Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102133), страница 37

Файл №1102133 Диссертация (Язык как средство выражения когнитивной модели зоологии в современных научных текстах на русском языке) 37 страницаДиссертация (1102133) страница 372019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Полани М. Личностное знание. М., 2012.148. Попова З.Д. Образ движения как когнитивный признак //Вопросы когнитивной лингвистики, 2004, №1. С. 141 – 145.149. Попова З. Д., Стернин И. А. Семантико-когнитивный анализязыка. - Воронеж, 2006150. Попова Л.В. Лингвистический термин: проблема качества(Опыт составления «Комплексного словаря терминов функциональнойграмматики»). Омск: Изд-во ОмГПУ, 2010. – 198 с.151. Поппер Карл Р.

Объективное знание. Эволюционный подход.М., 2002. – 384 с.152. Правоторов Г.В., Зоопсихология для гуманитариев. Учебноепособие. – Новосибирск: ООО «Издательство ЮКЭА», 2001. – 392 с.153. Ревзин И. И. Модели языка. — М., 1962.154. Резникова Ж.И. Сравнительный анализ различных формсоциального обучения у животных // Журнал общей биологии, 2004, Т.65,№6, c. 136 – 152.155.

Резникова Ж.И. Интеллект и язык животных и человека.Основы когнитивной этологии”. М., Академкнига, 2005. 518 с.156. Резникова Ж.И. Различные формы обучения у муравьев:октрытия и перспективы // Успехи современной биологии. 2007. № 2.

С.166 – 173.157. Реймерс Н.Ф. Краткий словарь биологических терминов. М.,Просвещение, 1995. 368 с.158. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998. –413 с. 207 159. Розенберг Г.С., Об импакт-факторах отечественных журналовэколого-биологическогопрофиля//СамарскаяЛука:проблемырегиональной и глобальной экологии. 2014. – Т. 23, № 3. – С. 5-23.160.

Русский язык и культура речи : учеб. для вузов / А. И. Дунев,М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников и др.; под ред. В. Д. Черняк. – М. :Высш. шк. ; СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003.161. Сахно С.Л. Действие в контексте естественного языка // //Логический анализ языка. Модели действия. М.: Наука, 1992. С.

90 – 96.162. Свириденко, В.М. Гуманистический идеал и научный метод.// Гуманистические аспекты биологического познания. Киев: Наук.Думка, 1991. – с.4 – 27.163. Северцов А.Н. Этюды по теории эволюции // Соч. – М.; Л.,1945. – Т.3. – С. 293.164. Селиверстова О.Н.

Второй вариант классификационной сеткииописаниенекоторыхпредикатныхтиповрусскогоязыка//Семантические типы предикатов. М., 1982. С. 86 -157.165. Сидорова М.Ю. Грамматика художественного текста. — М.:Изд. МГУ, 2000.166. Серова И.Г. Образ науки, языка и науки о языке в культуреХХ века // Вестник ТГУ №3 (27), 2002. С.150 – 154.167. Сироткина Т.А. К вопросу о типологии образной номинации вономастике // Филология и культура. Тамбов, 2001. ч.3. С.

55 – 56.168. Скворцов А.К. О языке современной русской научнойлитературы // Природа. – 2002. - №5. – С. 3 – 13.169. Скляревская Г.Н. Метафора в системе языка. СПб., 1993. –152 с.170. Соколова А.Г. Кошка и собака в русском и немецком языках(на материале толковых и фразеологических словарей) // Русский язык и 208 проблемы современного образования: Сборник научных статей / отв. ред.и сост. А. Т. Ашхарава.

– Архангельск, 2009. – С. 36–42.171. Степин В.С. Теоретическое знание. М.: Прогресс-Традиция,2003. 744 c.172. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: учебникдля аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. М., 2006.384 с.173. Суперанская А.В., Подольская Н.В., Васильева Н.В. Общаятерминология. Вопросы теории. М., 1989. – 248 с.174. Сюсько М.И. Способы и типы деривации в зоонимии:Учебное пособие.

– Киев, 1989. – 48 с.175. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987. 240 с.176. Тихомирова Л.С. Роль рефлексии в научном сознании //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке.– 2011. - №4. – С. 90 – 97.177. Тихомирова Л.С. Иллюзорное знание как компонент научногосознания // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и наДальнем Востоке. – 2012. - №2. – С. 30 – 33.178. Тищенко П.Д. Биологическое знание: принцип объективностикак гуманитарная ценность // Природа биологического познания. М.,1991. С. 134 – 141.179.

Топоров В. Н. Палеонтология лингвистическая / В. Н.Топоров // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н.Ярцева. – Москва : Советская энциклопедия, 1990. – С. 360–362.180. Успенский Б.А.Поэтикакомпозиции(структурахудожественного текста и типология композиционной формы). — М.:Искусство, 1970. 209 181. Федорович Е.Ю. Развитие поведения животных в онтогенезекак результат их взаимодействия с окружением // Вопросы психологии.2011, № 6.

С.84 – 93.182. Физиолог, СПб., Наука, 1996.183. Фролова О.Е. Переносные значения называний животных втолковых словарях (антропоцентрическй аспект) // Русский язык внаучном освещении. М., 2005 №2 (10).184. Фролова О.Е. О глаголе контролировать // Русская речь. М.,2012 №6. С.49 – 53.185. ФрумкинаР.М.Когнитивнаялингвистикаилипсихолингвистика наоборот. М., 2003. 320 с.186. Чебанов С.

В. Интерпретация тела и постижение жизни //Логос живого и герменевтика телесности. — М.: Академический проект,2005. С. 375–379.187. Чейф У. Роль интроспекции, наблюдения и эксперимента впонимании мышления // Вопросы языкознания, 2008, №4, С. 78 – 89.188. Чернейко Л.О. Язык исследователя как выражение егомировоззрения//ВестникМосковскогоуниверситета.Серия9:Филология. 2008. № 3. С. 9-14.189.

Чернейко Л.О. Метафизика и поэтика в научном идиолетке //Филологические науки. 2009. № 3. С. 15-25.190. Чернявская В.Е. Интерпретация научного текста: Учебноепособие. Изд. 5-е. М., 2010. – 128 с.191. ЧешевВ.В.Взаимосвязьинженернойдеятельностиинаучного знания // Вопросы философии.1986. №3.192. Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. М., 1941, 620 с.193. ШиловскаяН.С.Гуманизмантропоцентризмаиантропоцентризм без гуманизма // Вестник Мининского университета.2014.

№1. 210 194. Шишкина А.А. Основные виды современной экологическойэтики: антропоцентризм и биоцентризм // Исторические, философские,политические и юридические науки, культурология и искусствоведение.Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. No 6 (44): в 2-х ч. Ч.I. C. 202-204.195. Шмелев А.Д. Русский язык и внеязыковая действительность.М.: Языки славянской культуры, 2002. 496 c.196. Штайн К.Э., Бобылев С.Ф., Петренко Д.И. Язык современнойисторической науки: Семиотический анализ исторического текста.Учебное пособие.

Ставрополь: Изд-во СГУ, 2006. – 547 с.197. Шуков В.А., Образ биологической реальности как исходноеобоснование философии биологии // Природа биологического познания.М., 1991. С. 55 – 69.198. Шумарина М. Р. Язык в зеркале художественного текста.(Метаязыковая рефлексия в произведениях русской прозы). М., 2011.

328с.199. Шредингер Э. Избранные труды по квантовой механике. М.1976.200. Щерба Л.В. О частях речи в русском языке // Языковаясистема и речевая деятельность. М.: 1974. С. 77 – 100.201. ЯблоковА.В.Этическиеаспектыотношениймеждучеловеком и природой // Биология в познании человека. М., 1989.202. Ячин С.Е., Пчелкина С.Ю. Философия в системе своихосновных понятий: учеб.

пособие для студентов вузов. – владивосток:Изд-во ПИППКРО, 2005. – 304 с.203. Asher R.E. The Encyclopedia of Language and Linguistics /Editor in Chief R. E. Asher. – Pergamon Press, 1994. – P. 2011.204. Black M. Models and metaphor: Studies in language andphilosophy. Ithaca: Cornell University Press, 1962. 211 205. Boakes, R. 2001. Images of animals: Anthropomorphism andanimal mind (Review). Journal of the History of the Behavioral Sciences 37.396–398.206. Boddies R. Anthropocentrism: Humans, Animals, Environments.

–Leiden, The Netherlands: Brill. 2011.207. Boyd R. Metaphor and theory change: What is «metaphor» ametaphor for? // Metaphor and thought. Cambridge University Press, Nov 26,1993 - 678 pages.208. Chebanov S.V. Biology and Humanitarian Culture: the Problem ofInterpretation in Biohermeneutics and Hermeneutics of Biology // Lectures ofTheoretical Biology: 2nd Stage. Tallinn, 1993b, P. 219-248.209. Chebanov S.V. The Role of Hermeneutics in Biology //Sociobiology and Bioeconomics. The Theory of Evolution in Biological andEconomic Theory, Berlin, Heidelberg, New York, 1998a, pp. 141-172.210.

Darwin C., The descent of man, and selection in relation to sex.London: John Murray. 1st ed. Vol. 1. 1871. 424 p.211. Dik, S. C. Functional Grammar. Amsterdam: North-HollandPublishing Company, 1978.212. Dirven R., Verspoor M. Cognitive Exploration of Language andLinguistics. Amsterdam / Philadelphia, 1987.213. Dirven, R., Frank R. M., Pütz M.

(Eds.) Cognitive Models inLanguage and Thought: Ideology, Metaphors and Meanings. Berlin/ NewYork: Mouton de Gruyter, 2003. 437 p.214. Fill A. (2001). Ecolinguistics: State of the Art 1998 // TheEcolinguistic Reader. Language, Ecology and Environment. London:Continuum, 43 – 53.215. Fitch, W. T. The Evolution of Language. Cambridge: CambridgeUniversity Press. 2010.

212 216. Gentner, D., Jeziorski, M. The shift from metaphor to analogy inwestern science // Metaphor and Thought. Cambridge. 1993. 447 – 480 p.217. Giere R.N. Cognitive Models of Science. Minnesota Studies in thePhilosophy of Science, Vol. XV. Minneapolis: University of Minnesota Press,1992, 508 pp.218.

Hayward T. Environmental Values, Volume 6, Number 1,February 1997, pp. 49-63(15).219. Haugen E. The Ecology of Language. In: Fill A., Mьhlhдusler P.The Ecolinguistics Reader. Language, Ecology and Environment. London,New York, 2001.220. HeubergerR.AnthropocentrisminMonolingualEnglishDictionaries: An Ecolinguistic Approach to the Lexicographic Treatment ofFaunal Terminology // Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik Vol.

28, No.1 (2003), pp. 93-105.221. Immelmann K., Beer C. A Dictionary of Ethology, HarvardUniversity Press, 1989.222. Keeton W. T. 1967. Biological science. New York: W.W. Norton.223. Kennedy, J. S. 1992. The new anthropomorphism. Cambridge:Cambridge University Press.224. Lakoff G. Classifiers as a reflection of mind // Noun classes andcategorization: Proceedings of a Symposium on categorization and nounclassification, Eugene, Oregon, October 1983 / Ed. by Craig C.

– Amsterdam;Philadelphia, 1986. P.13-51.225. Lakoff G., Johnson M. Philosophy in the Flesh. The EmbodiedMind and Its Challenge to Western Thought. – New York: Basic Books, 1998.– 624 p.226. Lakoff G., Johnson M. (2003) Metaphors we live by. London:The university of Chicago press.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее