Главная » Просмотр файлов » Архипов А.В. Типология комитативных конструкций

Архипов А.В. Типология комитативных конструкций (1102002), страница 41

Файл №1102002 Архипов А.В. Типология комитативных конструкций (Типология комитативных конструкций) 41 страницаАрхипов А.В. Типология комитативных конструкций (1102002) страница 412019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

МАЛАЙСКО-ПОЛИНЕЗИЙСКИЕ < АВСТРОНЕЗИЙСКИЕ(5.38) Damsir belicelana sama siДамсирпокупать штаныsudahbulu-buluPFDISTR:пероSAMAPERSManМансудир:FAM[Gil 2004]КОМИТАТИВ[(9), 381]Штаны, которые Дамсир купил с Мансудиром, уже совсем износились.(5.39) sama dengan David tasnyaSAMACOMДэвид сумка-ASSOC(Его) сумка такая же, как твоя [= одинаковая с твоей, букв. Дэвида](5.40) besarбольшойsama ?SAMA{Выбирая при рисовании на компьютере линию такой же толщины,как предыдущая:} Такая же толстая?‘ОДИНАКОВЫЙ’[(44), 390]‘ОДИНАКОВЫЙ’[(49), 391]Глава 5.

Структурный и семантический потенциал комитативных конструкций1455.5. ЕСТЕСТВЕННО МНОЖЕСТВЕННЫЕ ФКК5.5.1. Вершинные маркеры естественно множественных предикатовНапомним, что естественно множественные предикаты подразумевают обязательноеналичие у ситуации множественного участника (см.

4.4.1). Естественно множественныепредикаты складываются из нескольких разнородных классов, принадлежность к любому из которых невозможна без множественного участника. Во многих языках мира,однако, существуют показатели, покрывающие два или более из этих классов.Тюркские языкиТак, в тюркских языках существует глагольный суффикс -(V)с-/-(V)ш-/-(V)h-; наборего функций разнится по языкам, но в целом можно отметить реципрокальную, социативную (совместную), комитативную и ассистивную функции. Традиционное название— совместно-взаимный (взаимно-совместный) залог.Ассистивом называется разновидность актантной деривации, добавляющая участникаПомощника.

В отличие от Каузатора в каузативной конструкции, Помощник не является инициатором ситуации. Помощник в ассистивной конструкции выражается подлежащим, а главный Агенс-инициатор — дополнением, обычно дативным (башкирский,хакасский, якутский) или с послелогом кытта ‘с’ (якутский). Отмечается, что ассистивне употребляется в случае равноправного участия Помощника и главного Агенса [Харитонов 1963].Выбор конкретной функции обусловлен в основном классом производящей основы: отнепереходных основ со значением движения и позиции образуются комитативные глаголы (бар-ыс- ‘уходить с (кем-то)’; хаал-ыс- ‘оставаться с (кем-то)’); от переходныхоснов — ассистивные или взаимные глаголы (тут- ‘держать, хватать, ловить’ > тутус- ‘помогать ловить (напр.

лошадь); пожать друг другу (руку)’); от основ со значением речепроизводства, звукоподражательных и «образных» — социативные (күлүс- ‘смеяться вместе’) [Харитонов 1963].якутский < ТЮРКСКИЕ < АЛТАЙСКИЕ(5.41) үлэ-ҕэ[Харитонов 1963]ким бар-ыс-та ?работа-DAT кто.QКОМИТАТИВуходить-POLY-PSTКто пошел вместе (с кем-то) на работу?(5.42) кини {ми-эхэ / миигин кытта} отоня-DAT/ я:ACCCOMтраватиэй-ис-тэАССИСТИВвозить-POLY-PSTОн мне помогал возить сено.(5.43) тураах-тар дааҕын-аh-ал-ларворона-PLСОВМЕСТНОСТЬкаркать-POLY-PRS-3PLВороны каркают (все вместе, дружно).(5.44) илии тут-ус-ту-ларрукаРЕЦИПРОКдержать-POLY-PST-3PLОни пожали друг другу руку.А.

М. Щербак [1981: 113–115] вслед за В. Бангом возводит общетюркский суффикс -(V)с-/-(V)ш-/-(V)h- к реконструируемому глаголу *ӭш- ‘следовать, сопровождать’ (ср. др.-тюрк. ӭш ‘товарищ, спутник, сподвижник’); «Инвариантное значениеформы взаимно-совместного залога на протяжении всего периода его существования —Глава 5. Структурный и семантический потенциал комитативных конструкций146совместное, а его наиболее распространенный вариант — взаимное значение» [там же].Б. А. Серебренников считает исходным значение многократности действия [там же].Как отмечает В. П. Недялков [2004: 20], «полисемия показателя, включающая все четыре значения, характерна для таких языков как якутский, татарский, тувинский, туркменский, казахский, и не наблюдается, например, в турецком, азербайджанском, карачаево-балкарском, где нет ассистивного значения».Помимо указанных четырех функций, в якутском языке у показателя -(ы)с- отмечаются также непродуктивные «активно-безобъектные» и «пассивно-возвратные» употребления (ср., напр., рус.

-ся в держать-ся (за что), бранить-ся, толкать-ся) [Харитонов1963]. В некоторых языках, напр. в киргизском, социативная форма 3-го лица «воспринимается как форма множественного числа» [Щербак 1981: 114].Монгольские языкиВ монгольских языках различаются так наз. «совместный залог» (суффикс -лса-/-лца-) и «взаимный залог» (-лда-). Основной функцией взаимного суффикса является выражение реципрока; функцию суффикса «совместного залога» можно условно описать как комитативно-ассистивную: «в совместном обороте инициатором или главным исполнителем какого-либо действия является предмет, обозначенныйв особом дополнении или упомянутый в предыдущем предложении, тогда как предметподлежащее выступает лишь в качестве его соучастника на начальном или заключительном этапе действия» [Санжеев (ред.) 1962: 239].

Главный Агенс выражается комитативным или инструментальным дополнением.бурятский < МОНГОЛЬСКИЕ < АЛТАЙСКИЕ(5.45) Доржо эсэгэ-тэеэ газааДоржи[Санжеев (ред.) 1962: 239]гара-лса-баКОМИТАТИВотец-COM:POSS на.улицу уходить-SOC-PSTДоржи вместе с отцом вышел на улицу.(5.46) ши2SGбидэнэр-ээр ошо-лсо1PL-INSКОМИТАТИВуходить-SOC:IMPТы отправляйся с нами.монгольский < МОНГОЛЬСКИЕ < АЛТАЙСКИЕ(5.47) Цэрэн болЦэрэнCOP[Санжеев 1960: 65]Дамдин-тай ажилхий-лц-эвДамдин-COMделать-SOC-PSTработаКОМИТАТИВ / АССИСТИВЦэрэн работал с Дамдином {Дамдин работал, а Цэрэн к немуприсоединился}.Наряду с введением дополнительного Агенса, совместный залог может означать, что«попутным является какой-нибудь объект» (т. е.

объектный комитатив; (5.48)) или что«какое-л. действие само является попутным, совершаемым в ходе выполнения другого»(т. е. добавление фоновой предикации; (5.49)) [Санжеев 1960: 65].Глава 5. Структурный и семантический потенциал комитативных конструкциймонгольский < МОНГОЛЬСКИЕ < АЛТАЙСКИЕ(5.48) тэртотгутл-ааова-лц-авсапог-POSSбрать-SOC-OPT147[Санжеев 1960: 65]ОБЪЕКТНЫЙКОМИТАТИВ(Заодно с другими вещами он) прихватил и те сапоги.(5.49) гол тийшявахдаамин-ийрека в.сторону уходить:CONV я-GENморь хара-лц-аарайконьФОНОВАЯПРЕДИКАЦИЯсмотреть-SOC-OPTКогда будешь идти к реке, (заодно) посмотри, нет ли там моейлошади.Кроме того, совместный залог может употребляться в функции взаимного, и наоборот(монгольский, [Санжеев 1960: 65]; бурятский, [Санжеев (ред.) 1962: 241]), а также приестественно взаимных предикатах (5.51) и (преимущественно в монгольском) «для простого обозначения множества субъектов» [Санжеев 1960: 65].бурятский < МОНГОЛЬСКИЕ < АЛТАЙСКИЕ(5.50) Доржо Алексей хоёр гарааДоржиАлексейдва—[Санжеев (ред.) 1962: 241]бари-лса-бадВЗАИМНЫЙ—SOC-PSTДоржи и Алексей подали друг другу руки.монгольский < МОНГОЛЬСКИЕ < АЛТАЙСКИЕ(5.51) аавотецбагш-тайяри-лц-авучитель -COMразговаривать-SOC-PST[Санжеев 1960: 83]ЕСТЕСТВЕННОВЗАИМНЫЙОтец беседовал с учителем.5.5.2.

Зависимостное маркирование симметричных актантовВ случае симметричных актантов имеет смысл говорить не столько о семантическихразновидностях ФКК, сколько о сочетаемости ФКК с различными подклассами симметричных предикатов. Напомним (см.

4.4), что можно выделять по крайней мере следующие подклассы: взаимные предикаты (получающие [более] эксплицитное поверхностное маркирование взаимности), естественно взаимные (в которых взаимность может, в зависимости от языка, не маркироваться вовсе или маркироваться более «легкими» средствами), и невзаимные предикаты.Невзаимные симметричные предикаты (типа дружить, танцевать, играть в шахматы,совпадать, одинаковый) предполагают наличие множественного участника (по крайнеймере, в некоторых своих значениях), но каждый элементарный участник соответствуеттолько одной семантической роли, а не двум, как у взаимных предикатов.Принципиальные различия между языками, допускающими комитативное оформлениеМНУ симметричных предикатов, сводятся главным образом к возможности или невозможности выражения МНУ при [маркированно] взаимных предикатах.

Помимо этого,значительную роль играет индивидуальная сочетаемость конкретных предикатов.русский < СЛАВЯНСКИЕ < ИНДОЕВРОПЕЙСКИЕ(5.52) На вечеринке Петя танцевал с Машей.(5.53) *Петя женат с Машей. /+[Петя с Машей] женаты.СИММЕТРИЧНЫЙНЕВЗАИМНЫЙСИММЕТРИЧНЫЙНЕВЗАИМНЫЙГлава 5. Структурный и семантический потенциал комитативных конструкций(5.54) Петя познакомился с Машей в прошлом году.СИММЕТРИЧНЫЙЕСТЕСТВЕННО ВЗАИМНЫЙ(5.55) *И тут вдруг Петя увидел друг друга с Машей.СИММЕТРИЧНЫЙВЗАИМНЫЙимбабура кечуа < КЕЧУА < АНДСКИЕ(5.56) Marya-wan[Cole 1981: (423a), 105]tushu-rka-niМария-COM1148СИММЕТРИЧНЫЙНЕВЗАИМНЫЙтанцевать-PST-1SGЯ танцевал с Марией.тамильский < ДРАВИДИЙСКИЕ[Asher 1985: (122b), 30](5.57) kaɳɳan ɖaakʈar-ooʈe peecinaanКаннандоктор-COMСИММЕТРИЧНЫЙЕСТЕСТВЕННО ВЗАИМНЫЙговорить:PST.3SG.MКаннан поговорил с доктором.венда < БАНТУ < НИГЕР-КОНГО(5.58) musidzana uдевочка3SG[Maslova 2000: (31) < Poulos 1990:440]khourw<an>a namutukanaPRS.CONTбить<REC>мальчикCOMСИММЕТРИЧНЫЙВЗАИМНЫЙДевочка с мальчиком бьют друг друга [= Девочка бьет друг друга смальчиком].аква < БАНТУ < НИГЕР-КОНГО(5.59) IsamuИсаму[Аксенова & Топорова 2002: 240]a-swag-in-inaOnduma3SG-ругать-REC-PSTCOMОндумаСИММЕТРИЧНЫЙВЗАИМНЫЙИсаму поругалась с Ондумой.аякучо кечуа < КЕЧУА < АНДСКИЕ(5.60) qan-wan-mi2SG-COM1-FOCri-saq[Parker 1969: 90; 69]КОМИТАТИВуходить-1SG.FUTЯ пойду с тобой.(5.61) riku-na-ku-nвидеть-REC-MED-3qan-wan2SG-COM1СИММЕТРИЧНЫЙВЗАИМНЫЙВы с ним видите друг друга [= он видит друг друга с тобой].5.5.3.

Симметричные предикаты и грамматические разряды словСимметричные предикаты могут быть выражены, разумеется, не только глаголами.Употребления комитатива при отглагольных существительных, прилагательных, наречиях, наречных выражениях и предлогах соответствующей семантики должны рассматриваться как актантные ФКК, ср. рус. разговор, беседа, встреча, дружба, знакомство, война, битва, матч, обмен с кем; пересечение, совпадение, связь с чем; равный,один [и тот же] с чем; бок о бок, рука об руку, лицом к лицу с кем; рядом, вместе скем/чем (см.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,01 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее