Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100258), страница 11

Файл №1100258 Диссертация (Эволюция понятия «эмпатия» в психологии) 11 страницаДиссертация (1100258) страница 112019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

256). В этом, по Дильтею, заложенавозможность перехода от элементарных форм понимания к высшим. Мы способны– 48 –достичь понимания других людей лишь благодаря чему-то общему в них и в нас.Наше понимание – это «как бы восхождение к индивидуализации» (Там же, с. 260)от общечеловеческого, понимание – всегда понимание единичного, уникального.Но как это возможно? Цель понимания – увидеть жизненную взаимосвязь в том,что дано. Но эта связь испытывалась нами в наших собственных переживанияхнеоднократно и всегда «в нашем распоряжении». «Это состояние, уже заложенноев задаче понимания, мы называем перенесением-себя-на-место-другого, будь точеловек или произведение...

На основе этой транспозиции возникает высший видпонимания, где цельность жизни души становится действенной в понимании, –воссоздание или повторное переживание» (Там же, с. 262).Оригинальные немецкие слова, используемые В. Дильтеем синонимично, –«Nacherleben» и «Hineinversetzen». Они традиционно переводятся как «повторноепереживание» или «сопереживание» (в английском переводе «reexperiencing») и«перенесение-себя-на-место-другого». Одним из авторов употребляется вариантперевода слова «Nacherleben» как «прогрессирующее переживание» (Зотов, 2005).Что конкретно понимает Дильтей под этими понятиями? Характерно, что онговорит о важности результата описываемого ими процесса, а на сути самогопроцесса не останавливается: «психологически объяснять его не следует»(Дильтей, 2004, с.

263). Возможно, он избегает построения гипотез в духеобъяснительнойпсихологии.Этооднозначнонемыслительнаяоперация,подчеркивает Дильтей. Использование слова «переживание» выражает апелляциюк цельности душевной жизни, которая проявляет себя в этом процессе.Поясняющие примеры Дильтея в основном касаются восприятия произведенийискусства – лирической поэзии, илидрамы, иличтения биографий иавтобиографий исторических личностей.

«Возможности, скрытые в душе,пробуждаются внешними словами, постигаемыми благодаря элементарнымоперациямпонимания…Повторноепереживание–этотворчество,осуществляющееся по ходу развития событий» (Там же, с. 262). За счет повторногопереживания значительно расширяется наше психологическое пространство: мыпереживаем множество жизней и открываем красоту неизвестных нам миров.Дильтей упоминает о близости значения своего понятия повторногопереживания понятиям сочувствия (симпатии) и вчувствования. Последнее просто– 49 –упоминает в связи с ним, а о сочувствии пишет, что оно значительно усиливаетэнергию повторного переживания. Также он анализирует роль фантазии длявоссоздания жизни души другого человека – она усиливает или ослабляет то, чтоуже заключено в наших собственных переживаниях.Такимобразом,«прогрессирующее»«повторноепереживание,переживание»,отражаеттворческийили,ещехарактерярче,нашегопонимания чужих переживаний и фиксирует неразрывную связь понимания другихс самопониманием, в том числе его обогащающую роль для собственногопереживания.ВпозднихработахДильтейотходитотразработкиописательнойпсихологии, однако эти его идеи разрабатывались в дальнейшем К.

Ясперсом, а вцелом оказали значительное влияние на развитие методологии гуманитарных наук.ВработахВ.Дильтеянетразвернутойконцепциивчувствования(Einfuhlung), он развивает концепцию понимания (Verstehen). Возможно несколькообъяснений того, что он не связывает свое видение сопереживания как высшейформы понимания с липпсовым Einfuhlung.

С одной стороны, это понятиестановится более разработанным и общеупотребимым за рамками эстетикинесколько позже, но, с другой стороны, возможно, он также избегает этого понятиякак используемого Т. Липпсом в рамках объяснительно-психологической гипотезыо механизмах восприятия. Липпсово вчувствование было слишком узким, слишкомчастным и конкретным для него, рассматривалось им лишь как один из возможныхмеханизмов понимания – сопереживания.Тем не менее именно понятие вчувствования как непосредственногопостижения переживания через «повторное переживание» или «сопереживание»,тоестьужеобогатившеесядильтеевскимисмыслами,подхватываетсядальнейшими исследованиями.

В целом, как мы уже отмечали, идея «чувствованиясебяв»,имевшаясмыслодушевления,одухотворения,очеловечиванияокружающего, была характерна для немецкого романтизма и эстетики и, такимобразом, получила развитие. Понятие «вчувствования» в рамках «философии– 50 –жизни» использует и А.

Бергсон7, традиционно для «понимающего» дискурсафилософии того времени разводя познаваемое аналитически и переживаемое:«Абсолютное может быть дано только в интуиции, тогда как все остальноеоткрывается в анализе. Интуицией мы называем здесь вчувствование,посредством которого переносятся внутрь предмета, чтобы испытать совпадение стем, что есть в нем единственного и, следовательно, невыразимого» (А. Бергсон –цит. по: Пузыревский, 2001, с. 31, выделено нами. – Т.К.).

Таким образом, мывидим, как обоснование специфичного предмета наук о духе – «переживаемой»жизни – неизбежно приводит его сторонников к признанию того или иного родасопереживания как метода его познания.Карл Ясперс обосновывает идею понимающей психологии в своей работе«Общая психопатология» 1913 года, уже после появления развернутой теориивчувствования Т. Липпса. В этой работе речь идет именно об Einfuhlung (всовременном русском переводе – эмпатия). С одной стороны, К.

Ясперс такжепротивопоставляет естественные науки и психологию. В первых мы стремимсяпостигнуть причинные связи, и это дает возможность объяснения тех или иныхфактов. Но мысль о том, что сфера психического предполагает только понимание, асфера физического – объяснение, характеризуется Ясперсом как ложная иповерхностная.

«Каждое событие открыто для причинного объяснения, но дляпонимания существуют границы, которые определяются всем тем, что может бытьобозначено как субстрат сферы психического… Ошибочно думать, что причинныемеханизмы в психическом одного человека могут быть эмпатически познаныдругим и это приведет к открытию механизма причинности» (Ясперс, 1997, с. 371).Таким образом, К. Ясперс четко разграничивает место для понимания и объясненияв сфере психических явлений, то, какая область этой сферы должна статьпредметом естественнонаучного объяснения, а какая – предметом понимающейпсихологии.

Главной целью своей книги он ставит дополнение психиатриипонимающей психологией. К. Ясперс остается на позициях дуализма понимания и7Аналогичных представлений о вчувствовании придерживался и Н.Г. Лосский, соглашаясь сподчеркиваемым А. Бергсоном непосредственным характером восприятия и понимания при вчувствовании.Он критикует Липпса за теорию моторной имитации, вводящую своего рода умозаключение в этот акт(Лосский, 1938).– 51 –объяснения, считая его неизбежным и непреодолимым. В дальнейшем он будетактивно по разным поводам критиковать психоанализ, и одним из них являлосьименносмешениеобъясненияипонимания,онназываетфрейдистскиеинтерпретации «как бы пониманием» (Там же, с.

373; Руткевич, 1997).Он также дифференцирует рациональное и эмпатическое понимание.«Мысли могут быть поняты согласно правилам логики, рационально (мы понимаемсказанное). Но если мы понимаем, каким образом некоторые мысли происходят изстрахов, желаний, – значит, мы понимаем их в истинно психологическом смысле,эмпатически (то есть мы понимаем говорящего)» (Ясперс, 1997, с. 370).Рациональное понимание – вспомогательное средство для психологии, в то времякак «эмпатическое понимание приводит нас к самой психологии» (Там же, с.

370–371). Здесь Ясперс повторяет логику иерархии типов понимания В. Дильтея.К. Ясперс дает такое емкое определение способа понимания, основанного наэмпатии:«этосубъективный,непосредственныйохватпсихическихвзаимосвязей изнутри (в той мере, в какой подобный охват вообще возможен)»(Там же, с. 373, курсив наш. – Т.К.). Это уже явно не чистое Einfuhlung Липпса, но,с другой стороны, продолжение и его логики размышления о специфике нашихспособов познания внутреннего мира других людей, хотя в большей степени этодвижение в направлении, заданном Дильтеем.Продолжая традицию Дильтея, Ясперс как об одной из основныххарактеристикэмпатического«самоочевидности»,существованиипониманияпереживаниинекоторойсвязиговорито«непосредственнойпсихическихявлений.его«данности»,убежденности»Источниквтакойубежденности, в отличие от убежденности в истинности естественнонаучногознания, не многократное повторение, а «опыт конфронтации с человеческойличностью» (Там же, с.

369). Ясперс исключает субъективизм такой трактовкипонимания, подчеркивая, что для каждого данного случая суждение опирается на«объективный фактический материал, в терминах которого и понимается даннаясвязь (то есть на содержание, выражаемое средствами языка, на культурныефакторы, на действия людей и характеристики их образа жизни, на ихэкспрессивную жестикуляцию и мимику)» (Там же, с. 369). Для дальнейшегоразвития уже экзистенциональной философии К. Ясперса (Ясперс, 1994) понятие– 52 –коммуникации, общения стало важнейшей категорией. Именно свой опыт врачапсихиатра он указывает как источник мысли, легшей в основу его учения:«Человек как целое не объективируем.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,22 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее