Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101434), страница 15

Файл №1101434 Диссертация (Проблема трагического в поэзии В.С. Высоцкого) 15 страницаДиссертация (1101434) страница 152019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Благое намерение не спасает от начавшейся "открытой вражды" со стороны все тех же автозавистников первого стихотворения. Дейст­вия их прежние: завязать морским узлом антенну, вонзить "ши­ло в шины, как кинжал", снять передний мост и т.д. Лейтмотив разрушения все нарастает, возникает образ непобедимого колосса,



к тому же еще и скрытого под шапкой-невидимкой, что передается нагнетением неопределенно-личных предложений (ср. со стих. "Гори­зонт) , Единственная возможность героя-автомобилиста в этой си­туации - разбить машину, совершить то, к чему стремился герой первой песни, но действия его направлены не на освобождение от власти вещи над собой. Это возможность соединиться с людьми, с прежней своей средой, стать вновь тем, кем был раньше:

"Назад, к моим нетленным пешеходам!

Пусти назад, о, отворись, сезам!

Назад в метро, к полезным переходам!

Разгон, руль влево и - по тормозам!"

Все переплетается в цикле: зависть, вражда и правдоискатель­ство, добро и зло. Действия вроде бы одинаковые приводят к раз­личным результатам, потому и меняются местами даже привычные представления "верх" - "низ" - сквозной мотив поэзии Высоцкого [218, 75-78] .

Необходимо обратить внимание на саркастическую усмешку, за­вершающую цикл:

"Теперь народом я не ненавидим За то, что у меня автомобиль!"

Вряд ли это указание на обретение искомого единства с "нетленными пешеходами", ибо и раньше подобного слияния не было. Неслучайно упоминается о "глухом неприятье", перешедшем в "открытую вражду", когда герой обзавелся автомобилем. Герой-автомобилист - правдо­искатель, могущий даже жизнью рискнуть, чтобы обрести истину, хоть и неутешительную, но он обречен на вечное одиночество. Под маской будничности, повседневности скрыто противопоставление че­ловека и толпы, трагедия беззащитности хоть чем-то выделяющегося человека перед безликой враждебной массой.



Впервые в циклах Высоцкого трагическое сопрягается с коми­ческим, с фарсовыми приемами. Стихотворения противопоставляются друг другу тематически и композиционно, хотя между ними существу­ет и тесная взаимосвязь. Композиция произведения промежуточная между циклами балладного облика и поэмообразной структурой. С од­ной стороны, два стихотворения цикла связаны между собой согласно логике объективного мира, как могут быть связаны человек и пред­мет. С другой стороны, эти связи усиливаются: два человека, две машины, два взгляда на вещь, два отношения людей друг к другу и к миру, комическое и трагическое пересекаются в цикле. Ассоциатив­ные отношения становятся более явными. Истории автозавистника и автолюбителя оказываются накрепко переплетенными в цикле, хотя еще не выстраиваются в единую сюжетно-композиционную схему с по­следовательным развитием действия. Это происходит позднее, в 1975-76 годах, когда создается трагифарсовый цикл "История бо­лезни" .

В этом цикле выявляются наиболее существенные черты поэзии Высоцкого, находят свое новое выражение циклообразующие связи, характерные для всего контекста творчества художника. Он являет­ся наиболее показательным для запечатления трагического мироощу­щения поэта. В "Истории болезни" виден "кристаллообразный рост мысли" (И. Бродский) по отношению к предшествующему творчеству, что совершенно закономерно. Прежде всего, это первое произведе­ние, где не только существуют и взаимодействуют два взгляда, два отношения к миру, как это происходило ранее (см. "Две песни об од­ном воздушном бое" (1968) , "Песня певца у микрофона", "Песня мик­рофона" (1971)), но образуется единая сюжетно-композиционная схема с последовательным развитием действия, воспроизводящая поэ­мообразную структуру [227, 19] (намек на более монументальную



  • 113-

форму содержится в самом заглавии - "история"). Поэтому судить об особенностях авторской позиции, ее соотношении с образом ли­рического героя можно более аргументированно.

Цикл "История болезни" создается в период расцвета таланта Высоцкого. Одновременно с ним написаны "Баллада о детстве", пес­ни к кинофильму "Стрелы Робин Гуда", стихотворения "Гербарий", "Две судьбы" и т.д. Это время относительного благополучия и ста­бильности личной жизни поэта, его хорошей физической формы. Од­нако 1975-78 годы - это и начало нового этапа в творчестве Высоц­кого, и цикл "История болезни" - его преддверие.

Идейно-эстетическая позиция Высоцкого этого периода доста­точно определена, с одной стороны, и нуждается в постоянном под­тверждении, с другой. Объясняется это тем, что Высоцкий - худож­ник, вечно утверждающий наличие идеала. Официальная советская ак­сиологическая система ощущается безусловно недостаточной, абсо­лютные нравственные ориентиры во многом утеряны. Поэт пишет:

"Все пророки - и Иоанн, и Исаак, и Соломон, и Моисей, и еще кто- то - правы только в одном, что жил Господь, распнули его, вос­крес, он и ныне здравствует, царство ему небесное. А все другое - насчет возлюбления ближнего, подставления щек под удары оных, а также "не забижай", "не смотри", "не слушай", "не дыши, когда не просят" и прочая чушь, - все это добавили из устного народного творчества. Да, вот еще! "Не убий". Это правильно. Не надо убить. Убивать жалко, да и не за что! ("Жизнь без сна" (Дельфины и пси­хи) (1968)) [1, 2, 356]. Поэтому путь к идеалу в поэзии Высоцкого

сложен. Художник находит его, очевидно, способом "от противного". Подобный метод может быть весьма продуктивным. А.Ф. Лосев писал: "Чем более нагнетен этот момент (апофатический - НР) в слове, тем оно более охватывает смысловых возможностей, оставаясь по струк-



  • 114 -

туре самым обыкновенным словом" [148, 695-696]. Благодаря апофа- тическому моменту в слове возможна логика мифа или символа, что чрезвычайно важно для понимания сущности и значения поэзии Высоц­кого в историко-литературном и социальном плане. Поэт идет от ощущения отсутствия идеала в повседневной реальности ("блатные" песни) к осознанию, переосмыслению культурно-исторического опы­та прошлого и обретению благодаря этому представлений об абсолю­те ("военные", "исторические", философские баллады). В "Истории болезни" поэт находит новое направление трагического пути поис­ков своего лирического героя.

Необходимо отметить, что некоторые векторы исканий идеала, гармонии в хаосе бытия уже были определены в таких балладах, как "Тот, который не стрелял", "Кони привередливые", "Купола" и др.: обретение себя в мире через осознание Другого рядом с собой, воз­можность воссоединения с культурной традицией. Так, заглавие произведения относится к тем запрограммированным циклообразующим связям, которые прежде всего дают возможность реконструировать авторский замысел [251, 90]. Заглавие апеллирует как к внетекс­товым рядам, так и к тексту произведения. Прежде всего можно по­пытаться выделить среди внетекстовых рядов бытовые реалии, факты биографии, соотнесенность с которыми позволяет свести к миниму­му произвольность толкования смысла заглавия, воспринимающегося в историко-литературном контексте времени.

Скорее всего, поводом для создания цикла стало действитель­ное происшествие в жизни Высоцкого - горловое кровотечение. Сие прискорбное событие в биографии поэта неисповедимыми путями со­единилось с "социальным заказом". Реальное происшествие - горло­вое кровотечение [53, 25-28], а также опыт общения с "домами скор­би" ввиду болезни поэта стали поводом для размышлений над всеоб-



  • 115 -

щей историей болезни. Приблизительно в одно время с Высоцким многие другие художники пытаются определить диагноз недуга, по­разившего страну. Об этом пишет А. И. Солженицын в "Раковом кор­пусе", И. Бродский сопоставляет Советский Союз с Римской импе­рией периода упадка (см. "Post aetatera nostram", "Император" (1970)). В творчестве же самого Высоцкого мотив истории болезни становится одним из сквозных (см., например, стихотворение:

"А мы живем в мертвящей пустоте, -

Попробуй надави - так брызнет гноем" (1979 или 1980)).

Заглавие "История болезни" ориентирует и на огромный куль­турно-исторический пласт, представителем которого становятся не только отдельные тексты, но и традиция в целом. Безумие в лите­ратуре всегда было источником откровений о человеке, его идеале, его стремлении и его падении, от "Записок сумасшедшего" Н.В. Гого­ля до романа Ф.М. Достоевского "Идиот", от булгаковского "Мастера и Маргариты" до "Шагов командора" В. Ерофеева, не говоря уже о за­падноевропейской литературе XX века с ее исследованием погранич­ных состояний. Таким образом, цикл Высоцкого невольно становится по отношению к этому типу культуры в позицию взаимодействия, сходства и различия.

Заглавие цикла Высоцкого является также скрепой по отноше­нию к тексту [251, 92]. Оно определяет его трагический пафос, по­скольку становится символом всего происходящего в произведении, а также одним из лейтмотивов цикла.

Воплощению авторского замысла соответствует и композиция. Образующие его три баллады могут существовать относительно само­стоятельно. Поэтому отдельные песни цикла исполнялись поэтом в концертах изолированно друг от друга, хотя делал он это редко, очевидно, ощущая недостаточность содержания единичного элемента



художественной системы. Стихотворения цикла запечатлевают не от­дельные фрагменты действительности, а соединяются в целостное повествование на основе принципа монтажа [211, 90]. Неслучайно, очевидно, упоминание трофейного фильма. Отдельные сцены в цикле строятся по способу кинокадра и даже мультипликационного кадра:

"В глазах - круги, в мозгу - нули, - Проклятый страх, исчезни:

Они же просто завели Историю болезни."

"И врачи, и санитары, и светила все смутились,

Заоконное светило закатилось за спиной,

И очечки на цепочке как бы влагою покрылись,

У отца желтухи щечки вдруг покрылись белизной".

Весь цикл существует в общем "интонационном поле", "вне ко­торого изолированные от контекста стихотворения теряют часть сво­его эмоционального заряда" [210, 10]. Именно поэтому Высоцкий ис­полнял в концертах разрозненные баллады, поскольку, соединяясь, они определяли убийственно точный смысл произведения.

Композиционную форму цикла поддерживает его нумерация и гра­фика. Первоначальный вариант (сборник "Не вышел из боя") имеет общее название, стихотворения отделяются одно от другого римски­ми цифрами. Вариант, приводимый в двухтомнике А. Крылова, не име­ет общего названия, заглавие дано каждой песне, но состав цикла постоянен, почти не меняется, за исключением третьей баллады, графическое расположение строф.

Несмотря на то, что отдельные баллады цикла обладают соб­ственным трехчастным строением, все же есть явная завязка всего



  • 117 -

произведения в целом (I стихотворение, 1-я строфа) , его кульмина­ция (III стихотворение, 1-3 строфы) , развязка (III, 13-15 строфы) и эпилог (Щ, 16-24). Тем не менее, ясно очерченная композиция каж­дой баллады неслучайна, поскольку общая композиция цикла строит­ся, помимо принципа монтажа, на приеме ретардации: повторение композиционной структуры в каждой балладе есть воспроизведение общей композиции цикла и наоборот. Более того, повторяемость композиционного строения непосредственно связана с поведением героя, трижды предпринимающего отчаянные попытки спасения. Со­здаются три круга поведения, заставляющие вспомнить образы круго­ворота в творчестве Высоцкого (см. также стихотворение "Моя цы­ганская", анализировавшееся в первой главе).

Возникает ощущение "дурной повторяемости" бытия и благодаря сюжетному параллелизму баллад, образующих цикл. Каждая из баллад имеет свой сюжет, воспроизводящий сюжет произведения в целом. Од­нако благодаря обилию явных и скрытых цитат в цикле Высоцкого появляются разнородные культурные ассоциации, при взаимодействии которых в рамках цикла как "реминисцентного" текста возникают дополнительные метасюжеты [227, 18] .

В тексте Высоцкого можно найти заимствование гротескно-са­тирического плана типа "желтая спина ответила бесстрастно" - при­ем, имеющий свое начало в творчестве Салтыкова-Щедрина. В каче­стве примера можно привести также портреты во втором стихотворе­нии цикла, напоминающие портреты в гостиной Собакевича или пор­трет Маркса в стихотворении "О дряни" Маяковского. Подобные реми­нисценции в точном смысле этого слова ("воспроизведение фразовой или образной конструкции из другого произведения") [116, 238] очень часто теряют индивидуальный отпечаток, превращаются в един­ство приема и лишь оттеняют мысль, входящую в систему нового



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,53 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6566
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее