Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100310), страница 15

Файл №1100310 Диссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации) 15 страницаДиссертация (1100310) страница 152019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Благодаря обретению смыслажизни, мы стремимся к выстраиванию «жизненного пространства личности» какцелостности – связанности этапов жизни, событий, отношения к конечностисобственного бытия.К типологическому подходу можно было бы отнести исследования, которыевыделяют три типа людей, ориентированных, в большей степени, в прошлое,настоящее или будущее (Хомик, Кроник, 1988). Авторы провели анализ отношения кнастоящему и будущему у детей с отклоняющимся поведением и пришли к выводу,что переживания настоящего резко отличаются у обычных школьников ивоспитанников трудовой колонии (возраст 15-17 лет).

Отличительной чертойблагополучных юношей является акцент на ценности настоящего времени, а«девиантов»–насугубогедонистическом58кнему отношении.Нафоненесформированностикритериевценностииактуальностивременикартинанастоящего у юношей с выраженным девиантным поведением оказывается весьмарасплывчатой: текущее время они переживают менее значимым и полезным, болеескучным и пустым, непривлекательным и т.д. У благополучных юношейпротяженность перспективных временных ориентаций существенно длиннее, чем унеблагополучных(Хомик,Кроник,1988).КтакимжевыводампришлаЮ.А.

Васильева, изучая смысловую сферу личности молодых людей. Она показала,что лицам с социально-неадаптивными формами поведения присуща аморфностьвременной перспективы, большая обращённость в прошлое, центрированность нанастоящем и меньшая направленность в будущее, по сравнению со своимисверстниками (Васильева, 1997). Сокращение временной перспективы, ограничениеее настоящим моментом обнаруживается и у лиц в ситуациях хронического стресса,вызванного тяжелыми соматическими заболеваниями (Муладжанова, Николаева,1986).Представляет интерес подход к проблеме контроля человеком времени,развиваемыйА.Ш.

Тхостовым,Е.Ю. Балашовой,К.Г. Сурновым,В.М. Алахвердовым. В нем в контексте идей культурной патологии часыпредставляютсянесущимизнаково-символическуюфункцию,влияющуюнакультурную трансформацию личностных смыслов и становящуюся частью внешней ивнутренней психической регуляции. Они создают иллюзию контроля над временем и,вместе с тем, постоянно напоминают человеку о его несостоятельности в организациивременного режима собственной актуальной деятельности и временной перспективыжизни в целом.Ф. Зимбардодетерминированныйрассматриваетпроцесс,навременнуюкоторыйперспективуоказываюткаквлияниеситуационносенсорные,биологические и социальные стимулы, и, в то же время, как стабильную переменнуюиндивидуальных различий (Zimbardo, Boyd, 1999).

Зимбардо обосновывает наличиешести типов предпочтения позитивного (основанного на традициях, воспоминанияхдетства) или негативного (на опыте обид, неуспеха) прошлого, гедонистического илифаталистического настоящего, целеориентированного, направленного на достиженияи оценку исхода и последствий или же трансцедентного (направленного на жизньпосле смерти) будущего.

А также факты наличия сбалансированной временнойперспективы, которую можно исправить, сознательно рефлексируя и контролируя, спрофилемзначительнойпредставленностипозитивногопрошлого,среднейпредставленности гедонистического настоящего, и представленности будущего.59А. Сырцова проводит достаточно значительное исследование по адаптацииметодики, показывающее, что временная перспектива, измеряемая опросникомФ.

Зимбардо (Р.G.Zimbardo, J.Boyd, I.Bornwell), имеет возрастную динамику, и накаждом возрастном этапе имеются свои показатели «оптимального» уровнякомпонентов временной ориентации (Сырцова, 2007, 2008). Выделяется конструкт«сбалансированной временной перспективы», вслед за разработчиками методикипроверяется его достоверность на отечественной выборке и его связь (сопряженность)с другими измеряемыми определённым образом конструктами: субъективнымблагополучием, осмысленностью жизни, жизнестойкостью, удовлетворенностьюжизнью и социальным функционированием.Безусловно, идея развития как движения вперед совпадает с представлениями отакой качественной характеристике времени, таком его топологическом свойстве –однонаправленности, одномерности, необратимости, «временной упорядоченности»,«последовательности», которое создает метафору «стрелы времени», с которой мы неможет согласиться.

Несмотря на то, что авторы, вопреки этой метафоре, ипостулируют «удивительный парадокс» (В.Г. Асеев, 1981) созревающей личности,преодолевающей анизотропии времени (закон предшествования причины следствию,невозможности влияния будущего на настоящее, а настоящего — на прошлое).Деятельность, направленная от настоящего к будущему, становится возможной,только благодаря обратному движению от будущего к настоящему в видепредвосхищениябудущего,(«опережающегоотражения»,поП.К. Анохину).Побуждение становится действующей причиной развития и функционированияличности.

Но специфика и парадоксальность его детерминирующего влияния состоитв том, что динамическая (энергетическая) его сторона относится к реальномунастоящему, а содержательная – к несуществующему еще будущему.Подытоживаяпроведенныйобзорисследованийвремениличностиивременной перспективы с качественной точки зрения – содержания мотивации,ценностей, целей, предметов, объектов, обнаруживается, что временная перспективаможет меняться под влиянием различных социальных факторов: культурноисторических, социально-экономических, которые могут накладывать отпечаток, втом числе, на прижизненные или ситуативные ее изменения, а также подвоздействием факторов экономической нестабильности, изменений в социальном игражданском статусе, в образовании и карьере, в результате успешности реализациижизненных планов, наконец, под влиянием психоактивных веществ, и при попаданиив экстремальные ситуации, становясь участником неординарных событий.

Последний60из перечисленных аспектов является предметом третьей части анализа теоретическихпредставлений о временной перспективе.1.5 Временная перспектива и экстремальностьОсновным предметом нашей работы является рассмотрение временнойперспективы личности в контексте экстремальности и того, действительно ли онатрансформируется в экстремальной ситуации. Как показывает анализ выделенныхнаминаправленийизучениявременивситуацииобычногонормативногосуществования, факты или интерпретации различных феноменов переживания,оценки, восприятия и измерения времени в ситуациях кризиса, катастроф,экстремальности являются побочным продуктом данных исследований. Аналогичнаякартина наблюдается в анализе феноменов экстремальности, травмы, трудныхжизненных ситуаций, в которых время и необычные характеристики его переживанияявляются косвенными данными, не подвергавшимися специальному изучению.Многиеавторы(К.А.

Абульханова-Славская,Т.Н. Березина,Е.И. Головаха,А.А. Кроник, А.К. Болотова и др.), описывая необычное переживание времени – егозамедление, неравномерность течения, ускорение, скачкообразность, демонстрируютв своих работах эмпирические факты, на основании которых делают некоторыеинтерпретации и выводы, создающие сложности для исследователей.Анализируяобыденныепредставленияопереживаниивременивэкстремальной ситуации, мы обнаруживаем, что в античности бытовали суждениявроде: «Целая жизнь коротка для счастливых людей, а несчастьем даже ночь-то однанеизмеримодолга»,адревнекитайскаятрадиция,созвучноантичнымпредставлениям, гласила: «Когда ты счастлив, ночь безумно коротка, но длится безконца, когда гнетет тоска». Ф.М.

Достоевский писал о совмещении различныхмасштабов времени, вводя ценностную оценку в наполненность промежутка времени,которая деформирует переживание временных этапов, и вспоминая полныйдраматизма момент своей жизни – несостоявшуюся казнь, точно выразил:«Выходило, что остается жить пять минут, не больше.

Он говорил, что эти пять минутказались ему бесконечным сроком, огромным богатством; ему казалось, что в этипять минут он проживет столько жизней, что еще сейчас и думать о последнеммгновении…». АЭ. Хемингуэй дает «растягиванию» и «смещению» такоеметафорическое описание в произведении «По ком звонит колокол»: «Может быть,61это и есть моя жизнь, и вместо того, чтобы длиться 70 лет, она будет длиться только48 часов…Странно, что такое слово, как «сейчас», теперь означает весь мир, всютвою жизнь».Рассматривая проблему переживания времени в экстремальных ситуациях,авторы, занимавшиеся изучением длительности коротких временных интервалов,такжезатрагивалипроблемудлительныхпериодов,взависимостиотихнаполненности негативным или позитивным содержанием. Так Д.Г. Элькин строитисследованиенапоказанияхсубъектовпослепережитого.Такимобразом,выявляется, что длительные тяжелые переживания при воспоминании о них кажутсябыстро проходящими.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее