Диссертация (1098709), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Цели тренинга: Понимание, что управление изменениями – единственный вариант работы в кризисе.
Показать возможности, как сделать бизнес результативным и эффективным в краткосрочной и долгосрочной перспективе
Программа тренинга:
-
СПИРАЛЬНАЯ ДИНАМИКА В РАЗВИТИИ. БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ
-
«Спиральной динамики» (9 уровней развития)
-
Базовые ценности сотрудников на каждом витке спирали.
-
Самодиагностика участников. Тест. Динамика индивидуального развития
-
Различия в мотивации и креативности сотрудников в соответствии с ценностями
-
-
УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ.
-
Изменения как естественный процесс развития
-
Секреты глубинной мотивации
-
Принятие решений. Полномочия, Власть и Влияние лидера.
-
Демократура, как стиль работы в команде
-
СТИЛИ СОТРУДНИКОВ.
-
Что такое менеджмент, инновации, лидерство?
-
ТЕСТ для участников «Мой стиль».
-
Стили менеджмента (миф об идеальном лидере)
-
ЖИЗНЕННЫЕ ЦИКЛЫ КОМПАНИИ.
-
Ключевые характеристики.
-
Болезни роста команды и задачи на разных этапах развития. Какие естественные и неестественные трудности возникают на каждом этапе развития?
-
Секреты «вечной молодости и продуктивности»
-
ВНУТРЕННЯЯ СИЛА, КРЕАТИВНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО.
-
Ключевые характеристики.
-
Внутренняя готовность к изменениям
-
ЛИДЕРСТВО И КРЕАТИВНОСТЬ, ОСНОВАНЫЕ НА ВИДЕНИИ БУДУЩЕГО
АНКЕТА
Приложение 5
Эта анкета предназначена для исследования влияния содержания работы на мотивирование человека. Заполнение анкеты не займет у Вас более 10-15 минут. Пожалуйста, заполняйте ее быстро. Вопросы предназначены для исследования Вашего восприятия работы вашей реакции на нее. Ваши ответы будут полностью конфиденциальны. Пожалуйста, отвечайте на каждый вопрос правдиво и откровенно.
Большое спасибо за Вашу готовность принять участие в исследование! Ваши ответы очень важны для нас!
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ:
-
Пол:
-
мужской
-
женский
-
2) Возраст:
-
менее 25 лет
- 25-40 лет
- 40-55 лет
-
55 и более
3) Образование:
-
ученая степень
-
степень МВА
-
второе высшее
-
высшее
-
незаконченное высшее
-
среднее специальное
-
среднее
-
ниже среднего
-
К какой категории респондентов вы скорее относите себя:
-
руководитель
-
специалист
-
исполнитель
Все последущие 20 вопросов оцените, пожалуйста, по шкале от 1 до 7, обратите внимание, что указаны крайние значения (1 и 7) и среднее значение (4) данной шкалы.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
-
Какова степень самостоятельности Вашей работы, т.е. в какой степени Вы сами решаете что, как, где и с кем делать, выполняя свою работу?
-
Насколько «цельна» Ваша работа, т. е. является ли она малой частью более обшей работы, которая начинается или заканчивается кем-то другим?
-
Насколько разно бразна Ваша работа, т. е. в какой степени работа требует от Вас разнообразных знаний и умений для выполнения различных операций и задач?
-
Насколько значительна и важна Ваша работа в целом, т. е. влияют ли результаты Вашей работы на жизнь или благосостояние других?
-
Насколько сама работа обеспечивает вас информацией о том, как успешно Вы ее выполняете, независимо от информации, получаемой от коллег или руководителя?
-
Какова степень новизны Вашей работы, т. е. появление новых и обновление старых ситуаций, проблем, задач в вашей работе?
-
Какова неопределенность Вашей работы, т. е. доступность необходимой информации, ясность что, как, где и с кем делать?
-
Степень конфликтности Вашей работы, т.е. насколько ваша работа связана с попаданием в конфликтные ситуации по вопросам ее выполнения?
-
Насколько сложна Ваша работа, т. е. насколько глубокие знания и умения необходимы для выполнения Вашей работы?
-
Какова степень неожиданности в Вашей работе т. е. внезапность возникновения
событий, ситуаций и проблем, требующих своего разрешения?
11. Приемлемость цели в Вашей работе, т.е. насколько цели в работе соответствуют Вашим личным целям и воспринимаются как свои собственные?
-
У лучшение самого процес а работы, т.е. насколько Вы, выполняя свою работу, пытаетесь улучшить сам процесс ее выполнения?
-
Обучение в процес е работы, насколько выполнение самой работы дает Вам новые знания, навыки и умения, а также обогащает Ваш личный опыт?
-
Получение удовлетворения от работы, т. е. в какой степени высокие результаты Вашей работы приводят к чувству удовлетворения работой?
-
Достижение цели и побуждение к действию, т. е. насколько достижение цели в работе приводит к постановке новой цели и необходимости в новых действиях?
-
Насколько Вы контролируете и владе те началом своей работы, т. е. знаете и можете адекватно воздействовать на появление и начинание работы?
-
Насколько Вы контролируете процес выполнения своей работы, т. е. знаете и можете производить необходимые изменения в процессе работы?
-
Насколько Вы контролируете и способны завершить свою работу, т. е. знаете и можете влиять на завершение и доведение работы до результата?
-
Проблемы и препятствия возникающие в работе, которые Вам приходиться преодолевать непосредственно выполняя свою работу?
-
Насколько Вам легко выполнять Вашу работу, т. е. количество усилий затрачиваемое Вами на непосредственное выполнение работы?
Приложение 6
Общие сведения по работникам, принявшим участие в исследовании мотивации персонала работой
56%
44%
женщины мужчины Row 3
Row 4
Рисунок 1. Распределение по полу
менее 25 лет
25-40 лет
40-55 лет
55 и более
Рисунок 2. Распределение по возрасту
среднее
0.01
среднее специальное
0.07
незаконченное высшее
0.04
высшее
0.75
второе высшее
0.15
степень МВА
0.02
ученая степень
0.03
Рисунок 3. Распределение по образованию
34%
37%
29%
руководитель специалист исполнитель Row 4
Рисунок 4. Распределение по должностям
Приложение 7
АНКЕТА
Эта анкета предназначена для исследования удовлетворенности сотрудников различными аспектами своей работы. Заполнение анкеты не займет у Вас более 10 минут. Пожалуйста, заполняйте ее быстро. Вопросы предназначены для исследования Вашего восприятия работы и того, насколько Вы удовлетворены различными ее аспектами. Ваши ответы будут полностью конфиденциальны. Пожалуйста, отвечайте на каждый вопрос правдиво и откровенно.
Большое спасибо за Вашу готовность принять участие в исследование! Ваши ответы очень важны для нас!
Оцените каждый вопрос по шкале от 1 до 10. Крайние значения шкалы указаны.
-
Насколько занимаемая Вами должность дает возможность профессионального и/или должностного роста?
1 - Занимаемая мной должность не дает никаких возможностей для профессионального и/или должностного роста
10 - Занимаемая мной должность дает все возможности для профессионального и/или должностного роста
-
Насколько Ваша работа и условия работы позволяют достигать поставленных целей и ставить новые цели?
1 – Моя работа и условия работы не позволяют достигать поставленных целей 10 – Моя работа и условия работы позволяют достигать все поставленные цели
-
Какова степень Вашей самостоятельности и ответственности за ту работу, которую Вы выполняете?
1 – У меня совсем мало самостоятельности и я не несу ответственность за свою работу 10 – Я несу полную ответственность за свою работу и самостоятельно принимаю решения по поводу всех своих действий, касающихся работы
-
Как Вы оцениваете возможность успеха и признания Ваших заслуг в условиях своей работы?
1 – Я не получаю обратной связи от руководителя и коллег и не имею возможности внести свой личный вклад в работу
10 – Я не только имею возможность внести свой личный вклад в работу, но и постоянно получаю позитивную обратную связи и признание от руководителя и коллег за успешные результаты своей работы
-
Оцените возможность Вашей личной самореализации в рамках выполняемой работы.
1 – Я не имею возможности личной самореализации
10 – Я имею широкие возможности для личной самореализации, обучения и совершенствования
-
Насколько Вам интересна выполняемая Вами работа?
1 – Совсем неинтересна 10 – Очень интересна
-
Насколько Вы довольны стилем руководства Вашего непосредственного руководителя?
1 – Очень не доволен 10 – Очень доволен
-
Насколько Вы удовлетворены отношениями в коллективе, где Вы работаете?
1 – Очень недоволен 10 – Очень доволен
Приложение 8
Таблица 1 Карта оценки мотивирующих факторов до проведения проектных мероприятий в