Диссертация (1097255), страница 64

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 64)

Ранжируя, опосредовано,женщины определяют уровень своих потребностей.Мы можем увидеть как актуальные потребности женщин, так и тепотребности, которые женщинам сейчас не важны.Ключ:цифра в таблице соответствует уровню потребностей.1 – физиологические потребности2- потребности в безопасности3 – потребности в любви и признании4 – потребность в самоуважении5 – потребность в самоактуализацииНомервысказывания12345Группы высказываний1 группа2 группа3 группа4 группа123455434152413123541372373Приложение 13Ценностные ориентации РокичаПсихологические тесты. / Под ред.

А.А. Карелина. Т.1. М., 2000. С. 25 – 29.Система ценностных ориентации определяет содержательную сторонунаправленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру,к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивациижизнедеятельности, основу жизненной концепции и "философии жизни".Методика изучения ценностных ориентации М. Рокича, основанная на прямомранжировании списка ценностей, которые группируются в два класса ценностей: терминальные – убеждения в том, что конечная цель индивидуальногосуществования стоит того, чтобы к ней стремиться; инструментальные – убеждения в том, что какой-то образ действий илисвойство личности является предпочтительным в любой ситуации.Это деление соответствует традиционному делению на ценности-цели и ценностисредства.Процедура проведенияРеспонденту предъявляются два списка ценностей (по 18 в каждом), на листахбумаги в алфавитном порядке.

В списках испытуемый присваивает каждойценности ранговый номер, а карточки раскладывает по порядку значимости.Вначале предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальныхценностей.Большее удобство для испытуемого (и большую точность результатов) даетиспользование не списков, а наборов отдельных карточек, на каждой из которыхуказана определенная ценность. Человек, сортирующий карточки, болеесосредоточен и видит картину всех представленных ценностей более полно.Для практиков важно прояснить структуру ценностных ориентаций человека,определить ведущие ценности, диагностировать противоречивость илинепротиворечивость профессиональных ценностей.

По результатам теста можносоставить представление о закономерностях индивидуальной системы ценностныхориентаций личности. Если закономерности выявить не удается, то можнопредположить наличие у испытуемого противоречивой системы ценностей (илинеискренность).ИнструкцияСейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек, где написаны ценности,базовые принципы, которыми Вы руководствуетесь в жизни.

Ваша задача разложить их по порядку значимости лично для Вас.Внимательно изучите представленный список и выберите ту ценность, которая дляВас наиболее значима - она займет первое место (или получит первый ранг). Затемвыберите вторую по значимости ценность и поместите ее на второе место.Проранжируйте все предложенные ценности. Наименее важная останетсяпоследней и займет, соответственно, 18-е место.Работайте не спеша, вдумчиво.

Здесь нет правильных или неправильных ответов.Конечный результат представит Вашу систему ценностей.Стимульный материалПеречень АМесто вТерминальные ценностижизниАктивная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенностьжизни)374Жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл,достигаемые благодаря жизненному опыту)Здоровье (физическое и психическое)Интересная работаКрасота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и вискусстве)Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком)Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных проблем)Наличие хороших и верных друзейОбщественное признание (уважение окружающих, коллектива, коллег)Познание (возможность расширения своего образования, кругозора,общей культуры, интеллектуальное развитие)Продуктивная жизнь (максимально полное использование своихвозможностей, сил и способностей)Развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовноесовершенствование)Свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках)Счастливая семейная жизньСчастье других (благосостояние, развитие и совершенствование другихлюдей, всего народа, человечества в целом)Творчество (возможность заниматься творчеством)Уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутреннихпротиворечий, сомнений)Удовольствия (приятное, необременительное времяпрепровождение,отсутствие обязанностей, развлечения)Перечень БИнструментальные ценностиАккуратность (чистоплотность, умение содержать в порядке вещи,четкость в ведении дел)Воспитанность (хорошие манеры, умение вести себя в соответствии снормами культуры поведения)Высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания)Жизнерадостность (оптимизм, чувство юмора)Исполнительность (дисциплинированность)Независимость (способность действовать самостоятельно,решительно)Непримиримость к недостаткам в себе и другихОбразованность (широта знаний, высокий культурный уровень)Ответственность (чувство долга, умение держать свое слово)Рационализм (умение здраво и логично мыслить, приниматьобдуманные, рациональные решения)Место вжизни375Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина)Смелость в отстаивании своего мненияЧуткость (заботливость)Терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим ихошибки и заблуждения)Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иныевкусы, обычаи, привычки)Твердая воля (умение настоять на своем, не отступать передтрудностями)Честность (правдивость, искренность)Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе)Интерпретация результатовДоминирующая направленность ценностных ориентаций человека фиксируется какзанимаемая им жизненная позиция, которая определяется по критериям уровнявовлеченности в сферу труда, в семейно-бытовую и досуговую активность.Качественный анализ результатов исследования дает возможность оценитьжизненные идеалы, иерархию жизненных целей, ценностей-средств ипредставлений о нормах поведения, которые человек рассматривает в качествеэталона.Анализируя иерархию ценностей, следует обратить внимание на их группировкуиспытуемым в содержательные блоки на тех или иных основаниях.Результаты теста так же можно проанализировать в следующих таблицахтерминальных и инструментальных ценностях.Группы инструментальных ценностейэтические ценности, ценности общения, ценности делаМестоМестоМестоЭтическиеЦенностиввЦенности делавценностиобщенияжизнижизнижизниОтветственностьВоспитанностьАккуратностьВысокиеЖизнерадостностьИсполнительностьзапросыНепримиримость кНезависимостьОбразованностьнедостаткамСамоконтрольТерпимостьРационализмСмелость вШирота взглядовЧуткостьотстаивании своегомненияЧестностьТвердая воляЭффективность вделахИндивидуалистические, конформистские и альтруистические ценностиИндивидуалистически Место в Конформистски Место в Альтруистические Местое ценностижизни е ценностижизни ценностив376жизниНезависимостьНепримиримость кнедостаткамРационализмВоспитанностьТерпимостьСамоконтрольЧуткостьШиротавзглядовСмелость в отстаиваниисвоего мненияТвердая воляЦенности самоутверждения, ценности принятия другихМесто вЦенности принятияЦенности самоутвержденияжизнидругих людейВысокие запросыСамоконтрольНезависимостьТерпимостьНепримиримость кЧуткостьнедостаткамОбразованностьШирота взглядовСмелость в отстаиванииЧестностьсвоего мненияТвердая воляЭффективность в делахМесто вжизниГруппы терминальных ценностей«конкретные» и «абстрактные»Место вМесто вКонкретные ценностиАбстрактные ценностижизнижизниАктивная деятельная жизньЖизненная мудростьКрасота природы иЗдоровьеискусстваИнтересная работаЛюбовьМатериально обеспеченнаяПознаниежизньНаличие хороших и верныхРазвитиедрузейОбщественное признаниеСвободаПродуктивная жизньСчастье другихСчастливая семейная жизньТворчествоУдовольствияУверенность в себеЦенности профессиональной самореализации и личной жизниПрофессиональнаяМесто вЛичная жизньМесто в377самореализацияАктивная деятельная жизньИнтересная работаОбщественное признаниеПродуктивная жизньРазвитиежизнижизниЛюбовьНаличие хороших иверных друзейСвободаСчастливая семейнаяжизньУдовольствия378Приложение 14Опросник “Topic-guide”1.

Что происходит с женщиной в период 40-60 лет?2. Изменилось ли что-то с вами, с тех пор как вам исполнилось 40 лет?3. Если да, то что поменялось?4. Как оценивают вас за этот период другие люди?5. В какой части вашей жизни вы испытываете больше удовольствие.Разложите 100 % по секторамСемьяРаботаЛичная жизнь/самовыражениеЧто-то еще6. Ощущаете ли вы свой возраст?7. Если да то в чем это выражается?8. Что бы хотели в ближайшие 20 лет?9. Что мешает достичь желаемого?10. Какой глагол больше отражает вас – я могу- я стану- у меня будет11. Что для вас старость?12. Когда она наступает?13. Что для вас климакс? Как он влияет на вас, если он есть?14. Готовы ли вы к изменениям в своем организме?15.

Какой кризис наступает у женщин после 40? Материальный Духовный Социальный Психологический Личностный Физиологический Никакого.16. Кто может помочь женщине справиться с проблемами адаптации после 40 лет?379Приложение 15Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса иР. ДаймондаФетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.

Социально-психологическаядиагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во ИнститутаПсихотерапии. 2002. C.193-197Инструкция. В опроснике содержатся высказывания о человеке, о его образе жизни– переживаниях, мыслях, привычках, стиле поведения. Их всегда можно соотнестис нашим собственным образом жизни.Прочитав или прослушав очередное высказывание опросника, примерьте его ксвоим привычкам, своему образу жизни и оцените, в какой мере это высказываниеможет быть отнесено к вам.

Для того чтобы обозначить ваш ответ в бланке,выберите, подходящий, по вашему мнению, один из семи вариантов оценок,пронумерованных цифрами от «О» до «6»:«0» – это ко мне совершенно не относится;«1» – мне это не свойственно в большинстве случаев;«2» – сомневаюсь, что это можно отнести ко мне;«3» – не решаюсь отнести это к себе;«4» – это похоже на меня, но нет уверенности;«5» – это на меня похоже;«6» – это точно про меня.Выбранный вами вариант ответа отметьте в бланке для ответов в ячейке,соответствующей порядковому номеру высказывания.Опросник ДПА.1. Испытывает неловкость, когда вступает с кем-нибудь в разговор.2.

Характеристики

Список файлов диссертации