Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101434), страница 19

Файл №1101434 Диссертация (Проблема трагического в поэзии В.С. Высоцкого) 19 страницаДиссертация (1101434) страница 192019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Выражением катастрофического сознания автора является преж­де всего баллада, рассматриваемая в контексте развития жанра в конце 50 — 70-х годов. Ее распространенность в поэзии Высоцкого свидетельствует о подходе к действительности с точки зрения поис­ков в ней героического начала, острых драматических ситуаций,



трагических противоречий. По мере эволюции творчества художника появляются все новые модификации жанра: "блатные", "военные", "о

поколении" или исторические, философские, сатирические, траги- фарсовые баллады, баллады-аллегории, баллады-притчи. Столь раз­ветвленной балладной системы нет ни у одного современного поэта. Высоцкий — балладный поэт по складу своего дарования, создавший шедевры этого жанра наряду с системой собственных клише, сделав­шей его произведения также и принадлежностью массовой культуры.

В поэзии Высоцкого наблюдается явное обновление жанра, вы­являемое, прежде всего, в расширении тематики, в усилении траги­ческой интонации типологических мотивов изображения картины мира. Антиномии движения и неподвижности в творчестве художника, рас­сматриваемые на примере оппозиции "дорога — дом" как основной пространственной модели в русской литературе, свидетельствовали о нарастании деструктивных моментов, воцарении в мире метафизи­ческого "бездомья". Закономерно появляются обновленные мотивы идеи "вечного возвращения" (метафоры слепой толпы, "челове­ка без лица", обесцвеченного мира, замкнутого круга). Особенно показательны в этом отношении образы стихий. Они получают в поэ­зии Высоцкого не только право на существование, утраченное в предшествующий период развития советской литературы, но и свой прежний фольклорный амбивалентный характер. Наличие образов сти­хий свидетельствовало о катастрофизме авторского сознания. В соединении с образом "бездомья" возможно говорить о восприятии мира в балладах Высоцкого как хаоса ничем не сдерживаемых сил. Одновременно существование образов стихий давало возможность освобождения от принятых норм литературного творчества, обрете­ния человеком ощущения "живой жизни". Так создавалась мифологи­зированная картина мира героя баллад Высоцкого.



Подобные содержательные изменения неминуемо приводили к качественным сдвигам в структуре жанра. Высоцкий возвращает балладе культ события, сущность которого — трагический кон­фликт — имеет характер общечеловеческий. Это событие объективи­ровано по законам жанра и одновременно приближено к слушателю- читателю, поскольку герои баллад Высоцкого — типичные персонажи советской поэзии. Диалог между привычными представлениями о по­добных героях и происходящим в стихотворениях Высоцкого давал возможность разоблачения сложившихся в советской литературе офи­циальных моделей поведения. Сосредоточенность баллады Высоцкого на основном конфликте определяет композицию произведений, чаще всего трехчастную. Сконцентрированность фабулы, ее динамическое развитие наряду со специфической балладной фрагментарностью, очищение сюжета от побочных линий — подобные изменения эпическо­го начала приводили к трансформации характера лиризма.

В балладах Высоцкого преодолевается лирическая замкнутость жанра. Пространство баллады становится сродни открытости мифа, столь разные герои — представители всех социальных слоев — дей­ствуют и утверждают самое себя здесь. Каждый из них обретает свой голос наряду с голосом автора. Возникает "поэтическое многого­лосье" (Б.О. Корман) , поддерживающееся самим балладным диалогом или драматизированным монологом, предполагающим собеседника, чу­жое сознание, что наблюдается уже в первой песне поэта — "Та­туировка" (19 61). В балладе Высоцкого происходит дальнейшее раз­витие полифонической структуры русской поэзии, начатое Н.А. Некра­совым и Ф.И. Тютчевым. Складывается сложный комплекс выражения авторской позиции, появляются новые типы сказовых персонажей, лирического героя.

В области "ролевой" лирики открытием Высоцкого становится



герой, представляющий собой гибрид (термин А. Жолковского) персо­нажа "блатной" баллады с возвышенным романтиком, "примитивный романтик". Подобный тип героя без особых представлений об идеа­ле, нравственных ценностях оказывается наиболее соответствующим балладе как демократическому искусству в новой действительности. Люди, отчужденные в советское время от исторической и культурной традиции, стали прообразами многих персонажей Высоцкого, полу­чивших возможность утверждения собственной личности в ходе бал­ладного действия. Автор проводит своих героев через сложную эво­люцию обретения нравственных ценностей путем личностного испыта­ния, выявляющего суть их человеческой природы. Для этой же цели в интонационное поле "блатной" баллады вводятся литературные фор­мулы, темы и образы, приводящие к ее эстетизации. Тем не менее герой "криминальных" песен — одиночка, не получающий возможности воссоединения с другими людьми. Поиски путей преодоления траги­ческого одиночества персонажей обусловили появление новой группы баллад ("военные"). Стремление найти утраченный идеал определяло изменение жанровой тематики и в дальнейшем творчестве поэта.

Первой попыткой обрести целостность мира становится переос­мысление типологического мотива осознания существования другого человека рядом с собой. Отныне гармония достигался через от­сутствие, смерть Другого ("Он не вернулся из боя", "Тот, который не стрелял"). В "военных" балладах Высоцкого появляется полно­кровный лирический герой (с 1967 — 1969 годов).

Следующий способ преодоления разобщенности с людьми — путь воссоединения с культурой, нахождения в ней аналогий поведения героев баллад как возможности преодоления трагизма существова­ния. В настоящей работе на примере целостного анализа стихотво­рения "Купола" показывается, как композиция, ритмика, строфика,



образный строй, насыщенность текста аллюзиями и реминисценция­ми — все средства организации стиха — создают символический об­раз мученика, гибнущего за Россию. Мифу официальной литературы о "стальном человеке" поэт противопоставляет собственный миф о ге- рое-жертве, основанный на архетипе национального христианского сознания. (Миф, созданный поэтом, быстро утверждается в массовой культуре благодаря также особенностям баллады как формы повышен­ной суггестивности). На пересечении этих двух мифов выявляется установка авторского сознания, определяющая образ лирического героя всего корпуса произведений поэта. Эта идея обретения нрав­ственного абсолюта через страдания, выраженная с необычайной си­лой благодаря поэтике Высоцкого как поэтике аффекта. Отсюда ас­социация автора с его героем, ощущение целостности восприятия бы­тия, характерного признака романтизма, — наряду с многоголосием поэзии Высоцкого. Мир в его творчестве предстает одновременно и в постоянном изменении, и в единстве, как хорошо поставленный спектакль.

Изменение эпического и лирического начал неминуемо приводили к усилению драматического элемента. На стыке литературных родов — лирики и драмы — появляется в творчестве Высоцкого баллада-траге­дия, ставшая вкладом поэта в историю жанра. Основой сюжета таких произведений становятся характерные для менталитета психологиче­ские состояния, запечатленные ранее в русской литературе, но вы­раженные по новому в поэзии Высоцкого при помощи традиционных фольклорных формул, литературных реминисценций и аллюзий (напри­мер, чувство тоски, маеты, попытки преодоления которого связаны с быстрым движением, пьянством и т.д. ("Моя цыганская")). Это могут быть события общенародные, общенациональные, нуждающиеся в ос­мыслении и покаянии ("Банька по-белому" (1968)). Чрезвычайно ин-



тересен найденный Высоцким сюжетный ход баллады-трагедии, когда совершенно исключительный случай, невероятное происшествие ока­зывается истинным откровением о человеке и мире ("Тот, который не стрелял" (1972)). От общего к частному, от конкретного вновь к глубоким философским выводам — таково направление эволюции баллады-трагедии в творчестве В. Высоцкого.

Для определения этой поэтической формы также рассматривает­ся жанрообразующая роль катарсиса. Катарсис стал возможен в бал­ладе Высоцкого вследствие одновременного действия в ней закона объективации, отчужденного балладного сознания и лирической сти­хии, полифонизма. Создавался внутренний диалог между страдающим героем и хором голосов остальных персонажей или с тем Другим, к которому обращено балладное повествование. Наряду с этим сущес­твовал диалог внешний между героями стихотворения и слушателями- зрителями. Так возникали условия для необходимого признака тра­гедии — эффекта "очищения". Музыкальное начало, полистилистика (А. Шнитке) которого соответствовала "мозаичному" балладному сти­лю Высоцкого, поддерживало и углубляло катарсис, способствовало увеличению суггестивности. Катарсис в балладах-трагедиях Высоцко­го позволял современнику ощутить себя в ситуации испытания, в ху­дожественной форме нейтрализовать страх — необходимую составляю­щую жизни человека в тоталитарном обществе — и обрести хоть бы на время чувство приобщения к утраченным нравственным ценностям. Ес­ли же вспомнить о происхождении катарсиса из погребального обряда, то можно сказать, что баллады-трагедии Высоцкого, образ самого автора, ассоциирующийся с типом его героя-мученника, выполняли почти религиозную функцию. В песнях поэта нашло выражение обще­ственная "нужда в героическом", желание искупительной жертвы, к тому же поэт иногда явно форсирует надрыв, высокие чувства,



ориентируясь на потребности публики.

Структурные изменения баллады наряду с обилием внутрижанро- вых модификаций приводили к поискам формы, могущей вместить все разнообразие окружающего мира. Существование многочисленных сквозных мотивов (дорога, дом, двойничество, судьба, тюрьма, су­масшедший дом, баня, охота и т.д.), тематическое объединение от­дельных баллад ("блатные", "военные", "шуточные" (сатирические) и т.д.) создавали единый контекст творчества, что было необходи­мо для появления циклических образований. Поэзия Высоцкого во многом стала новым героическим эпосом советской жизни, создание которого непременно сопровождается процессами циклизации. Циклы Высоцкого складываются из отдельных лиро-эпических произведе­ний (баллад, пограничных с ними жанровых образований, стихотво­рений сюжетного характера). Взаимодействие "малых форм" в сис­теме цикла вызывало ощущение раздробленности современной жизни наряду с поиском путей воссоздания ее целостности, что приво­дило Высоцкого, по аналогии с символистами рубежа XIX — XX ве­ков, к осмыслению цикла как "противоречивой целостности". В цик­лах поэта, в отличие от отдельных баллад, чаще всего основанных на антиномиях авторского сознания, выявляется стремление к разре­шению противоречий, диалектике отношений человека и мира. Особен­но явственно это наблюдается на примере романтической оппозиции "материальное — духовное, вещь — человек". Автор стремится пока­зать два взгляда, два разнонаправленных отношения к миру, заста­вить их взаимодействовать и выявить таким образом глубокие внут­ренние противоречия. Уже в первом произведении "Два письма"

(1967) — пародии на "сельские" циклы русской и советской литера­туры — за комическим эффектом деревенской идиллии проступают при­знаки разрушения, предвестники будующих циклов трагической окра-



  • 150 -

шенности ("Очи черные" (1974)).

Диалектика отношений человека и материального мира анали­зируется на примере цикла "Две песни об одном воздушном бое"

(19 68), где лейтмотив горения является как средством создания образов друзей-летчиков, так и выражением противостояния челове­ка и машины. Функция преображения человеческой природы (летчики превращаются в ангелов, хранителей, пророков), заложенная в архе­типе огня в славянской и индоевропейской мифологии, актуализи­руется и распространяется даже на неодушевленные предметы в цикле Высоцкого. "Новое слово", сказанное поэтом в области проблемы "человек и вещь", заключается в открытии возможности не только воспарить над материальным миром, но пусть даже ценой жизни героя заставить вещь служить людям, изменить ее сущность.

Структура циклов 1967 — 71 годов, основанных на проблеме "человек и вещь", строится на тематическом сопоставлении и про­тивопоставлении двух баллад. Диалог произведений приводит к од­нозначности решения, несмотря на существующие внутренние проти­воречия, поскольку в цикле в отличие от отдельных стихотворений предполагается развитие по пути накопления фактов, кроются воз­можности достижения единства. Однако все же эти циклы в жанровом отношении воссоздают облик баллады вследствие не только остроты конфликта между духовным и материальным, единства лирического чувства, но и характерной балладной фрагментарности. Возникают циклы преимущественно комического или трагического характера.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,53 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6566
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее