Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097255), страница 24

Файл №1097255 Диссертация (Социально-психологическая адаптация женщин второго периода взрослости) 24 страницаДиссертация (1097255) страница 242019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Однако ни «домохозяйки», ни«работающие женщины» не являются однородной, монолитной группой.Кроуз [390] обнаружил, что домохозяйки, которые когда-то нетрадиционнопонимали женскую роль, но вышли замуж за мужчин с традиционнымивзглядами, намного больше неудовлетворены своей ролью и сильнееподвержены депрессии, чем те, кто всегда придерживались традиционныхубеждений относительно роли женщины. Перри-Дженкинс [412] выявил130прямую зависимость между степенью удовлетворенности женщины своейролью дома и на работе и тем, какое значение она придает этой роли.Например, работающие женщины, считающие, что их доход так же важендля семьи, как и доход мужа, выказывали большую удовлетворенность, чемработающие женщины, которые видели, что их доход имеет второстепенноезначение, или те, которые не были уверены, что их работа нужна.Согласно исследованиям В.М.

Погольши [227], женщины с низкимличностным влиянием отличаются от женщин с высоким и среднимвлиянием тем, что имеют самый высокий показатель удовлетворенностиотношениями с близкими людьми, самоуважения, удовлетворенностижизнью. Т.е. это женщины «В- типа», которые не стремятся к активности.По данным И.Н.

Димура [94], феминные женщины обладают низкимсамоконтролем и высокой тревожностью, консервативностью, адекватнойсамооценкой,комфортностью,чувствительностью,общительностьюивысокой социальной смелостью, они хуже справляются, не совпадающей страдиционными половыми ролями [344]. Дж. Плек [415] считает, что когдаобстановка требует проявления качеств, присущих противоположному полуу людей, придерживающихся традиционных гендерных ролей, можетвозникнуть гендерно-ролевой стресс или конфликт.Частомаскулинностьженщинприводиткфрустрированности,поскольку при этом у женщин отмечается противоположно направленныетенденции «зависимость-независимость» и не вполне адекватная самооценка[94].Результаты эмпирических исследований реальных и желаемыхгендерных характеристик показали, что женщины хотели бы существенночаще проявлять практически все маскулинные качества, включенные втрадиционный мужской образ, и существенно реже, чем на самом деле,проявлять большую часть фемининных качеств из традиционного женскогообраза.

Женщины по большинству качеств не стремятся быть болеефемининными и менее маскулинными [134].Маскулинная женщина отличается склонностью к доминированию, криску, самостоятельности, она решительна, смела, физически вынослива,131внешне может быть мужеподобной: ее телосложение не имеет округлыхженских форм, черты лица резкие. На социальном уровне такие женщинычасто стараются походить на мужчин, что во многом вызвано социальнойнеобходимостью: в обществе наиболее поощряются мужские стереотипыповедения, мужчины имеют преобладающие социальные привилегии всоциальном статусе, в уровне власти и т.

п. Поэтому многие женщины частоусваивают мужскую манеру поведения, осваивают «неженские» видыработы или спорта, стремятся «сделать карьеру», проявляют агрессивность,властность. Эти проявления у женщин чаще обусловлены бессознательнымифакторами, комплексами.Феминная женщина характеризуется повышенной эмоциональностью,непредсказуемостью,физическойисексуальнойпривлекательностью,нуждается в ласке и заботе окружающих, в материальном обеспечении изависимости от других [124]. Высокая степень фемининности у такихженщин обусловливает их особую ранимость, зависимость от окружающих,повышенную тревожность и пониженное самоуважение, что создаетдополнительные проблемы для их выживания в обществе.

То есть высокаяфемининность и крайняя маскулинность требуют специальных условийвыживания и не способствуют жизни в обществе.Характерной особенностью происходивших изменений в социальномконструировании гендера — это его осознанный и осознаваемый характер.Конструирование новых форм гендерной идентичности проявлялось всоздании новых образцов поведения и новых, непривычных форм гендернойатрибуции. Прежде всего, это было связанно с внешним обликом «новойженщины».

Все в ее облике противоречило привычной гендернойидентификации интеллигентно образованной женщины. В наиболее общемвиде изменения можно охарактеризовать как намеренное упрощение. Такимобразом, новые формы гендерной идентичности проявлялись в двухаспектах: в конструировании новых форм гендерных атрибутов (эксперименты свнешностью, манерами, поведением в обществе и т.д.);132 в конструировании новых форм гендерного взаимодействия, новых типовгендерных контрактов (получение образования, работы, вступление вгражданские браки, эксперименты в сфере семейно-брачных отношений)[243].Сущностьженскогоначаларядомученыхопределяласькакреализация природного назначения и соотносилась с биологическойорганизацией. В современных условияхкультурно-цивилизационногоразвития женское начало иначе себя реализует, становится активнымсубъектом деятельности.

Сегодня личность все более отождествляется створчеством, и соотносится с мужским началом. Современная цивилизация,развивающаяся в стандартах «рацио» (мужских стандартах), вызывает«обновление» сущности женщины [152].Существует целый спектр работ, авторы которых осмысливаютженское бытие только через категорию пола (Л. Иригарэ, Р.

Брайдотти,К.Гиллиган, А. Дворкин, Э. Сиксу). При применении гендерного подходачасто происходит нивелирование пола и его замена гендером [108].Гусева Ю.С. выделяет два основных взаимосвязанных причинныхмеханизма,способствующихматериальныйизменению(физический),идеальныйгендерныхпредставлений:(психологический).Причем,идеальным механизмом изменения (или укоренения и усугубления)гендерных представлений можно считать из поколения в поколениепередающиеся идеи о материнском призвании женщины, о том, что мужчинаопора и защита семьи и т.п. [87].Традиционно мужественность связывается с состязательностью,автономностью, стремлением обладать контролем, в то время какженственностьобщительностью,ассоциируетсяатакжессмежличностнымосознаниемивзаимодействием,активнымвыражениемсобственных чувств [351].

Бакан, разделили эти понятия на две большиекатегории: действие и взаимодействие, первая из которых ассоциируется смужским началом, а вторая — с женским. Вильямс и Бест [435] обнаружили,что параметры действия чаще ассоциируются с мужскими стереотипами, апараметры взаимодействия — с женскими.133Многие психологи предлагают совсем отказаться от терминов«мужественность» и «женственность», которые только укрепляют гендерныеразличия и стереотипы [365]. Спенс и Хельмрих [435] предложили вместоэтих терминов использовать следующие: инструментальность, что отражаетспособность к самоутверждению и компетентности (ключевые аспектытрадиционноймужественности),иэкспрессивность,представляющуюкачества, традиционно связываемые с женственностью [356].Принадлежность к конкретному биологическому полу предписываетопределенную социальную и гендерную позицию.

В современном обществеженщины ― это особая социальная группа, которая характеризуетсясистемойсобственныхповедением,социальныхценностей,социально-психологическимисоциокультурнымособенностями,спецификойсоциального статуса, гендерных и ролевых функций и обладающаяопределенной целостностью по отношению к другим группам общества[140].Ряд авторов утверждает, что гендерные стереотипы возникают наоснове гендерных ролей. Установившиеся стереотипы выступают как нормыдля женщин и мужчин и являются моделями для гендерно-ролевойсоциализации [366, 435].Каждыйвзаимодействиеэтапжизненного путимеждуособенностямиженщиныееформируетсячерезпсихо-биологическогоисоциального существования (в терминологии предлагаемого исследованиямежду полом и гендером).

Понятийная сложность и гендера, и полауказывает на необходимость их четкого определения.Самоидентификация современной женщины осуществляется междуполом и гендером в сложном переплетении психо-биологического исоциально конституированного. Поэтому необходимо учитывать, с однойстороны, уже отмеченный мозаичный характер общества, а с другой,гетерогенность самих женщин как социальной группы.Опираясь на исследования О.А.

Ворониной, выделяющей три подходав смыслообразовании гендера – социальное конструирование гендера, гендеркак стратификационная категория и гендер как культурная метафора,134Ершова Т.М. очерчивает значение гендера и пола: гендер есть социальнаяконструкция,возникающаяврезультатепрактикповседневноговзаимодействия между мужским и женским и выступающая в качествеспособа символизации общественного и индивидуального бытия. [108]. Еепонимание прерывает традицию его сведения, с одной стороны, к некойанатомо-физиологической константе, а с другой стороны, к биологическомусубстрату, который необходимо «снимается» в социальном, т.е. подменяетсягендером. Пол рассматривается автором неоднозначно как «пол-функция» и«пол-сущность».По мнению автора, «пол-функция» женщины есть ее телесноэмоциональное бытие.

Половые признаки (как первичные, так и вторичные)подвержены вариативности как со стороны работы гормональной системы,так со стороны культурно-исторического континуума, в пределах которогоживетженщина.Именноиз-заспецифичностисвоегополовогофункционирования женщина вынуждена внимательно прислушиваться ксвоему телу, направляя свою рефлексию в первую очередь на него, а ужепотом на внешний мир [108].ЕршоваН.М.выделилаосновныесистемныеэлементысамоидентификации женщины постиндустриального общества:1.Телесность - отношение к своей телесности у нее выражается в:отчуждение от тела,нормирование,двойственность тела .2. Сексуальность –она «по своей природе» подвержена воздействиюпатологических процессов, и находится под контролем общества черезразличные дискурсивные практики, выступающие в форме оценки исамооценки,которыевозможнытолькоприналичиинормы.Множественность женского сексуального удовольствия (А.А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6532
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее