Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099763), страница 16

Файл №1099763 Диссертация (Совладающее поведение женщин с онкологическими заболеваниями репродуктивной системы) 16 страницаДиссертация (1099763) страница 162019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Данная связьуказывает на роль охранительного поведения в снижении негативныхмыслей,связанныхспрогрессированиемзаболевания.Полученныерезультаты представлены в таблице 10.88Таблица10.Корреляционныесвязимеждукомпонентамибеспокойстваопрогрессировании заболевания.Такимобразом,беспокойствоопрогрессированиизаболеванияпроявляется в формировании «порочного круга», который активизируется убольных на когнитивном уровне за счет позитивных убеждений о важности инеобходимости беспокойства, что в конечном счете создает негативныесценарии развития болезни и приводит к неэффективным способампреодоления тревоги, фиксации на собственных телесных сенсациях инарастанию дистресса.2.3. Анализ клинико-анамнестических характеристик у женщин сонкологическими заболеваниями репродуктивной системы взависимости от когнитивной оценки прогрессирования заболевания.Анализ клинико-анамнестических характеристик показал, что группабольных с когнитивной оценкой угрозы прогрессирования заболевания89состояла из пациенток страдающих раком яичников и раком молочнойжелезы.

Кроме того, в данный кластер вошли пациентки на поздних стадияхзаболевания, что указывает на наличие метастазов и более тяжелое течениезаболевания. Наряду с этим, пациентки вошедшие в данный кластерпроходили химиотерапевтическое лечение.Кластер «когнитивная оценка контролируемости прогрессированиязаболевания» состоял в основном из пациенток, страдающих раком теламатки, пациенток с выявленным на ранних стадиях раком яичников и ракоммолочной железы.Таблица 11.

Клинико-анамнестические характеристики женщин с онкологическимизаболеваниями репродуктивной системы.ПараметрыоценкиДиагноз и стадииТип леченияЖенщины с когнитивнойоценкой контролируемостипрогрессирования(n=106)Рак молочной железы – 8%(n=16)I-II (n=13)III-IV (n=3)Рак яичников -18%(n=36)I-II (n=20)III-IV (n=16)Рак тела матки – 27%(n=54)I-II (n=54)Послеоперационный период– 60Химиотерапия – 46Женщины с когнитивной оценкойугрозы прогрессирования(n=94)Рак молочной железы -27%(n=54)I-II (n=17)III-IV(n=37)Рак яичников – 17% (n=34)I-II(n=9)III-IV (n=25)Рак тела матки - 3%(n=6)I-II(n=1)III-IV(n=5)Послеоперационный период – 10Химиотерапия – 84Таким образом, когнитивная оценка прогрессирования связана сособенностями клинического течения заболевания.

Когнитивная оценкаугрозыпрогрессированиязаболеванияхарактернадляпациенток,проходящих химиотерапевтическое лечение, находящихся на позднихстадиях заболевания.2.4. Результаты исследования стратегий совладающего поведения уженщин с онкологическими заболеваниями репродуктивной системы взависимости от уровня беспокойства о прогрессировании заболевания.90С целью выявления особенностей совладания со стрессом у женщин сонкологическими заболеваниями репродуктивной системы в зависимости откогнитивной оценки возможности прогрессирования заболевания былопроведено исследование стратегий совладания с трудными жизненнымиситуациями, метакогнитивных стратегий контроля тревоги и стратегийпереоценки стрессора.2.4.1.

Стратегии совладания с трудными жизненными ситуациямиу женщин с онкологическими заболеваниями репродуктивной системы.Результаты исследования стратегий совладающего поведения в группахженщин, страдающих онкологическими заболеваниями репродуктивной сразными вариантами когнитивной оценки прогрессирования заболеванияпредставлены в таблице 12.По шкале «Позитивное переформулирование и личностный рост» вгруппе женщин с когнитивной оценкой угрозы прогрессирования результатсоставил–8,42±2,78,вгруппеженщинскогнитивнойоценкойконтролируемости прогрессирования – 11,80±1,98. Указанные показателипри сравнении статистически значимо не различались.По шкале «Мысленный уход от проблемы» в группе женщин скогнитивной оценкой угрозы прогрессирования результат составил 10,21±1,98балла,контролируемостивгруппеженщинпрогрессирования–скогнитивной6,80±2,59балла.оценкойУказанныепоказатели при сравнении статистически значимо различались.По шкале «Концентрация на эмоциях и их активное выражение» вгруппе женщин с когнитивной оценкой угрозы прогрессирования результатсоставил -10,51±2,48 балла, в группе женщин с когнитивной оценкойконтролируемостипрогрессирования–8,00±1,68балла.Указанныепоказатели при сравнении статистически значимо различались.По шкале «Использование инструментальной социальной поддержки» вгруппе женщин с когнитивной оценкой угрозы прогрессирования результатсоставил -11,03±2,80 балла, в группе женщин с когнитивной оценкой91контролируемостипрогрессирования–12,76±1,90балла.Указанныепоказатели при сравнении статистически значимо не различалисьПо шкале «Активное совладание» в группе женщин с когнитивнойоценкой угрозы прогрессирования результат составил – 9,45±2,99 балла, вгруппе женщин с когнитивной оценкой контролируемости прогрессирования– 11,88±1,79 балла.

Указанные показатели при сравнении статистическизначимо различались.По шкале «Отрицание» в группе женщин с когнитивной оценкой угрозыпрогрессирования результат составил - 10,06±2,44 балла, в группе женщин скогнитивной оценкой контролируемости прогрессирования – 9,42±2,10балла. Указанные показатели при сравнении статистически значиморазличались.По шкале «Обращение к религии» в группе женщин с когнитивнойоценкой угрозы прогрессирования результат составил - 11,81±1,82 балла, вгруппе женщин с когнитивной оценкой контролируемости прогрессирования– 10,11±1,86 балла. Указанные показатели при сравнении статистическизначимо не различались.По шкале «Юмор» в группе женщин с когнитивной оценкой угрозыпрогрессирования результат составил - 6,33±1,40 балла, в группе женщин скогнитивной оценкой контролируемости прогрессирования – 6,26±1,40балла. Указанные показатели при сравнении статистически значимо неразличались.По шкале «Поведенческий уход от проблемы» в группе женщин скогнитивной оценкой угрозы прогрессирования результат составил 9,48±3,25 балла, в группе женщин с когнитивной оценкой контролируемостипрогрессирования – 7,15±1,71 балла.

Указанные показатели при сравнениистатистически значимо различались.По шкале «Сдерживание» в группе женщин с когнитивной оценкойугрозы прогрессирования результат составил - 7,90±1,89 балла, в группеженщин с когнитивной оценкой контролируемости прогрессирования 926,61±2,56 балла. Указанные показатели при сравнении статистически неимели статистически значимых различий.По шкале «Использование эмоциональной социальной поддержки» вгруппе женщин с когнитивной оценкой угрозы прогрессирования результатсоставил -11,75±1,45 балла, в группе женщин с когнитивной оценкойконтролируемостипрогрессирования–11,07±1,49балла.Указанныепоказатели при сравнении статистически значимо не различались.По шкале «Использование успокоительных» в группе женщин скогнитивной оценкой угрозы прогрессирования результат составил 6,36±2,02 балла, в группе женщин с когнитивной оценкой контролируемостипрогрессирования - 5,57±1,27 балла.

Указанные показатели при сравнениистатистически значимо не различались.По шкале «Принятие» в группе женщин с когнитивной оценкой угрозыпрогрессирования результат составил -10,06±1,81 балла, в группе женщинс когнитивной оценкой контролируемости прогрессирования - 11,23±2,45балла. Указанные показатели при сравнении статистически значиморазличались.По шкале «Подавление конкурирующей деятельности» в группе женщинс когнитивной оценкой угрозы прогрессирования результат составил –11,76±3,53балла,контролируемостивгруппеженщинпрогрессирования–скогнитивной9,96±1,48балла.оценкойУказанныепоказатели при сравнении не имели статистически значимых различий.По шкале «Планирование» в группе женщин с когнитивной оценкойугрозы прогрессирования результат составил - 9,42±2,78 балла, в группеженщин с когнитивной оценкой контролируемости прогрессирования –11,69±1,82балла.Указанныепоказателиприсравнениинеимелистатистически значимых различий.Таблица 12.

Результаты исследования стратегий совладающего поведения у женщин сонкологическими заболеваниями репродуктивной системы.Параметры оценкиЖенщины сЖенщины сU-критерий93Позитивноепереформулирование иличностный росткогнитивнойоценкойугрозыпрогрессирования(n=94)когнитивнойоценкойконтролируемостипрогрессирования(n=106)Манна — Уитни8,42±2,7811,80±1,98p=0,10Мысленный уход от10,21±1,986,80±2,59проблемыКонцентрация наэмоциях и их10,51±2,488,00±1,68активное выражениеИспользованиеинструментальной10,03±2,8011,76±1,90социальной поддержкиАктивное совладание9,45±2,9911,88±1,79Отрицание10,06±2,449,42±2,10Обращение к религии11,81±1,8210,11±1,86Юмор6,33±1,406,26±1,40Поведенческий уход9,48±3,257,15±1,71от проблемыСдерживание7,90±1,896,61±2,56Использованиеэмоциональной11,75±1,4511,07±1,49социальной поддержкиИспользование6,36±2,025,57±1,27успокоительныхПринятие10,06±1,8111,23±2,45Подавлениеконкурирующей11,76±3,539,96±1,48деятельностиПланирование9,42±2,7811,69±1,82Примечание: Выделены значимые различия.p=0,05p=0,01p=0,34p=0,05p=0,39p=0,55p=0,56p=0,04p=0,47p=0,56p=0,50p=0,03p=0,08p=0,472.4.2 Метакогнитивные стратегии контроля тревоги у женщин сонкологическими заболеваниями репродуктивной системы.Результаты исследования метакогнитивных стратегий контроля тревогиу женщин с онкологическими заболеваниями репродуктивной системыпредставлены в таблице 13.Таблица 13.

Метакогнитивные убеждения у женщин с онкологическими заболеваниямирепродуктивной системы.Параметры оценкиЖенщины скогнитивнойоценкойугрозыЖенщины скогнитивнойоценкойконтролируемостиU-критерийМанна — Уитни94прогрессирования(n=94)10,11±3.93Позитивныеубеждения обеспокойствепрогрессирования(n=106)7,42±1,96Когнитивная10,36±2,21несостоятельностьВнимательность к12,07 ±4,39собственныммыслительнымпроцессамНегативные14,04±3,93убеждения онеуправляемости иопасностибеспокойстваПотребность в10,41±4,29контроле мыслейПримечание: Выделены значимые различия.p=0,059,67±3,47p=0,2211,69±4.04p=0,307,69±1.83p=0,05p=0,047,56±2,44По шкале «Позитивные убеждения о беспокойстве» в группе женщин скогнитивной оценкой угрозы прогрессирования результат составил 10,11±3.93балла,контролируемостивгруппеженщинпрогрессирования–скогнитивной7,42±1,96балла.оценкойУказанныепоказатели при сравнении статистически значимо различались.По шкале «Когнитивная несостоятельность» в группе женщин скогнитивной оценкой угрозы прогрессирования результат составил 9,67±3,47 балла, в группе женщин с когнитивной оценкой контролируемостипрогрессирования – 10,36±2,21 балла.

Указанные показатели при сравнениистатистически значимо не различались.По шкале «Внимательность к собственным мыслительным процессам» вгруппе женщин с когнитивной оценкой угрозы прогрессирования результатсоставил -12,07 ±4,39 балла, в группе женщин с когнитивной оценкойконтролируемостипрогрессирования–11,69±4.04балла.Указанныепоказатели при сравнении статистически значимо не различались.По шкале «Негативные убеждения о неуправляемости и опасностибеспокойства»вгруппеженщинскогнитивнойоценкойугрозы95прогрессирования результат составил -14,04±3,93 балла, в группе женщинс когнитивной оценкой контролируемости прогрессирования – 7,69±1.83балла. Указанные показатели при сравнении статистически значиморазличались.По шкале «Потребность в контроле мыслей» в группе женщин скогнитивной оценкой угрозы прогрессирования результат составил 10,41±4,29балла,вгруппеженщинконтролируемости прогрессированияскогнитивнойоценкой7,56±2,44 балла.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее