Главная » Просмотр файлов » Новые серосодержащие терпиридины с расширенной системой сопряжения и их координационные соединения с родием и рутением

Новые серосодержащие терпиридины с расширенной системой сопряжения и их координационные соединения с родием и рутением (1105638), страница 2

Файл №1105638 Новые серосодержащие терпиридины с расширенной системой сопряжения и их координационные соединения с родием и рутением (Новые серосодержащие терпиридины с расширенной системой сопряжения и их координационные соединения с родием и рутением) 2 страницаНовые серосодержащие терпиридины с расширенной системой сопряжения и их координационные соединения с родием и рутением (1105638) страница 22019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Это приводит к усложнению синтетической схемыи, как следствие, к достаточно низким выходам целевых продуктов (схема 1), что являетсяодним из основных недостатков данной методики.RR'RR'I, R = CH3, R' = H, 6-30%, [27,56],II, R = Cl, R' = H, 23%, [56],III, R = Br, R' = H 20%, [56],IV, R = OMe, R' = H 25%, [56],V, R = NH2, R' = H 12-23%, [57,58],VI, R = CO2H, R' = H 18%, [60],VII, R = H, R' = Br, 8%, [59].R'AcONH4AcNH 2, to+NOR'ONNNСхема 1. Синтез терпиридинов путём трёхкомпонентной конденсации в ацетамиде.Другая распространённая методика состоит в проведении конденсации в два этапа.Вначале реакция протекает до образования 1,5-дикетона, который затем циклизуется вприсутствии источника ионов аммония.

Необходимым для ароматизации окислителем6выступает кислород воздуха. Данный подход применяется для синтеза различных4'-арилзамещённых2,2':6',2''–терпиридинов.Внаиболеечастовстречающейсясинтетической схеме два эквивалента 2-ацетилпиридина вводятся в реакцию сароматическим альдегидом в спирте в присутствии водного раствора щёлочи прикомнатной температуре. После длительного перемешивания выделяется 3-арил-1,5-бис(2-пиридил)пентан-1,5-дион. Дальнейшая его циклизация в 4'-арил-2,2':6',2''–терпиридинпроводится при кипячении в присутствии избытка ацетата аммония в этаноле [57,58,61-63] или уксусной кислоте [64,65].

Суммарные по обеим стадиям выходы целевыхпродуктов по данной методике остаются невысокими и в большинстве случаев непревышают 25%. Данная синтетическая последовательность представлена на схеме 2.RRR+NOV, R = NH2, 14%, [57,58],VIII, R = F, 19%, [62],IX, R = H, 50%, [63]X, R = I, 31%, [65].AcONH4EtOH или AcOH, toNaOHEtOH-H2OOOONNNNNСхема 2. Схема двухстадийной реакции конденсации с выделением 1,5-дикетона.Модификация описанной выше методики представлена в работах [40,66,67].Основное её отличие состоит в том, что конденсация 2-ацетилпиридина и ароматическогоальдегида [40,67] или пиридинкарбальдегида [66] протекает в полиэтиленгликоле (ПЭГ300) при 0оС. Дальнейшая циклизация проводится без выделения 1,5-дикетона последобавления источника ионов аммония в реакционную смесь.

Применение такогосинтетического подхода позволило повысить выход до средних значений (схема 3).RR1)NaOH, PEG 300, 0 oC2) NH4X, toгде Х = ОН- или АсО-+NONONNI, R = CH3, 63%, [40],IV, R = OMe, 65%, [40],XI, R = OH, 64%, [40],XII, R = CCH, 44%, [67].Схема 3. Общая схема синтеза производных 2,2':6',2''–терпиридина в ПЭГ.Несколько иная реализация представленного метода описана в работах [10,68,69].Их авторы получали требуемые 1,5-дикетоны путём перетирания 2-ацетилпиридина исоответствующего ароматического альдегида со щёлочью в ступке. Образовавшиеся7пастообразные продукты промывались водно-спиртовым раствором и отфильтровывались,а затем вводились в реакцию с источником ионов аммония.

Пример синтеза соединений,полученных по данной методике, представлен на схеме 4.NNNORR+RONO1) NaOH2) NH4OH, EtOH, toNRNRONRNNXIII, R = H, 31%, [10],XIV, R = CH3, 25%, [10].NСхема 4. Синтез тритопных лигандов, представленный в работе [10].В работе [70] представлена модификация данного двухстадийного подхода. Еёосновное отличие состоит в использовании трет-бутилата калия в тетрагидрофуране вкачестве основания.

Спиртовой раствор ацетата аммония вводили в реакционную смесьбезвыделения1,5-дикетона.Авторамудалосьдобитьсявыделенияцелевых4'-арилзамещённых 2,2':6',2''–терпиридинов со средними выходами.Похожий синтетический подход был применён в работе [71]. На первой стадииконденсации подвергались этиловый эфир пиколиновой кислоты и ацетон под действиемгидриданатрия.Образовавшийся1,5-ди(2'-пиридил)пентан-1,3,5-трионзатемвприсутствии ацетата аммония превращали в 2,6-бис(2'-пиридил)-4-пиридон (схема 5),являющийсятаутомернойформой4'-гидрокси-2,2':6',2''–терпиридина–удобногоисходного соединения для широкого ряда функционализированных терпиридинов безарильного заместителя в 4'-положении [71-77].+NOONaHMeOCH2CH 2OMe, toNOOOAcONH 4EtOH, t oNONHNNXV, 64%, [71].Схема 5.

Синтез 2,6-бис(2'-пиридил)-4-пиридона.Другой двухстадийный метод, основанный на получении на первой стадииα,β-непредельного кетона из 2-ацетилпиридина и альдегида с последующим введением его8вреакциюконденсациисN-{2-(2-пиридил)-2-оксоэтил}пиридинийиодидомдляполучения 4'-арилзамещённых 2,2':6',2''–терпиридинов, также нашёл широкое применениев синтетической практике [11,28,29,36,61,70,78-80]. Использование N-{2-(2'-пиридил)-2оксоэтил}пиридиний иодида позволяет добиваться более высоких степеней конверсииенона в дикетон из-за более нуклеофильного характера его метиленовой группы посравнению с метильной группой 2-ацетилпиридина. Вначале проводят реакцию междуравными количествами 2-ацетилпиридина и альдегида в спирте в присутствии водногораствора щёлочи.

На второй стадии 1-(2'-пиридил)-2-пропен-1-он конденсируют сиодидом N-{2-(2'-пиридил)-2-оксоэтил}пиридиния в присутствии ацетата аммония прикипячении в спирте [29,36,61,70,78] или ледяной уксусной кислоте [11,28,79,80]. Общаясхема синтеза по данной методике представлена ниже. Такой метод позволяет получать4'-алкилзамещённые терпиридины [81,82]. Сходная с вышеописанными синтетическаясхема была представлена в работе [83].

Её основным отличием являлось то, что на первойстадии в качестве основания использовался диэтиламин, а не щёлочь.R2R1R3+NR1R3NAcONH4, O IEtOH или AcOH, toNaOH или KOHEtOH или MeOH-H2ONOR3R1R2R2ONONNNIII, R1 = R3 = H, R2 = Br, 44-62%, [11,79],VII, R 1 = R 3 = Br, R2 = H, 75%, [36],XVI, R1 = R2 = OMe, R3 = H, 27-36%, [28,29],XVII, R1 = R3 = H, R2 = NO2, 52%, [70],XVIII, R 1 = R3 = H, R 2 = Ph, 42%, [78],XIX,R1 = R 3 = Br, R2 = OMe, 24%, [80],XX, R 1 = R 3 = I, R2 = OMe, 55%, [80].Схема 6. Синтез 4'-арил-2,2':6',2''–терпиридинов с выделением α,β-непредельногокетона.ЗаменаиодидаN-{2-(2'-пиридил)-2-оксоэтил}пиридиниянаодноизегопроизводных позволяет расширить круг продуктов, получаемых по данному методу.

Так,получение соли пиридиния из 4-замещённых 2-ацетилпиридинов позволяет вводитьзаместители в 4-ое положение 2,2':6',2''–терпиридинового фрагмента, получая тем самымего несимметричные производные [33,84]. Такой синтез представлен на схеме 7.9CO2 Me+INNOAcONH4Me OH, toONCO2 MeNNNXXI, 73%, [33].Схема 7.

Синтез 4-метоксикарбонил-4'-п-толил-2,2':6',2''–терпиридина.Иная вариация общего двухстадийного подхода представлена в работе [85], гдезамена иодида N-{2-(2'-пиридил)-2-оксоэтил}пиридиния на 2,6-ди[2-(1-пиридил)-1-оксоэтил]пиридин дииодид, а 2-азахалкона на 3-(арил)-1-фенил-2-пропенон позволила авторамвыделить ряд 4,4''-дифенил-6,6''-диарил-2,2':6',2''-терпиридинов.Наряду с представленными выше вариантами конденсации Крёнке в настоящеевремя часто применяют другую её одностадийную модификацию.

Реакция проводится вспиртовом растворе щёлочи между двумя эквивалентами 2-ацетилпиридина и однимэквивалентом альдегида (в большинстве случаев, ароматического) в присутствии водногораствора аммиака. Синтез проводится от нескольких часов до трёх суток при комнатнойтемпературе или при несильном нагревании. Данный подход (схема 8) представлен вработах [8,25,35,43,69,86-96].RRR1R2NaOH или KOH, NH 3*H2O,EtOH или MeOH, 25-60oC+NOR1ONR1NNR2R2I, R = CH3, R 1 = R2 = H, 35-39%, [43,93],II, R = Cl, R1 = R2 = H, 43%, [43],VI, R = CO 2H, R 1 = R2 = H, 49-80%, [25,69,86],IX, R = R1 = R 2 = H, 44%, [43],XI R = OH, R1 = R2 = H, 34%, [91],XVII, R = NO 2, R1 = R 2 = H, 34%, [88],XXII, R = CO2H, R 1 = tBu, R 2 = H, 34%, [8],XXIII, R = SCH3, R 1 = R 2 = H, 53%, [86],XXIV, R = OCH2CH2Br, R1 = R2 = H, 49%, [87],XXV, R = CH3, R 1 = H, R 2 = Br, 78%, [88],XXVI, R = SC(CH3)3, R1 = R2 = H, 45%, [90].Схема 8.

Примеры использования одностадийной модификации реакции Крёнке.102.1.2. Конденсация Поттса. Другим способом получения 2,2':6',2''-терпиридинов сзаместителями в 4'-положении является конденсация Поттса. На первой стадии из2-ацетилпиридина или его производного получают енолят, который затем вводят вреакцию с сероуглеродом в присутствии метилиодида.

Образовавшийся дитиоацетальα-оксокетона далее реагирует с одним эквивалентом калиевого енолята 2-ацетилпиридинас образованием непредельного 1,5–дикетона, который при кипячении в уксусной кислоте сацетатомаммонияциклизуетсяв4'-метилтио-2,2':6',2''-терпиридин(схема9),свозможностью последующей замены метилтиогруппы или обессеривания [76,97,98].MeSSMe1) tBuOK, CS 22) CH3INt1)NO , BuOK2) NH4OAc, AcOHOOSMeNNXXVII, 64%, [76].NNСхема 9. Cинтез 4'-метилтио-2,2':6',2''-терпиридина.2.1.3. Реакции кросс-сочетания.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее