 0.4-0.2 соответственно, получали образцы LnFeAsO1-xFx с различной степенью замещения x. Прекурсор смешивали с флюсом, растирали изапрессовывали в таблетки. Таблетки в тигле из нитрида бора помещали в пирофиллитовый куб с графитовым нагревателем. Шесть оснований из карбида вольфрама сдавливаликуб, создавая давление около 30 кбар.

В течение 1 ч температуру поднимали до максимального значения 1350-1450оС и выдерживали смесь при этой температуре в течение4-85 ч, после чего охлаждали до комнатной температуры в течение 1-24 ч. Монокристаллы отделяли от NaCl/KCl флюса промыванием водой. Другим удобным способомполучения монокристаллов 1111 оказался их рост из флюса NaAs.

С использованием этойтехники были получены крупные кристаллы LaFeAsO, LaFeAsO1−xFx и LaFe1−xCoxAsO[303]. Как предварительно полученный порошок LaFeAsO, так и прекурсоры LaAs, Fe2O3и Fe смешивались с NaAs в соотношении 1:20 и запаивались в Ta трубку под атмосферойAr. Затем Ta трубку помещали в вакуумированную кварцевую ампулу, которую нагревалив трубчатой печи в токе N2 до 1150 оС и выдерживали при этой температуре в течение 24ч, после чего медленно (3 оС/ч) охлаждали до 600оС с последующим закаливанием. Такжекак и NaCl/KCl, флюс NaAs легко удаляется водой. Для получения кристаллов54LaFeAsO1−xFx во флюс NaAs добавляли NaF, а для получения LaFe1−xCoxAsO часть металлического железа замещали на кобальт.Для получения халькогенидных сверхпроводников состава AxFe2-ySe2 (A = K, Rb,Cs, Tl, Tl/K, Tl/Rb и др.) также успешно используются кристаллизация из расплава собственных компонентов [34, 304-307] и метод Бриджмена [270, 271, 307-309], причемполученные кристаллы часто достигают размеров более 2 см.

Например, для полученияKxFe2-ySe2 и CsxFe2-ySe2 в работе [306] смешивали небольшие кусочки щелочных металловс предварительно полученным порошком t-Fe1+ySe и помещали в кварцевую ампулу, запаянную под вакуумом. Для предотвращения возможной разгерметизации в процессесинтеза из-за активного взаимодействия паров ЩМ с SiO2 ампулу с реакционной смесьюпомещали во вторую кварцевую ампулу большего диаметра. Герметичный реактор, получивший в литературе название “двойная кварцевая ампула”, нагревали до 1030 оС,выдерживали при этой температуре 2 ч, затем охлаждали до 750оС со скоростью 6 оС/ч,после чего проводилась процедура закаливания.Необходимо подчеркнуть важную роль процедуры закаливания для получениясверхпроводящих образцов AxFe2-ySe2.

Детальные исследования были посвящены термическимсвойствамфазAxFe2-ySe2.Вработе[310]былопроведеноизучениемонокристаллов и порошковых образцов AxFe2-ySe2 (A = K, Rb, Cs) методами дифференциального термического анализа и термогравиметрии. Было показано, что эти фазы плавятсяинконгруэнтно при температурах 816-908oC, при этом плавлению предшествует протяженный участок изменения состава с потерей щелочного металла при нагревании.Рис. 33. ДТА анализ монокристалла K0.8Fe1.81Se2,демонстрирующего переход в сверхпроводящеесостояние при 32 К [310]Интересной особенностью изучаемых фаз является сильный эндотермический пикпри нагревании в районе 200-260oC, которому соответствует экзотермический эффект приохлаждении при тех же температурах, см. рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее