Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099141), страница 12

Файл №1099141 Диссертация (Использование систем регистрации движений глаз в психологической подготовке спортсменов) 12 страницаДиссертация (1099141) страница 122019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Н. Веракса и Е. Ю. Коробейникова провели пилотажныйэксперимент с применением айтрекинга в стрельбе из лука: изучалисьособенности движений глаз спортсменов при прицеливании (в выборке былипредставлены спортсмены, специализирующиеся в стрельбе из блочного иклассического типов лука). Было установлено, что в момент прицеливанияглазодвигательные особенности большинства участников исследованияхарактеризуются тремором и микросаккадами. В описании перспектив своихдальнейших исследований авторы предположили, что у спортсменов болеевысокого уровня подготовки (кандидат в мастера спорта и выше) могутсформироваться устойчивые паттерны движения глаз во время прицеливания,которые зависят от индивидуальных личностных качеств спортсменов,спортивного опыта и вида лука, из которого они стреляют (Веракса,Коробейникова, 2013).Позднее, 2015 году, А.

Н. Веракса, Е. Ю. Коробейникова, С. В. Леонов,Е. И. Рассказова представили работу, в которой более подробно описываютсяглазодвигательныепаттерныспортсменов-лучниковвпроцессеприцеливания. В эксперименте приняли участие 27 спортсменов, которые всоответствии с задачами исследования были поделены на 3 группы, взависимости от вида лука: «классики» – спортсмены, стреляющие из62классического вида лука, «блочники» – спортсмены, стреляющие из блочноговида лука, а также «универсалы» – спортсмены, имеющие опыт стрельбы изобоих видов лука. Участники исследования выполняли последовательносерию заданий, моделирующих стрельбу и различающихся по степенисложности. В результате авторами было установлено, что опыт стрельбы изразных видов лука формирует различные глазодвигательные паттерны привыполнении задач на прицеливание (Веракса и соавт., 2015).Такжев2012годукомпания«SensoMotoricInstruments»продемонстрировала возможность применения устройства SMI Eye TrackingGlasses в горных лыжах – на видео, представленном компанией, можнонаблюдать скоростной спуск с горы «от первого лица».

Согласно даннымвидеозаписи, можно отметить, что для спортсмена, осуществляющегоскоростной спуск, перед прохождением препятствий-флажков свойственныфиксации взгляда на них (SMI, 2012).В работе Д. Ханкока и Д. Сте-Мари (Hancock, Ste-Marie, 2013)исследовались движения глаз хоккейных судей. В качестве испытуемыхвыступили 30 человек: 15 судей высокой квалификации и 15 – низкойквалификации. Все участники являлись рефери (т. е.

судьями на льду), а небоковыми судьями. Следует отметить, что рефери чаще, чем боковые судьи,принимают решения и взаимодействуют с игроками и тренерами. Участникамна экране компьютера предъявлялись короткие видеоклипы (по 3–6 с),представляющие ситуации, с которыми мог бы столкнуться рефери во времяигры: в 50% клипов присутствовали нарушения, а в остальных случаяхнарушений не было. Задачей рефери было принятие адекватного решения вкаждой ситуации. Видеоклипы предъявлялись в случайном порядке и неповторялись. По окончании каждого эпизода экран становился черным на 4секунды,ииспытуемымАнализировалисьбылоследующиенеобходимопараметры:озвучитьколичествосвойиответ.средняяпродолжительность фиксаций взора, точность решения (число правильныхответов, в том числе ложных тревог) и др.

В результате исследования,63несмотря на предположения авторов, у судей высокой и низкой квалификациине было выявлено различий в паттернах движений глаз, при этом у болееопытныхсудейколичествоправильныхответовоказалосьбольше.Полученные данные подтверждаются результатами другого исследования(Catteeuw, Helsen et al., 2009), проведенного на выборке ассистентов(помощников) рефери в международных соревнованиях по футболу. Несмотряна то что движения глаз у них не отличаются от движений глаз судей на поле,они склонны принимать решения с меньшей точностью.

Исследователипредположили, что полученные результаты связаны не с тем, каквоспринимается информация, а с тем, как она впоследствии используется иинтерпретируется. К примеру, все судьи в хоккее могут видеть игрока, вопределенном эпизоде держащего клюшку параллельно льду, однако опытныесудьи воспринимают это как потенциальное нарушение, тогда как менееопытные – нет. Д.

Ханкок и Д. Сте-Мари предполагают, что судьи высокойкатегории более эффективно извлекают информацию и используют ее дляпринятия решений (Hancock, Ste-Marie, 2013; Горовая, Коробейникова, 2013).Коллективом авторов под руководством Г. Я. Меньшиковой в 20132014 гг. была представлена работа, посвященная сочетанию методоввиртуальной реальности и айтрекинга. В исследовании приняли участие 15профессиональныхфигуристов,контрольнуюгруппусоставили15студентов.

Оценивались вестибулярные функции спортсменов в условияхдинамической 3D-стимуляции, в том числе оценке иллюзии векции (иллюзиидвижения собственного тела). В качестве оценки нарушений вестибулярнойфункции авторы использовали такой показатель движений глаз, как нистагм(колебательныеИсследователидвижениядляпредположили,стабилизациичтопроявлениеположениянистагмавзора).являетсякомпенсаторным механизмом, отражающим степень эффективности работывестибулярного аппарата для редуцирования сенсорного конфликта вусловиях динамической и объемной стимуляции (в данном случае сенсорныйконфликтвозникаетмеждуданнымизрительногоанализатора,64проприоцептивнойчувствительностии вестибулярногоаппарата).Врезультате авторы выявили наличие усиленных движений глаз спортсменовфигуристов по сравнению с движениями глаз участников контрольнойгруппы (нетренированных испытуемых) в условиях динамической объемнойзрительной стимуляции.

Авторы пришли к выводу, что спортсменыфигуристывсилупрофессиональнойсформированностиданнойфункциональной системы, демонстрируют более активное использованиемеханизма глазодвигательного нистагма для компенсации вестибулярныхнарушений, непроизвольно совершая движения глаз для стабилизациивзгляда и уменьшения чувства потери равновесия (Ковалев, Климова, 2014;Kovalev, Klimova, 2013; Menshikova et al., 2014).В 2014 году М. Тиммис и соавт. (Timmis et al., 2014) продолжилиразвивать линию исследований, посвященных анализу движений глазфутболистов при реализации 11-ти метрового удара. Основной интересавторов был направлен на сопоставление глазодвигательных паттернов приреализации двух типов пенальти: ориентированного на силу и на точностьисполнения.

В эксперименте приняли участие 12 футболистов, выступающихв составе университетских команд любительского и полупрофессиональногоуровня. В результате исследования было установлено, что при выполнениипенальти, ориентированного на точность попадания в определенную зонуворот, игроки дольше фиксируют взор на цели, в направлении которойпланируется осуществление удара. В процессе исполнения «силового»пенальти, для спортсменов оказались свойственны более длительныефиксации на мяче и действиях голкипера, вследствие которых и ударсмещался в центральную область ворот.Примером использования систем регистрации движений глаз в водныхвидах спорта является проведенное в 2015 году пилотное исследованиекомпании SensoMotoric Instruments (рис.

6).65Рис. 6. Пример использования айтрекинга в серфинге (SMI, 2015)10.На видео представлены возможности применения мобильных систем вранеенеисследованномпродемонстрированывидефрагментыспортасерфинге,-выполнениятехническихатакжедействийспортсменами-профессионалами.Обобщая результаты проведенного литературного обзора, можносделать следующие выводы. Несмотря на многообразие и «мозаичность»проведенных с начала 1980 гг. исследований, направленных на анализ разныхвидов спорта и отдельных спортивно-специфических задач, по их результатамможно выделить основные направления психологической подготовки сиспользованием систем регистрации движений глаз.Впервуюочередькнимотноситсяповышениеточностныххарактеристик спортивной деятельности.

К данному направлению относятсяработы, ориентированные на оценку роли движений глаз при осуществленииточного попадания в цель (во время выстрела, броска, удара, реализациипенальти и др.) (Adolphe et al., 1997; Harle, Vickers, 2001; Vickers, 1992, 1996,2007; Vickers, Williams, Rodrigues, 1999; Vine et al., 2011; Ward, 2008; Causer etal., 2010; Williams, Singer, Frehlich, 2002; Wood, Wilson, 2010, 2011 и др.), атакже анализ глазодвигательных показателей, характерных для сохраненияточности выполнения двигательной программы, при наличии дистракторов(Di Russo, Pitzalis, Spinelli, 2003 и др.) и/или пространственно-временныхограничений (Panchuk, Vickers, 2006).10Рис. публикуется с письменного согласия авторов66Кроме того, было показано, что точность исполнительских действий вспорте тесно связана с эффективностью зрительного поиска и/или выборомоптимальных стратегий зрительной ориентировки: спортсмены, тренеры исудьи более высокого уровня подготовки совершают меньшее количествосаккад (Vickers, 1992; Vaeyens, 2007 и др.), и / или дольше фиксируют свойвзор на «ключевых» элементах (Hancock, Ste-Marie, 2013; Lee, 2010; Moreno etal., 2002; Piras, 2009, 2010 и др.).

Результаты подобных исследованийпредоставляютвозможностьболееглубокогоизученияфеноменаантиципации и принятия решений в разных видах спорта. В целом, развитиеисследований в рамках данного направления является перспективным дляигровых и стрелковых видов спорта, единоборств, т. е.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6754
Авторов
на СтудИзбе
283
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее