Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1101692), страница 3

Файл №1101692 Автореферат (Слово как объект исторической семантики - «гражданин» и «общество» в русском языке второй половины XVIII — первой трети XIX вв) 3 страницаАвтореферат (1101692) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Работа состоит из Введения, двух частей ипяти глав, Заключения, Библиографии.9ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении, состоящем из 4 параграфов, дается развернутое обоснованиепроблематикиисследованиясформировалась.Историяинаучногоконтекста,социально-политическихвкоторомпонятийонаразличныхевропейских языков, ставшая во второй половине ХХ века предметомисследований направления Begriffsgeschichte, не располагает разработаннымлингвистическимаппаратомидолжнастатьпредметомсовременнойисторической семантики.

Во Введении обосновывается научная новизна иактуальностьработы,еепрактическаяитеоретическаязначимость,формулируются цель и задачи, объект и предмет исследования, описываютсяпримененные методы, приводится общая структура диссертации.Часть I - «Идеи и методы исторической семантики: от слова к понятиюи от понятия к слову» - посвящена изложению и критическому осмыслениюконцепцийисторическойисторическойнауками.семантики,ВГлаве1предлагаемойобосновываетсялингвистическойинесостоятельность«факторной модели» языковых изменений (§1), освещается «лингвистическийдискурс» о семасиологических процессах в слове - детально анализируютсявзгляды Г. Пауля, А.А. Потебни, М.М. Покровского (§2), рассматривается теорияисторической лексикологии В.В. Виноградова и предложенный им проектисторического словаря в свете современных исследований по когнитивнойсемантике (§3, 4).В соответствии с «факторной моделью» языковых изменений следуетсчитать, что «язык оставался бы неизменным, если бы не вмешивались внешниефакторы неустойчивости»11.

Разумеется, понимание того, что «процесссозидания языка не исчерпывается его ответной перестройкой в связи с…прогрессом общества»12, не является новым. Но в качестве альтернативы этой«ответной перестройке» языка («внешний» фактор) каждый раз называются11Косериу Э. Синхрония, диахрония и история (проблема языкового изменения) // Новое влингвистике. Вып. III.

М., 1963. – C. 144.12Кубрякова Е.С. Место вопроса о языковых изменениях в современной лингвистике // Общееязыкознание. Формы существования, функции, история языка. М., 1970. – 197.10такие («внутренние») факторы, как «усовершенствование языковой техники»,«устранение противоречий в организации конкретных языков»13 и т.п. Этивнутренние факторы изменений определяются так называемыми языковымиантиномиями ― имманентными противоречиями в языке, создаваемымиоппозициями говорящего-слушающего, узуса-системы, кода-текста, асимметрииплана выражения и плана содержания, информационной и экспрессивнойфункций языка14.В.В.

Виноградов, признавая необходимость изучать слова не в изоляциидруг от друга и не в отрыве от истории культуры, настаивает, однако, наавтономности и самоценности отдельного слова как самостоятельного иобъективного языкового факта. Залог семантического динамизма В.В.Виноградов усматривает в заложенном семантическом потенциале отдельногослова, обусловливающего его непрерывность во времени. В.В. Виноградовопределяет исторический словарь как совокупность «семантических историй»отдельных слов, по существу представляющих собой когнитивные моделиязыковых изменений.

Проблема разработки теоретических основ и накоплениематериала для такого словаря представляется Виноградовым одной изцентральных проблем лингвистической науки.В Главе 2 рассматривается концепция «темпоральной структурыпонятия», сформулированная в рамках направления Begriffsgeschichte, илиистории понятий (§1), анализируется опыт составления словарей социальнополитических понятий французского языка (§2), рассматривается методикаанализа социально-политических понятий, используемая в исторической науке(§3), предлагается осмысление идей Begriffsgeschichte в свете лингвистическойнауки (§4), делаются выводы по Части I (§5).Ключевой идеей Begriffsgeschichte является признание непосредственнойсвязи между семантической структурой исторического понятия и формой1314Там же.Панов М.В.

Труды по общему языкознанию и русскому языку. Т. 2. М., 2007. – С. 18-21.11умополагания и проживания исторического времени. Исторические понятия,обладающие «темпоральной структурой», открывают доступ к «историческойтемпоральности».

С точки зрения Р. Козеллека, «семантическая структураисторических понятий определяется…напряжением, возникающим между ихпо-разному ориентированными во времени элементами, которые он называетсоответственно “областью опыта” и “горизонтом ожидания”, иными словами,между обобщенным в понятии наличным бытием и проектом будущего, которыйоно пытается навязать как естественный порядок вещей»15.О. Г.

Ревзиной был поднят вопрос о продуктивности применений идейBegriffsgeschichte именно для лингвистики: «Изучение эволюции историческихконцептов было важно для Р. Козеллека не само по себе (в конце концов тот факт,что понятие государства не совпадает в разные исторические эпохи и в разныхстранах, достаточно самоочевидно), а именно с точки зрения истории и еевремени. Здесь ключевым является вывод Р. Козеллека о том, что основныеисторико-социальные понятия — это не только «индикаторы», но и факторыисторических изменений.Эти два положения Р. Козеллека могут, бытьраспространены на изучение языка. Его история, в том числе историческаялексикология, всегда ориентированы на хронологическое время <…> Вопрос о“специфическом языковом” времени, если перефразировать Р.

Козеллека, дажео наличии такового фактически не ставится»16.Синтез подходов Begriffsgeschichte и традиционной историческойлексикологии не может заключаться в суммировании их методологий, но требуетих взаимной «переплавки», устраняющей, строго говоря, несовместимыепротиворечия. Пафос описания темпоральной структуры понятия в работах Р.Козеллека направлен на моделирование «динамической картины историческогостановления современного разума»17. В этом свете перед исторической15Копосов Н.Е.

Хватит убивать кошек! Критика социальных наук. М., 2005. – С. 55.Ревзина О.Г. Темпоральная структура концепта // Языковые параметры современнойцивилизации. Сборник трудов первой научной конференции памяти академика РАН Ю.С.Степанова. М., 2013. – С. 190-191.17Копосов Н.Е. Указ. соч. – С. 58.1612семантикой ставится проблема эволюции мышления и переорганизации картинымира, раскрывающаяся через семантические истории отдельных слов.В отличии от «списочного» подхода к полисемии в структуралистскойпарадигме и «статического характера концепций когнитивных наук»18,интеграция семасиологического и ономасиологического подходов направлена наисследование темпоральной семантики слова. Не отвергая классическихпредставленийо структуре лексического значения,согласно которым«смысловая структура слова предполагает определенную взаимосвязь ииерархию значений»19, а «непустое пересечение трех значений А, Б и В…называется инвариантом»20, темпоральная семантика предлагает иной, болееконкретный, взгляд на проблему изменения значения слова.

Темпоральнаясемантика отвечает на вопрос о том, как возникает то или иное значение, исходяиз семантико-синтаксических возможностей слова.Часть II – «Русский социально-политический язык второй половиныXVIII-первой трети XIX вв.» посвящена анализу функционирования словгражданин и общество в языке законодательно-правовых актов, в языкепублицистики, художественных текстов и переводной с французского языкаполитической литературе.

В Главе 3 описываются особенности русскогосоциально-политическогоязыка(§1),выделяютсяосновныетенденцииизменений в лексике в рассматриваемый период (§2), анализируетсяупотребление слов гражданин-citoyen и общество-société в русском ифранцузском тексте «Наказа» Екатерины II (§3, 5), приводится краткая историяслов citoyen и société (§4), обосновывается целесообразность различения двух«осей» социально-политического языка – «официальной», воплощающейся взаконодательно-правовых актах, и «неофициальной» - присущей критически18Там же.Новиков Л.А.

Лексикология // Современный русский язык. Под ред. В. А. Белошапковой.М., 2011. – С. 211.20Кронгауз М.А. Семантика. М., 2001. – С. 152.1913настроенным по отношению к государственному режиму политическиммыслителям эпохи (§6).В период второй половины XVIII- первой трети XIX вв. социальнополитический дискурс существовал в форме двух различных «языков», которыеусловно обозначаются как «официальная» и «неофициальная» оси. Две осисоциально-политическогоязыкахарактеризуютсяразличнымсловарнымсоставом. В официальном языке представлены синонимичные лексемы(подданные-граждане-народ-люди),которыеявляютсяомонимамипоотношению к лексемам «неофициального дискурса» (подданный vs гражданин).Совпадая в общей противопоставленности значениям официального дискурса,значения одних и тех же слов рознятся в системах отдельных идиолектовполитических мыслителей эпохи.В диссертационном исследовании значимость одного из ключевыхтекстов XVIII в.

– «Наказа» Екатерины II – впервые раскрывается с точки зренияязыкаэтогодокумента.Продемонстрированарольфранцузскогопервоисточника, послужившего «прецедентным текстом» и определившегоязыковые стратегии создания системы русских политических концептов. Вкачестве примера приведем различие по категории числа у слов гражданин иcitoyen в русском и французском тексте.

1) французскому единственному числусоответствует русское множественное (ср. «сердце граждан» и «coeur duCitoyen», «безопасность граждан» и «sûreté du Citoyen»); 2) русскомуединственному числу соответствует французское множественное («жизнькаждого гражданина» - «la vie des citoyens»). В первом случае множественноечислодлярусскогословасвидетельствуетоегослабойтерминологизированности. Слово остается номинацией множества людей, непредполагая особого референта – субъекта политико-правового дискурса. Вовтором случае множественное число французского слова означает, чтономинации гражданин подвержены разные «категории людей» - люди не14разъединены тем, кто называется гражданином или нет, а самые разные людисоединены в этой номинации.Анализ употребления слова общество показал, что оно не имеетсоциально-политическогозначения,аупотребляетсядляноминацииполитически не активных и всецело зависящих от воли государя людей (Люди,обществом живущие).В Главе 4 анализируются генетические характеристики слова (церковнославянское гражданин – русское горожанин) для формирования социальнополитического концепта гражданин (§1), обосновывается утверждение оботсутствии позиции для выражения правового субъекта в древнерусскихзаконодательно-правовых текстах (§2), анализируются ключевые для историипонятия гражданин документы XVIII в.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6539
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее