Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1100404), страница 2

Файл №1100404 Автореферат (Драматургическое действие в лингвосемиотическом аспекте (на материале русских и французских инсценировок повествовательной прозы)) 2 страницаАвтореферат (1100404) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Thèse. Rennes: Université de Rennes 2, 2008; Rey A. Antoine Vitez et Louis Aragon: Unefiliation revendiquée. Thèse. Paris : Université de la Sorbonne Nouvelle, 2001.4Шкилева Л. Ф. Проблема театральной инсценировки русского классического романа на со-­ветской сцене. (МХАТ, 30-е годы): дисс. … канд.

иск.: 17.00.01. М.: ГИТИС, 1972.5Козлов В. И. Основные проблемы инсценирования прозы в советском драматическом театре (70-е гг.): дис. ... канд. иск.: 17.00.01. М.: ГИТИС, 1984; Чепуров А. А. Современная советская проза на сцене. Принципы театральной трансформации произведений разных повествова-­тельных жанров: дис. … канд. иск.: 17.00.01. Л.: ЛГИТМИК, 1984; Lamarque-Rootering M.-P.Les adaptations théâtrales de romans français au XIXe siècle.

Thèse. Paris : Université de la Sorbonne Nouvelle, 2007; Miller J. G. From Novel to Theatre: Contemporary Adaptations ofNarrative to the French Stage // Theatre Journal, 1981, Vol.33 (4).6Бабичева М. Е. Стилевые различия эпоса и драматургии в связи с проблемой инсценирования: дис.

... канд. филол. наук: 10.01.08. М.: МГУ, 1985; Рудницкий К. Л. Проза и сцена. М.: Знание, 1981;; Рудницкий К. Л. Кентавры // Рудницкий К. Л. Театральные сюжеты. М.: Искус-­ство, 1990; Скороход Н. С. Как инсценировать прозу: Проза на русской сцене: история, тео-­рия, практика. СПб.: Петербургский театральный журнал, 2010;; Сокурова О. Б. Большая про-­за и русский театр (сто лет сценического освоения прозы). СПб.: Изд-во СанктПетербургского университета, 2003;; Цимбал С. Л. Театр. Театральность.

Время. Л.: Искус-­ство, 1977; Corvin M. L’adaptation théâtrale: une typologie de l’indécidable // Pratiques. – 2003. –№ 119/120; Fouano R. Les adaptations théâtrales de textes de fiction narrative en France depuis 1968 : thèse de doctorat. Paris: Paris IV, 1992; Ledur D. Réflexion sur l’adaptation théâtrale. // Études Théâtrales. – 1992.

– № 2; Martin B. La théâtralisation du texte écrit non-théâtral: thèse de doctorat. Saint-Denis: Paris VIII, 1993; Maurin F. Adapter ad lib // L'adaptation théâtrale, entre obsolescence et résistance. Caen: Presses universitaires de Caen, 2000; Plana M. La relation romanthéâtre des Lumières à nos jours, théorie, études de textes, thèse, Paris 3, 1999;; Plana M. Roman,théâtre, cinéma, Adaptations, hybridations et dialogue des arts.

Rosny-sous-Bois: Bréal, 2004.4Большинство этих исследований, однако, имеют театроведческую или литературоведческую направленность. Процесс инсценирования рассматрива-­ется в них с точки зрения адекватности передачи идей и содержания ориги-­нального произведения, перехода вербальных описаний в сценические образы. Лингвистические свойства операции адаптации, как правило, остаются вне поля зрения ученых. Отдельные наблюдения по поводу языковых изменений при ин-­сценировании текста, сделанные теоретиками театра, нуждаются в уточнении и систематизации.На сегодняшний день отсутствует комплексное лингвистическое описа-­ние текста инсценировки, характеризующее его специфическую коммуника-­тивно-прагматическую организацию.

Практически не охарактеризованы линг-­вистически экспериментальные формы инсценировок и драматургических тек-­стов.Среди немногих примеров лингвистического анализа инсценировок –статья М. Ю. Сидоровой «Лингвистическая интерпретация сценической интер-­претации: «Пиковая дама» в постановке П. Фоменко» (1999).

Статья намечает ряд важных лингвистических вопросов относительно феномена инсценирова-­ния, главный из которых – как театральный текст способен передать образ ав-­тора, содержащийся в повествовательном произведении. Трансформация по-­вествовательного текста в текст театральный связывается в статье с двойным преобразованием: во-первых, «монологического текста (авторского повество-­вания) в диалог (полилог)», во-вторых, единой семиотической системы литера-­туры – в комбинацию «средств разных семиотических систем (литературы и те-­атра) в одном произведении» 7.

Данная статья во многом послужила отправной точкой для нашего диссертационного исследования.Гипотеза исследования заключается в том, что принципы трансформа-­ции повествовательного текста в текст драматургический зависят от выбора субъекта речи и его отношения к повествуемому миру.

Для разных субъектов речи трансформации различны.Сидорова М. Ю. Лингвистическая интерпретация сценической интерпретации: «Пиковая дама» в постановке П. Фоменко» // Университетский Пушкинский сборник. М.: Издатель-­ство Московского государственного университета, 1999. С. 583.57Научная новизна исследования определяется тем, что в нем впервые осуществлен комплексный лингвистический анализ инсценировок повествова-­тельной прозы.

Впервые сопоставлены русские и французские инсценировки с целью выявления общих закономерностей и общей типологии методов инсце-­нирования. В научный оборот вводятся ранее не учитываемые в лингвистике языковые факты. Впервые по отношению к сценическому тексту рассмотрены понятия нарративного режима высказывания, вторичного дейксиса, субъектной перспективы высказывания, текстовой интерференции, применяемые в научной литературе до сих пор только по отношению к повествовательной и лирической литературе.

Проанализировано большое количество архивных материалов.Теоретическая значимость работы заключается в изучении закономер-­ностей трансформации повествовательного текста в драматургический на мате-­риале русских и французских инсценировок повествовательной прозы. Систе-­матизированы представления о театральном мимесисе и диегесисе в трудах оте-­чественных и европейских театроведов, семиологов, лингвистов, литературове-­дов.

Классифицированы по признаку субъекта речи типы повествования в теат-­ре. Лингвосемиотический подход к анализу театрального текста, сочетающий описание и сопоставление собственно языковых фактов с широким обращени-­ем к историко-театральным и семиотическим аспектам, ведет к совершенство-­ванию понимания структуры драматургического текста и помогает объяснить причину возникновения неклассических драматургических форм.

Практическая значимость диссертационного исследования заключа-­ется в возможности использования полученных результатов в дальнейших научных исследованиях по лингвистике текста, семиотике, грамматике русско-­го и французского языка, истории и теории драматургии. Материалы исследо-­вания могут быть использованы при составлении учебных курсов по указанным темам.

Разработанная методика анализа инсценировок может быть полезна не только филологам, но и театроведам, а также режиссерам при составлении соб-­ственных инсценировок.6На защиту выносятся следующие основные положения:1.Инсценировки повествовательной прозы неоднородны по своей языковой структуре. По признаку субъекта речи выделяется четыре типа инсценирова-­ния: «драматизация», субъект речи – персонаж диегезиса (истории);сценическое гетеродиегетическое8 повествование, субъект речи – отдельный от действующих лиц персонаж-нарратор;; сценическое гомодиегетическое повествование, субъект речи – персонаж-рассказчик, говорящий о произошедших с ним событиях, которые тут же показываются на сцене;; «театр повествования», субъект речи – актер, говорящий о своем персонаже в третьем лице, он же «наррактор».2.В одной инсценировке могут сочетаться разные типы инсценирования.3.Во всех типах инсценирования возможна внутренняя фокализация.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее