Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101434), страница 12

Файл №1101434 Диссертация (Проблема трагического в поэзии В.С. Высоцкого) 12 страницаДиссертация (1101434) страница 122019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Герой знаменитой "Баньки" прогоняет через жар воспоминаний свою душу, еще и еще раз заставляет себя рассказывать о пережи­том ("Протопи ты мне баньку по-белому, —

Я от белого света отвык, —

Угорю я — и мне, угорелому,

Пар горячий развяжет язык" — рефрен песни), анализировать прошлое. В результате наступает столь необходимое очищение в бук­вальном и переносном смысле. Это тот катарсис, в котором нужда­лась страна, и Высоцкий создал для него условия благодаря запо­минающимся ярким художественным образам, лаконичной балладной форме и намагниченным пленкам, обеспечившим песне широчайшую известность.

Очень важной находкой Высоцкого в балладах-трагедиях стано­вится единичное, конкретное явление, на котором строится сюжет, поднимающееся до высот общечеловеческой значимости. Так проис­ходит, например, в стихотворении "Он не вернулся из боя" (19 69) , своеобразной исповеди-реквиеме (тонкий анализ произведения дан Л. Томенчук [237]). Чрезвычайно показательна в этом отношении баллада "Тот, который не стрелял" (197 2) . Поэт находит в ней свой подход к осмыслению опыта войны. Чудом спасшийся герой песни, в которого "стрелял поутру / из ружей целый взвод", — это самый



обыкновенный "человек на войне", что подчеркивается сказовой фор­мой драматизированного балладного монолога. Вся песня построена "от противного", апофатическим способом, отсюда обыгрывание прие­мов отрицания: "Тот, который не стрелял", "не пудрю", "не тот",

"нелепая", "нельзя", "не донес", "неутомимый", "никто поделать ничего не смог", "недострелённый" и т.д. Невероятность событий оборачивается их поразительной достоверностью. В балладе нет ти­пизированного героя — "человека из народа". Напротив, образы особиста, состряпавшего "дело" (неслучайно указывается даже его фамилия — Суэтин) , командира, не смогшего, а, скорее, испугавше­гося изменить приказ, конкретны, как и единствен во всем взво­де тот, который не стрелял. Высоцкий приходит к важному философ­скому выводу: правда не может быть массовой, она в отдельном че­ловеке, в индивидуальности. Каждый раз истина находится и утвер­ждается заново. Только человек может спасти человека или предать его, обеспечить ему поддержку или остаться равнодушным, отнять надежду или даровать счастье (поэтому неслучайно употреблено в стихотворении слово "глюкоза". Высоцкий, в совершенстве знавший немецкий язык, не мог не слышать в нем актуализированное das Gluck. Именно счастьем, а не спиртом делится с тем, который не стрелял, герой баллады.) Подлинная трагедия происходит тогда, когда уходит один, тот, который смог пойти наперекор общей тру­сости и подлости:

"Я очень рад был — но, присев у пня,

Я выл белугой и судьбину клял:

Немецкий снайпер дострелил меня, —

Убив того, который не стрелял."

Смерть другого человека становится гибелью героя, когда-то обрет­шего благодаря ему свое спасение и все причитающееся ему радости



жизни. Мир рухнул, поскольку держался на личности, на человеке — исключении из правил. Неслучайна в последней строке такая деталь, как пень — обрубок прежнего живого дерева, древа жизни, держав­шегося "тем, который не стрелял". Так жизнь и смерть, радость и трагедия оказываются слитыми воедино. Чувства героя стихотворе­ния, казалось бы, имеющие глубоко личный характер, оказываются важными для всех.

От общенациональных, общенародных явлений к конкретным собы­тиям, к новому философскому и психологическому их осмыслению и обобщению — таков путь Высоцкого в балладах-трагедиях.

Надо сказать, что катарсис в балладах Высоцкого имеет зна­чение не только социально-психологическое, но и жанрообразующее, ибо катарсис — необходимый признак трагедии. Судить о превышении рамок балладного жанра можно не только по степени усиления дра­матизма, но прежде всего по характеру воздействия его на читате­ля. Баллада вызывает чувство потрясения, трагедия — катарсис.

Есть ряд баллад Высоцкого, весьма многочисленный, при столкно­вении с миром которых читатель или слушатель всегда испытывает чувство потрясения, открывая в свой душе такие бездны, которые никогда не предстали бы в обыденной жизни перед его изумленным взором: "Внизу не встретишь, как ни тянись,/ за всю свою счастли­

вую жизнь/ десятой доли таких красот и чудес" ("Здесь вам не равнина" (1966)) .

Но природа балладного потрясения и эффект катарсиса различ­ного происхождения. Как справедливо отмечает С. Ермоленко [95, 51] , и баллада и трагедия потрясают зрителя, читателя, но достигают этого по-разному.

Если трагедия, согластно Аристотелю, оказывает свое очищаю­щее действие путем сострадания и страха, то баллада не предпола­



гает сострадания, которое возникло бы у читателя вследствие со­переживания с происходящим и страха перед тем, что бедствия, об­рушившиеся на героев, могут постигнуть и его. Этого не поняли, как отмечает А. А. Аникст, позднейшие толкователи Аристотеля, за­менившие страх в его концепции катарсиса ужасом [17, 43-46, 359­3 62]. Различие между страхом и ужасом оказывается очень сущест­венным для понимания балладного потрясения. Страх вызывает со­страдание, "ужас сострадания не вызывает, ужас вызывает лишь удивление" [17, 3 59] . Страх не исключает способности рассуждать и оценивать явления, поэтому он и открывает путь к состраданию. Ужас, напротив, подавляет сознание и все другие чувства, кроме одного, во власти которого находится человек. Баллада имеет де­ло не с тем, что страшно, а с тем, что ужасно. Балладе не нужно трезво рассуждающее сознание, способное проводить аналогии меж­ду собой и происходящим. Ее стихия — господство нерассуждающего чувства, захваченного балладным событием. "Спектр сильных чув­ствований в балладе очень широк, но всегда потрясение происходит от сознания причастности к неким высшим, запредельным состояниям, обнаруживаемым лишь за чертой обыденности... "Баллада не осво­бождает от эмоциональных эффектов, очищая душу состраданием, как трагедия. Она, наоборот, "заряжает" читателя эмоциональной напря­женностью через переживания картины балладного мира.

В "пограничных" ситуациях, даже в самом ужасном, баллада от­крывает свою привлекательность: это упоение у "бездны мрачной на

краю", это ощущение стремительного вознесения в иное измерение [95, 52-53] . В этом ее сущность как романтического искусства. Та­ковы "Охота на волков", "Еще не вечер", "Бег иноходца", "Баллада о брошенном корабле" и многие другие.

Характер воздействия на читателей таких баллад Высоцкого,



как, например, "Банька по-белому", совершенно иной. Их герои пе­реживают катарсис, вызывая те же чувства у читателей. Катарсис, наряду с усилением драматизма, перипетиями, через которые про­ходит герой, и определяет выход отдельных баллад Высоцкого в другой род литературы, существование многих его произведений на стыке лиро-эпических и драматических жанров

Необходимо добавить к вышесказанному, что именно баллада Высоцкого с действующими в ней одновременно законами объектива­ции, отчужденным балладным сознанием и глубоким проникновением в нее лирической стихии, полифонизмом была наиболее предрасполо­жена к переходу в трагедию. Трагедийный катарсис всегда выражал­ся в формах искусства. В силу полной обособленности позиции зри­теля от исполнителей возникала возможность "удвоения" очищения.

Оно происходит на сцене, внутри трагедии, в которой действует ге­рой избранник и сочувствующий ему хор как важнейшее содержатель­ное начало, а также между трагедией и зрителями, как бы продол­жающими линию хора за пределами трагедии [206, 61]. Такое "двой­ное" очищение происходит в балладе Высоцкого вследствие проис­шедших в ней структурных изменений. Подобные произведения строят­ся, во-первых, на принципе внутреннего диалога между страдающим героем и хором голосов остальных персонажей или с тем единствен­ным, Другим, к которому обращено повествование, во-вторых, в си­лу усиления драматического начала баллады Высоцкого возникает диалог внешний между слушателями-зрителями и героями стихотворе­ния .

Баллады-трагедии Высоцкого выполняли также важную социальную функцию, в чем одна из причин их необычайной популярности. Соглас­но класическому определению Аристотелем сущности трагедии, катар­сис — ее необходимый элемент, приносящий "путем страдания и стра­



ха очищение подобных аффектов" [19, 6, 651] . Страх — необходимая составляющая существования человека, определяемая тоталитарным государством. Возможность преодолеть его в формах искусства, в слове давало ощущение свободы, как бы кратковременно и иллюзорно оно ни было (можно вспомнить в связи с этим славу Таганки как опального театра, интерес к "сам-" и "тамиздату"). Баллады-траге­дии Высоцкого вызывали эстетическую реакцию нейтрализации страха, поскольку сущность катарсиса, согласно Л. Выготскому, именно в том, что аффект развивается в двух противоположных направлениях и в за­вершительной точке, как бы в коротком замыкании, находит свое уничтожение" [59, 2] . Такое воздействие песен поэта способство­вало пробуждению в человеческой душе чувства сострадания, стрем­ления к "живой жизни".

Кроме того, музыкальное начало поддерживало и углубляло ка­тарсис. Идея музыкального катарсиса существовала в учении Пифа­гора, Аристотель в "Политике" специально говорил о природе музы­кального катарсиса [19, IV, 642-644]. Орфики рассматривали очищение в связи с музыкой. Музыкальная основа баллад Высоцкого, охаракте­ризованная А. Шнитке как "полистилистика" [266, 47] и чрезвычайно поэтому соответствовавшая эклектичности стиля, присущей жанру в целом и творчеству художника в особенности, способствовала уве­личению суггестивности, эффекту социального воздействия произве­дений поэта.

Необходимо вспомнить и о религиозном смысле катарсиса, его происхождении из погребального обряда, "помогающего превозмочь страх смерти и самое смерть" [51, 35] . В христианских таинствах через страдание приходят к очищению, изменению телесного и воз­вышению духовного. Катарсис в широком плане рожден "столкнове­нием человека с фактом его природной смерти" [206, 75]. Баллады-



трагедии Высоцкого всегда ставят героя и зрителя-слушателя на очную ставку со смертью, в ситуацию испытания, имеющую нацио­нальный, общенародный, философский характер. Они способствуют приобщению к традиции бессмертия, утраченной в советское время, обретению путем сочувствия и сопереживания страданиям персонажей утраченных нравственных ценностей.

Естественно возникает предположение о том, что поэзия Вы­соцкого, образ самого автора, ассоциирующийся с типом его героя- мученика, выполняла почти религиозную функцию. В период общест­венной стагнации была особая нужда в героическом. В балладах Высоцкого отчетливо артикулировано инстинктивное влечение толпы к необыкновенным личностям, исключительным поступкам, героям, нарушающим пределы установленного миропорядка, желание искупи­тельной жертвы. Поэт иногда явно форсирует надрыв, высокие чув­ства, ощущая в них потребность публики. Как бы то ни было, бал­лада-трагедия Высоцкого стала его вкладом в историю жанра.

Таким образом, баллада как способ выражения трагического является одной из ведущих поэтических форм в поэзии Высоцкого. В связи с изменением тематики (особенно явственно это наблюдается в усилении трагической интонации в типологических балладных моти­вах русской поэзии в творчестве художника (дорога, дом, мотивы и образы идеи "вечного возвращения" и т.д.) происходят качественные сдвиги в ее структуре. Появляется новая поэтическая форма — бал­лада-трагедия. Эти изменения наряду с обилием внутрижанровых мо­дификаций, наличием многочисленных сквозных мотивов приводят к поискам формы, вбирающей в себя разнообразные грани окружающе­го мира в его конфликтных проявлениях.



  • 94 -

2. В поисках гармонии: проблема цикла.

  1. Закономерности возникновения формы цикла.

Разнообразие жанровых модификаций баллады, как уже указыва­лось выше, отражало желание Высоцкого увидеть мир в его многомер­ности. Он обнаруживает в окружающей действительности скрытые свя­зи и отношения и стремится показать их истинные свойства в тра­гически напряженном интонационном поле баллады. Так возникают скрепы, объединяющие стихотворения Высоцкого в целостный корпус произведений. Существование сквозных мотивов в творчестве худож­ника, таких, как дорога, дом, круговорот, оледенение, образы двойничества, судьбы, очистительной бани, охоты и т.д. определи­ли основные циклообразующие связи его поэзии. Многочисленность героев, совокупность их голосов, характеров обусловили полифо­низм баллад Высоцкого, стремление объединить отдельные стихотвор­ные фрагменты в большей по объему форме. Такой емкой и одновре­менно гибкой структурой является цикл.

Высоцкий воспринимал мир прежде всего "сюжетно", в его кон­фликтных отношениях, в динамике, событий и явлений. Такой поэт эпического склада, как Высоцкий, стремился найти жанровую форму, вбирающую в себя всю масштабность, все разнообразные грани дей­ствительности. Поэзия Высоцкого с ее поисками идеала, нуждающего­ся в героях, во многом новый героический эпос советской жизни. Создание же эпоса, как показал Ю. Лебедев на основе конкретно-ис­торического анализа русской литературы 30-х годов XIX века, не­пременно сопровождается процессами циклизации [135, 2]. Циклы Вы­соцкого складываются из отдельных лиро-эпических произведений вне зависимости от того, авторские это циклы или редакторские, "не­



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,53 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6566
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее